2022年高考-歷史 公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

2022年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試江蘇歷史試題一、選擇題:本大題共20題,每題3分,共計(jì)60分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)最符合題目要求。1.(2022江蘇單科,1)《國語》講“祀,國之大節(jié)”。有學(xué)者認(rèn)為,青銅器在商周時(shí)期被視為“政治的權(quán)力”。可推斷,商周時(shí)期青銅器主要用作()A.農(nóng)具 B.禮器C.食具 D.貨幣B本題考查青銅器的作用。商周時(shí)期政治統(tǒng)治突出了血緣關(guān)系,故祭祀活動被稱為“國之大節(jié)”,祭祀用的禮器被賦予政治性,由此可知正確答案為B項(xiàng)。當(dāng)時(shí)青銅器比較貴重,很少用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn),故A項(xiàng)不正確。商朝以后,青銅器的數(shù)量增多,也被作為食具使用,但食具不能體現(xiàn)出其政治性,故C項(xiàng)不正確。D項(xiàng)“貨幣”主要屬于經(jīng)濟(jì)范疇,與“政治的權(quán)力”不符,故排除。2.(2022江蘇單科,2)公元前113年,漢武帝下令禁止郡國和民間私鑄錢幣,指定專門官吏負(fù)責(zé)鑄造五銖錢,作為法定貨幣。這一舉措()A.有利于加強(qiáng)中央集權(quán)B.首次實(shí)現(xiàn)了國家統(tǒng)一C.加重了百姓賦稅負(fù)擔(dān)D.空前強(qiáng)化了君主專制A本題考查漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。西漢初期存在郡國和民間富商私鑄貨幣的現(xiàn)象,嚴(yán)重削弱了中央的財(cái)政實(shí)力。為加強(qiáng)朝廷對社會經(jīng)濟(jì)的控制,漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央,統(tǒng)一鑄造五銖錢,這一措施削弱了地方勢力,加強(qiáng)了中央集權(quán),故A項(xiàng)正確,D項(xiàng)錯(cuò)誤。秦朝已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了國家統(tǒng)一,故B項(xiàng)錯(cuò)誤。貨幣鑄造與賦稅沒有關(guān)系,故C項(xiàng)錯(cuò)誤。3.(2022江蘇單科,3)唐初,三省長官都是宰相,后來發(fā)生了兩種變化:一是皇帝選拔中級官吏出任宰相;二是執(zhí)掌行政職能的尚書省地位下降,與決策職能相關(guān)聯(lián)的中書省、門下省地位上升。這表明()A.三省六部制基本上已被廢除B.政府的行政效率極大提高C.君權(quán)與相權(quán)的關(guān)系有所調(diào)整D.中書省、門下省決策權(quán)擴(kuò)大C本題考查三省六部制的變化。材料信息反映了唐朝三省六部制的變化,“選拔中級官吏出任宰相”強(qiáng)化了皇權(quán),尚書省地位的下降及中書省、門下省地位的上升削弱了執(zhí)行權(quán),強(qiáng)化了決策權(quán),而最終決策權(quán)掌握在皇帝手中,所以也是強(qiáng)化了皇權(quán),故C項(xiàng)正確。選任官員和職權(quán)的調(diào)整都是在三省六部制的框架下進(jìn)行,并不是廢除該制度,故A項(xiàng)錯(cuò)誤。B、D兩項(xiàng)只反映了第二個(gè)變化,沒有全面反映材料信息,可排除。4.(2022江蘇單科,4)孔子主張“克己復(fù)禮”“為仁由己”。朱熹對“克己”作如下解釋:“克”意為“勝”,“己”指的是“身之私欲”。這種解釋()A.將人性置于天理之上B.以滿足個(gè)人欲望為目標(biāo)C.完全曲解孔子的本意D.與孔子本意不完全一致D本題考查儒家思想的發(fā)展?？鬃印翱思簭?fù)禮”“為仁由己”的思想是把“仁”與“禮”等同,而朱熹的解釋則把“仁”與“身之私欲”相對立,把“仁”等同于天理,實(shí)際上擴(kuò)大了“仁”的范圍,故D項(xiàng)正確,C項(xiàng)錯(cuò)誤。朱熹思想中的天理反映在社會上就是倫理道德,反映在個(gè)人身上就是人性,所以人性是天理的組成部分,故A項(xiàng)不正確。B項(xiàng)表述不符合朱熹的思想,故排除。5.(2022江蘇單科,5)中國畫注重寫意傳神,追求“得意忘形”,或者說注重用畫面?zhèn)鬟_(dá)主觀情致與神韻,并不拘泥于客觀景物和人物的逼真摹寫。