養(yǎng)成教育工作總結(jié)VIP

Word版本，下載可自由編輯養(yǎng)成教育工作總結(jié)現(xiàn)代聞名教育家葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡(jiǎn)潔里說，只需一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”自古以來，中國(guó)人民不僅以勤勞、英勇著稱于世，而且以親善、禮貌而倍受稱頌，所以被譽(yù)為“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，成長(zhǎng)為一個(gè)有抱負(fù)、有道德、有文化、守紀(jì)律的新型建設(shè)人才，良好習(xí)慣的養(yǎng)成就顯得特殊重要。

良好的習(xí)慣包括行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。行為習(xí)慣包括遵守校紀(jì)校規(guī)、講一般話、與人說話使用禮