這種特點(diǎn)可概括為()A.天人合一 B.詩畫合一C.情景合一 D.知行合一C本題考查中國古代繪畫的特點(diǎn)。材料信息強(qiáng)調(diào)了中國畫寫意的特點(diǎn),即景物和人物的摹寫服務(wù)于主觀的意境(思想感情),故C項(xiàng)正確。A、D兩項(xiàng)側(cè)重于哲學(xué),與繪畫無關(guān),故排除。詩畫合一是繪畫畫面的表現(xiàn)形式,沒有貼近材料的主題,故B項(xiàng)錯(cuò)誤。6.(2022江蘇單科,6)鴉片戰(zhàn)爭后,兩江總督耆英說,“良民與莠民亦成水火……民已焦頭爛額,官猶詡詡自得,揚(yáng)言……民情柔懦,安得鬧事”,更“欺壓良善,自命為能員”,“此實(shí)不能御寇之由”。耆英認(rèn)為鴉片戰(zhàn)爭失敗的主要原因是()A.貧富不均 B.莠民作亂C.民性懦弱 D.吏治敗壞D本題考查鴉片戰(zhàn)爭失敗的原因。材料中耆英認(rèn)為人民的矛盾是由官員造成的,官員以“欺壓良善”為能,故D項(xiàng)正確。材料中“良民”與“莠民”區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)是是否遵守社會規(guī)范,而不是貧富,故A項(xiàng)不正確。B、C兩項(xiàng)只反映了材料部分信息,故排除。7.(2022江蘇單科,7)《萬國公報(bào)》對近代中國知識分子產(chǎn)生了較大影響。有學(xué)者統(tǒng)計(jì)了其中發(fā)表的相關(guān)文章,如下表:時(shí)間主題1880—1889年1890—1899年1900—1907年禁纏足(篇)31117興女學(xué)(篇)5617介紹外國婦女(篇)21922合計(jì)103656由此推斷()A.《萬國公報(bào)》是中國人最早創(chuàng)辦的報(bào)刊B.晚清知識分子通過報(bào)刊實(shí)現(xiàn)了言論自由C.知識界的宣傳呼吁迫使清政府革除陋習(xí)D.隨社會發(fā)展知識界對婦女問題漸趨重視D本題考查報(bào)刊對社會的影響。圖表的關(guān)鍵信息是文章的主題,都涉及婦女問題,且文章數(shù)量逐漸增加,所以D項(xiàng)正確。僅從材料信息無法得出《萬國公報(bào)》創(chuàng)辦最早和言論自由的結(jié)論,故排除A、B兩項(xiàng)。題干材料也并未涉及清政府的應(yīng)對措施,故排除C項(xiàng)。8.(2022江蘇單科,8)1922年9月,中共機(jī)關(guān)刊物《向?qū)А钒l(fā)文指出,在軍閥割據(jù)的現(xiàn)狀下,戰(zhàn)亂是不可避免的,只有建立“統(tǒng)一全國的中央政府,然后國內(nèi)和平才能夠?qū)崿F(xiàn)”。這表明,“打倒軍閥”正在成為()A.人民的迫切愿望B.國民政府的執(zhí)政理念C.知識分子的共識D.全體國民的共同選擇A本題考查近代中國革命的任務(wù)。材料反映出軍閥割據(jù)和混戰(zhàn)嚴(yán)重阻礙了社會發(fā)展,所以必須打倒軍閥,這代表了全體人民的利益,故A項(xiàng)正確。國民政府的名稱最早出現(xiàn)于1925年的廣州國民政府,與題干時(shí)間“1922年”不符,故B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)中“知識分子”的表述明顯不能涵蓋材料信息,故可排除。D項(xiàng)中“全體國民”的表述又明顯超出材料信息的范圍,也可排除。9.(2022江蘇單科,9)中國的近代高等教育從無到有,逐步發(fā)展。依據(jù)下圖(局部)可以推斷:影響高等學(xué)校分布的主要因素是()A.經(jīng)濟(jì)政治 B.文化傳統(tǒng)C.人口密度 D.地理環(huán)境A本題考查近代中國高等教育的發(fā)展。從圖表信息可知,近代中國的高等學(xué)校主要分布于東部地區(qū),這與東部地區(qū)在西方?jīng)_擊下政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有關(guān),故A項(xiàng)正確。高等教育是在西方文明影響下形成的,與文化傳統(tǒng)、人口密度、地理環(huán)境沒有直接的必然聯(lián)系,故排除B、C、D三項(xiàng)。10.(2022江蘇單科,10)1937年8月,毛澤東強(qiáng)調(diào)要“發(fā)揮紅軍的特長”,創(chuàng)建根據(jù)地,開展游擊戰(zhàn),鉗制與消滅敵人。在此原則指導(dǎo)下,人民軍隊(duì)()A.粉碎了第三次“圍剿”B.變敵后為抗日的戰(zhàn)場C.贏得長征的偉大勝利D.取得臺兒莊戰(zhàn)役大捷B本題考查抗日戰(zhàn)爭。根據(jù)材料中的時(shí)間信息和毛澤東的論述,結(jié)合所學(xué)知識可知,當(dāng)時(shí)人民軍隊(duì)深入敵后,廣泛開展獨(dú)立自主的游擊戰(zhàn)爭,建立敵后抗日根據(jù)地,故B項(xiàng)正確。A、C兩項(xiàng)發(fā)生于1937年之前,與題干時(shí)間1937年不符,故排除。臺兒莊戰(zhàn)役是國民黨在正面戰(zhàn)場的戰(zhàn)役,不符合材料信息,故排除D項(xiàng)。11.(2022江蘇單科,11)據(jù)統(tǒng)計(jì),1948年外國在華投資總額約億美元,其中美國億美元,占總量%,英國億美元,占總量%,其他國家億美元,占總量%。由此可見()A.英國的國際地位正在迅速地提高B.日本在投資總額中占有相當(dāng)比例C.外國資本已完全掌控中國的經(jīng)濟(jì)命脈D.美國在外國對華投資中處于優(yōu)勢地位D本題考查第二次世界大戰(zhàn)后美國對中國的經(jīng)濟(jì)侵略。從題干所給數(shù)據(jù)可以看出,在對華投資中,美國投資額和所占比例都是最高的,故D項(xiàng)說法正確。第二次世界大戰(zhàn)后,英國的國際地位并非迅速提高,特別與美國相比較,地位下降,故A項(xiàng)錯(cuò)誤?？谷諔?zhàn)爭中,日本戰(zhàn)敗,故1948年日本在華投資不可能占有相當(dāng)比例,B項(xiàng)錯(cuò)誤。外國資本對中國經(jīng)濟(jì)的影響在材料中沒有體現(xiàn),C項(xiàng)錯(cuò)誤。12.(2022江蘇單科,12)20世紀(jì)50年代的某外交聲明稱:“兩國總理承認(rèn),在亞洲及世界各地存在著不同的社會制度和政治制度。然而,如果接受上述原則并按照這些原則辦事……就會緩和目前存在于世界上的緊張局勢?！毙轮袊c該聲明密切相關(guān)的外交事宜是()A.參加萬隆會議B.提出和平共處五項(xiàng)原則C.出席日內(nèi)瓦會議D.簽訂《中蘇友好同盟互助條約》B本題考查和平共處五項(xiàng)原則的提出。1953年,周恩來在接見印度代表團(tuán)時(shí),第一次提出了和平共處五項(xiàng)原則,以緩和世界局勢,故B項(xiàng)正確。萬隆會議和日內(nèi)瓦會議的主題都與世界性問題有關(guān),且是多國參加的國際會議,與“兩國總理”不符,故A、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤。簽訂《中蘇友好同盟互助條約》是在1950年,該條約對促進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展,打破帝國主義孤立封鎖中國的政策具有重要意義,與題干信息不符,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。13.(2022江蘇單科,13)1981年底,經(jīng)過調(diào)查研究,國家相關(guān)部門認(rèn)為,擴(kuò)大出口創(chuàng)匯存在三大問題:一是外貿(mào)壟斷體制,二是產(chǎn)品質(zhì)量低,三是出口虧損。為解決這些問題,他們提出了若干建議,其中包括()A.對國營企業(yè)進(jìn)行股份制改革B.擴(kuò)大外貿(mào)企業(yè)的經(jīng)營自主權(quán)C.爭取早日加入世界貿(mào)易組織D.在廣東等省市設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)B本題考查我國的經(jīng)濟(jì)體制改革。20世紀(jì)80年代初,經(jīng)濟(jì)體制改革主要是給予企業(yè)較大的自主權(quán),故B項(xiàng)正確。股份制改革開始于20世紀(jì)80年代末90年代初,A項(xiàng)錯(cuò)誤。世界貿(mào)易組織于1995年成立,故C項(xiàng)錯(cuò)誤。在廣東設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)是在1980年,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。14.(2022江蘇單科,14)梭倫改革的一個(gè)重要內(nèi)容是抽簽選舉絕大多數(shù)國家官職,就是先由各大行政單位(當(dāng)時(shí)稱部落)投票預(yù)選出各官職的候選人,然后再進(jìn)行二級選舉,在候選人之間差額抽簽產(chǎn)生各級公職人員。以執(zhí)政官為例,當(dāng)選人數(shù)與候選人數(shù)比例為1∶3。這一選舉法()A.維護(hù)了貴族統(tǒng)治地位B.完善了權(quán)力運(yùn)行機(jī)制C.未采用財(cái)產(chǎn)資格限制D.有利于民主政治發(fā)展D本題考查雅典民主政治。通過各種方式選舉國家官職人員,這有利于民主政治的發(fā)展,故D項(xiàng)正確。選舉制度的發(fā)展,不利于維護(hù)貴族統(tǒng)治地位,故A項(xiàng)錯(cuò)誤。題干說的是國家公職人員的產(chǎn)生辦法,并非國家權(quán)力運(yùn)行機(jī)制,故B項(xiàng)錯(cuò)誤。根據(jù)題干材料,無法判斷是否采用財(cái)產(chǎn)資格限制,故C項(xiàng)錯(cuò)誤。15.(2022江蘇單科,15)英國哲學(xué)家培根倡導(dǎo)一絲不茍地記錄經(jīng)驗(yàn)性的實(shí)驗(yàn),促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展;法國哲學(xué)家笛卡爾主張用數(shù)學(xué)法則作為表述人類理性的最高法則,從事科學(xué)研究。17世紀(jì)一位科學(xué)家承襲了他們的傳統(tǒng),他創(chuàng)立的理論體系()A.揭示了基本的宇宙法則B.奠定了現(xiàn)代物理學(xué)理論基礎(chǔ)C.確立了太陽中心說理論D.闡明了時(shí)間空間的本質(zhì)屬性A本題考查牛頓的經(jīng)典力學(xué)。牛頓于1687年提出了經(jīng)典力學(xué)體系,依據(jù)數(shù)學(xué)法則揭示了基本的宇宙法則,故A項(xiàng)正確。B、D兩項(xiàng)均屬于20世紀(jì)愛因斯坦的成就,故均錯(cuò)誤。太陽中心說是16世紀(jì)由哥白尼提出的,故C項(xiàng)錯(cuò)誤。16.(2022江蘇單科,16)1832年,在兩次否決改革法案后,英國議會上院第三次表決時(shí),國王以增加上院貴族人數(shù)相威脅,加上強(qiáng)大的民意壓力,反對派議員接受國王的勸告,采用缺席的方式回避了投票,使法案得以通過。改革法案的通過表明()A.國王仍擁有重要的政治權(quán)力B.上院在議會中有決定性作用C.保守勢力最后時(shí)刻做出讓步D.君主立憲制在英國開始形成C本題考查1832年英國議會改革。從材料來看,法案最后通過是因?yàn)榉磳ε勺h員采用缺席的方式回避了投票,故C項(xiàng)說法正確。在法案表決中,國王只起到了調(diào)節(jié)的作用,故A項(xiàng)錯(cuò)誤。上院屬于貴族院,在議會中并不具有決定作用,故B項(xiàng)錯(cuò)誤。君主立憲制在《權(quán)利法案》頒布后就開始形成,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。17.(2022江蘇單科,17)1917年,列寧在《四月提綱》中指出:“俄國當(dāng)前形勢的特點(diǎn)是從革命的第一階段向革命的第二階段過渡?！?月,他又在《國家與革命》中闡明,資產(chǎn)階級國家由無產(chǎn)階級國家代替,不能通過“自行消亡”來實(shí)現(xiàn)。以上論斷()A.明確指出武裝起義條件已經(jīng)成熟B.凝聚布爾什維克全黨的政治智慧C.逐步明確俄國革命的任務(wù)和方式D.說明仍存在和平取得政權(quán)的可能C本題考查俄國十月革命。在《四月提綱》中,列寧認(rèn)為革命要向第二階段過渡,7月又進(jìn)一步明確不能通過“自行消亡”、而要采用武力的方式用無產(chǎn)階級國家代替資產(chǎn)階級國家,故C項(xiàng)正確。武裝起義的條件成熟是在7月以后,故A項(xiàng)錯(cuò)誤。題干僅僅代表列寧的看法,故B項(xiàng)錯(cuò)誤。根據(jù)所學(xué)知識可知,七月流血事件后,和平過渡的可能已經(jīng)消失,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。18.(2022江蘇單科,18)20世紀(jì)90年代以來,世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生新變化。以下是1990年和2022年不同類型國家三大產(chǎn)業(yè)占國內(nèi)生產(chǎn)總值比重表:產(chǎn)業(yè)時(shí)間國家地區(qū)農(nóng)業(yè)(%)工業(yè)(%)服務(wù)業(yè)(%)1990年2022年1990年2022年1990年2022年低收入322428274049中等收收入3233276471表中數(shù)據(jù)表明()A.高收入國家越來越忽視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B.中低收入國家各產(chǎn)業(yè)間發(fā)展均衡C.不同類型國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變革呈現(xiàn)平衡發(fā)展D.不同類型國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變革趨勢基本相同D本題考查戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。從表格數(shù)據(jù)變化來看,各類型的國家有一個(gè)共同的趨勢,即農(nóng)業(yè)、工業(yè)比重在下降,服務(wù)業(yè)比重在上升,故D項(xiàng)正確,C項(xiàng)錯(cuò)誤。A、B兩項(xiàng)僅僅反映了一部分國家的變化情況,均不能反映所有國家全部數(shù)據(jù)的變化情況,故均錯(cuò)誤。19.(2022江蘇單科,19)當(dāng)前,人們提到或使用“全球化”一詞時(shí),往往沒有將“全方位的全球化”和“經(jīng)濟(jì)全球化”進(jìn)行明確區(qū)分,而是將特定和有限度的“經(jīng)濟(jì)全球化”省略為“全球化”。出現(xiàn)這一情況的主要原因是,目前()A.人們對全球化的理解邏輯混亂B.全球化主要表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)全球化C.全球化的政治意圖被刻意淡化D.全球化的經(jīng)濟(jì)意義被刻意彰顯B本題主要考查對全球化的理解。因?yàn)楫?dāng)前的全球化主要表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的全球化,以致忽略了其他領(lǐng)域的全球化,故B項(xiàng)正確。人們只是將經(jīng)濟(jì)全球化省略為全球化,沒有表現(xiàn)出邏輯混亂,故A項(xiàng)錯(cuò)誤。用全球化指代經(jīng)濟(jì)全球化,并非人為刻意地“淡化”或“彰顯”,故C、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。20.(2022江蘇單科,20)建筑是凝固的藝術(shù)。右圖是位于捷克首都布拉格的一幢建筑,被稱為“跳舞的房子”。與這一建筑藝術(shù)風(fēng)格最為接近的美術(shù)作品是()A.《拾穗者》B.《格爾尼卡》C.《日出·印象》D.《自由引導(dǎo)人民》B本題考查西方近現(xiàn)代建筑與繪畫藝術(shù)。圖片“跳舞的房子”屬于現(xiàn)代主義風(fēng)格,《格爾尼卡》也屬于該風(fēng)格,故B項(xiàng)正確?！妒八胝摺穼儆诂F(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格,故A項(xiàng)錯(cuò)誤?！度粘觥び∠蟆穼儆谟∠笈僧嬜?故C項(xiàng)錯(cuò)誤?！蹲杂梢龑?dǎo)人民》屬于浪漫主義美術(shù)作品,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。二、非選擇題:本大題共4題,滿分60分,包括必做題和選做題兩部分。其中第21題~第23題為必做題,每個(gè)試題考生都必須作答。第24題為選做題,包括A、B、C、D四小題,請選定其中兩小題,并在相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答。若多做,則按作答的前兩小題評分。21.(2022江蘇單科,21)(14分)明朝中后期商品經(jīng)濟(jì)繁榮,海外貿(mào)易一度活躍。閱讀下列材料:材料一明朝中后期,原產(chǎn)美洲的玉米、紅薯傳入中國,提高了糧食產(chǎn)量,使許多原本用以種植糧食作物的耕地改種桑樹、棉花等經(jīng)濟(jì)作物。在浙江湖州,每畝桑田出售桑葉可獲利5兩白銀,比種植水稻要高出一到兩倍。當(dāng)?shù)夭糠逐B(yǎng)蠶人自己不種桑樹,依靠購買桑葉養(yǎng)蠶。嘉定縣因種植棉花,“不產(chǎn)米,仰食四方”。當(dāng)時(shí)商業(yè)很發(fā)達(dá),商人擁有雄厚的資本。例如,徽州商人“藏鏹(白銀)有至百萬者”,而資本二三十萬兩白銀的,只能算是中等規(guī)模的商人。材料二明朝嘉靖、萬歷年間,民間海外貿(mào)易興起,中國海商的足跡幾乎遍布東南亞各國。他們用瓷器、絲織品換取南洋的香料、藥材和珠寶。歐洲的葡萄牙人、西班牙人到來后,則用白銀換取中國的生絲和瓷器。隆慶元年(1567年),明朝政府開放海禁,在漳州府的月港設(shè)督餉館,私人海上貿(mào)易取得某種程度的合法地位。在明朝的海外貿(mào)易中,中國始終處于出超地位,葡萄牙人和西班牙人不得不用大量白銀來支付貿(mào)易逆差。海外白銀的流入,增加了國內(nèi)白銀的總量,擴(kuò)大了白銀的流通范圍。貨幣開始以白銀為主?！陨喜牧险幾圆窇椚骸逗喢髦袊鴼v史讀本》完成下列要求:(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概括明朝中后期商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)。(4分)(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,歸納明朝海外貿(mào)易“一度活躍”的原因,說明海外白銀流入中國的主要背景。(7分)(3)據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,簡析海外白銀流入對中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極作用。(3分)【參考答案】(1)表現(xiàn):經(jīng)濟(jì)作物大量種植;農(nóng)產(chǎn)品商品化程度加深;商人資本雄厚;商幫(徽商、晉商)活躍。(2)原因:中國商人主動參與海外貿(mào)易;政府開放(放松)海禁;設(shè)立專門管理機(jī)構(gòu)。背景:新航路開辟;殖民者掠奪美洲白銀(貴金屬);中國手工業(yè)品在海外受歡迎;外國無合適商品與中國交換,不得不用白銀支付。(3)作用:白銀成為主要流通貨幣;促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展(商業(yè)繁榮);加強(qiáng)了中國與世界的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系?！窘馕觥勘绢}考查明代商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和海外貿(mào)易。第(1)問,“使許多原本用以種植糧食作物的耕地改種桑樹、棉花等經(jīng)濟(jì)作物”說明經(jīng)濟(jì)作物大量種植;“不產(chǎn)米,仰食四方”說明農(nóng)產(chǎn)品商品化程度加深;徽州商人“藏鏹(白銀)有至百萬者”,說明商人資本雄厚,商幫活躍。第(2)問,明代海外貿(mào)易活躍的原因,結(jié)合明代相關(guān)知識回答即可;白銀流入中國的背景可分為國際、國內(nèi)兩方面,結(jié)合相關(guān)知識回答即可。第(3)問,注意關(guān)鍵詞“積極作用”,可從白銀成為普遍流通的貨幣、商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展、加強(qiáng)與世界聯(lián)系等角度綜合回答。22.(2022江蘇單科,22)(12分)民國年間,許多知識分子憂國憂民,思考國家的發(fā)展道路。閱讀下列材料:材料地球的面皮有限,而列強(qiáng)的欲望無窮。在這個(gè)情勢下,亞洲人民只有三條道路可走。其一,是效法列強(qiáng)的武備以自救,代表是日本,以武力自救,“賣靈魂以得邦國”,不是值得我們贊美的;其二,是因不肯效法而淪為列強(qiáng)的奴屬,代表是印度;其三,是憑著自己的天才,另去創(chuàng)造一條新道路。彷徨于這兩條歧路之間,而又未能另自創(chuàng)出一條新道路者,則有我們的中國。帝國主義在我國所發(fā)生的不幸結(jié)果,我們都已知道。遠(yuǎn)者如鴉片戰(zhàn)爭及它的結(jié)果,近者如英國強(qiáng)占威海衛(wèi),俄國強(qiáng)占大連灣,德國強(qiáng)占膠州灣。在這丑惡的兩條道路外,我們能另想出一條自尊而又能自救的新道路嗎?這條新道路是可以找到的,但卻不是容易找到的。——摘編自陳衡哲《西洋史》(1924年)完成下列要求:(1)據(jù)材料說明日本和印度所走的是什么道路,指出二者走上不同道路的共同背景。(3分)(2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)19世紀(jì)后期中國史的相關(guān)知識,就材料中作者提出的中國“道路”問題寫一篇小論文。(9分)(要求:觀點(diǎn)明確;史論結(jié)合;邏輯嚴(yán)密;表述通暢;280字左右)【參考答案】(1)道路:日本:積極自救后侵略擴(kuò)張。印度:不積極自救淪為殖民地。背景:遭受西方列強(qiáng)侵略。(2)略【解析】本題考查近代民族救亡思想。第(1)問,結(jié)合相關(guān)史實(shí)可知,日本開展明治維新,積極自救,實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立,并走上對外擴(kuò)張的道路,印度則淪為英國的殖民地。兩者的共同背景是西方列強(qiáng)的侵略。第(2)問,19世紀(jì)后期,列強(qiáng)加緊侵略中國,中國先進(jìn)分子掀起救亡圖存運(yùn)動,從維新派的變法運(yùn)動到辛亥革命的民主共和思想,各種方案提出和實(shí)踐,中國人向西方學(xué)習(xí)進(jìn)入制度和思想文化層面?？梢罁?jù)這條主線寫一篇論文。23.(2022江蘇單科,23)(14分)文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動是歐洲近代史上兩次大的思想解放運(yùn)動,它們提出并發(fā)展了人文主義。閱讀下列材料:材料一文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義作為對其所向往的人性的追求,摒棄了宗教教條,將價(jià)值取向由“神”轉(zhuǎn)向“人”,但它缺乏“科學(xué)”的基礎(chǔ),仍然無法擺脫“神”的羈絆。18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動,以對科學(xué)知識的張揚(yáng),對思想自由和個(gè)性解放的鼓吹,在日后轉(zhuǎn)化為一場旨在充分肯定人的根本價(jià)值、強(qiáng)調(diào)人的尊嚴(yán)的思想運(yùn)動。材料二科學(xué)的人文主義是在保持和光大舊人文主義優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,給它注入舊人文主義所匱乏的科學(xué)要素和科學(xué)精神。其新穎之處在于:明白人在自然界中的地位,以此作為安身立命的根基之一;對激進(jìn)的唯意志論和極端的浪漫主義適當(dāng)加以節(jié)制;依靠科學(xué)自身的精神力量和科學(xué)衍生的物質(zhì)力量,促進(jìn)社會進(jìn)步和人的自我完善;科學(xué)理應(yīng)是而且必須是為人的和屬于人的,為的是人的最高和長遠(yuǎn)的福祉。沒有人文情愫關(guān)懷的唯科學(xué)主義是盲目的和莽撞的?！陨喜牧险幾择R龍閃《近現(xiàn)代科技與思想文化》完成下列要求:(1)據(jù)材料一,指出文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動時(shí)期人文主義的差異。結(jié)合所學(xué)知識,分析產(chǎn)生差異的原因。(7分)(2)據(jù)材料二,概括“科學(xué)的人文主義”的內(nèi)容。(4分)(3)據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,評析“科學(xué)的人文主義”。(3分)【參考答案】(1)差異:文藝復(fù)興:強(qiáng)調(diào)人性;未擺脫神學(xué)觀。啟蒙運(yùn)動:強(qiáng)調(diào)理性;強(qiáng)調(diào)科學(xué)。原因:資本主義的發(fā)展;資產(chǎn)階級力量的壯大;自然科學(xué)的發(fā)展。(2)內(nèi)容:樹立科學(xué)的自然觀(宇宙觀);尊重自然規(guī)律和科學(xué)法則(反對享樂主義和過分強(qiáng)調(diào)人的作用);堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展理念;提倡科學(xué)的人性化。(3)評析:消除了科學(xué)主義和人文主義之間的對立;防止濫用科學(xué);賦予科學(xué)主義以人文精神(情愫)。【解析】本題考查文藝復(fù)興與啟蒙運(yùn)動中的人文主義。第(1)問,要從比較的角度切入分析“差異”,從材料信息可知,前者強(qiáng)調(diào)人性,后者強(qiáng)調(diào)理性,前者沒有擺脫神學(xué)世界觀,后者則強(qiáng)調(diào)科學(xué)?！霸颉睉?yīng)結(jié)合時(shí)代背景,從社會經(jīng)濟(jì)、政治、科技等角度回答。第(2)問考查信息獲取和解讀能力,直接依據(jù)材料信息整合歸納即可。第(3)問,可從科學(xué)與人文思想關(guān)系的角度切入,說明科學(xué)與人文思想互相促進(jìn)的特征。24.(2022江蘇單科,24)【選做題】本題包括A、B、C、D四小題,請選定其中兩小題,并在相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答。若多做,則按作答的前兩小題評分。A.[歷史上重大改革回眸](10分)中華文明多元并存,各族文化相互交融。閱讀下列材料:材料北魏孝文帝改革,總結(jié)和肯定了以前民族融合的成果,又促進(jìn)了這一融合進(jìn)程的迅速發(fā)展。這一時(shí)期的民族融合,從方式上看,既有各族人民在友好交往中的相互影響,又有統(tǒng)治者的主動政策,還有在血與火的民族斗爭中的附帶同化。在內(nèi)容上,漢族影響少數(shù)民族是主流,但少數(shù)民族在與漢族融合的同時(shí),也帶來了他們的優(yōu)秀思想文化,如胡樂、胡舞、胡餅、尊重婦女的意識、胡漢之別觀念的淡化等,給漢族文化輸入了新鮮血液?！幾灾旖B侯《中國古代史》完成下列要求:(1)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,歸納北魏孝文帝漢化改革的主要內(nèi)容,概括指出“胡樂、胡舞”等所反映的現(xiàn)象。(4分)(2)據(jù)材料概括這一時(shí)期民族融合的特點(diǎn)。(3分)(3)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡析北魏孝文帝改革對社會發(fā)展的積極作用。(3分)【參考答案】(1)內(nèi)容:遷都洛陽;變制度(改官制);說漢話(改漢姓;穿漢服;通婚姻;改籍貫)?，F(xiàn)象:漢族向少數(shù)民族學(xué)習(xí)。(2)特點(diǎn):漢化為主;相互學(xué)習(xí);方式多樣。(3)作用:促進(jìn)民族融合;有利于北方經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與發(fā)展;為隋唐時(shí)期重新統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)。【解析】本題考查孝文帝改革。第(1)問,注意限定詞:漢化改革,故不能把所有改革內(nèi)容都答上;“胡樂、胡舞”的出現(xiàn)是漢族向少數(shù)民族學(xué)習(xí)的結(jié)果。第(2)問,直接依據(jù)材料信息整合歸納即可。第(3)問,注意回答的角度是“社會發(fā)展”“積極作用”,需要結(jié)合所學(xué)知識回答。B.[中外歷史人物評說](10分)1787年華盛頓主持了制憲會議,為會議的順利進(jìn)行發(fā)揮了重要作用。閱讀下列材料:材料1787年5月25日,會議在費(fèi)城的議事堂舉行。當(dāng)華盛頓尚未就席時(shí),大家就提出推舉華盛頓為議長,并立即獲得全數(shù)通過。華盛頓的態(tài)度非常謙虛,他說:“敝人才疏學(xué)淺,經(jīng)驗(yàn)不足,實(shí)不堪擔(dān)此一重大會議的議長之職,但我愿竭盡一己之力來完成責(zé)任?！辟M(fèi)城的仲夏夜異常炎熱,華盛頓紋絲不動地坐在議長席上。他沒有發(fā)表演說,只是偶爾詢問代表們的意見,或是在議事進(jìn)行中說一兩句例行的話而已。可是這已足夠了。當(dāng)辯論激烈,或討論陷入僵持時(shí),代表們就不約而同地仰視著議長席。這位舉世聞名的華盛頓,只要靜默不語,就足以懾服那些滔滔雄辯的政客,使他們逐漸相互妥協(xié)。由于彼此的忍讓和妥協(xié),最后萬事皆迎刃而解。9月17日,全體一致通過美國的聯(lián)邦憲法。——摘編自曉樹《美利堅(jiān)合眾國的締造者——華盛頓》完成下列要求:(1)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括指出美國召開制憲會議的目的,說明華盛頓在制憲會議上所起的作用。(7分)(2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括指出華盛頓的良好品質(zhì),說明華盛頓的政治活動對美國政治文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。(3分)【參考答案】(1)目的:加強(qiáng)中央政府權(quán)力;促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展;維護(hù)社會穩(wěn)定。作用:協(xié)調(diào)各方關(guān)系;讓與會代表做出妥協(xié)(讓步);推動會議順利進(jìn)行;促成憲法的制定。(2)品質(zhì):勇于擔(dān)當(dāng);不貪戀權(quán)力。貢獻(xiàn):為美國政治文明發(fā)展樹立典范?！窘馕觥勘绢}考查華盛頓這一歷史人物。第(1)問,美國制憲會議的目的可結(jié)合所學(xué)知識回答,即加強(qiáng)中央政府的權(quán)力,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,維護(hù)社會穩(wěn)定;華盛頓的作用可直接從材料中提取有效信息整合回答。第(2)問,根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識可知,華盛頓勇于擔(dān)當(dāng),不貪戀權(quán)力,這為美國政治文明樹立了典范。C.[探索歷史的奧秘](10分)《清史稿》是關(guān)于中國最后一個(gè)封建王朝的正史著作,有著較重要的史學(xué)地位。閱讀下列材料:材料1912年中華民國肇建,清王朝覆滅,但為前朝編纂正史的做法卻還沒有放棄。1914年北洋政府成立清史館,聘請前清東三省巡閱使趙爾巽為館長,開始纂修清史。仿效前代正史的纂修辦法,在全國范圍內(nèi)征集史料。經(jīng)過考慮之后,纂修者們認(rèn)為既然是最后一部正史,那么沿用歷代正史體例是最好的選擇,因此決定按照《明史》的體例撰寫。史館開局不錯(cuò),但兩年后無人過問,經(jīng)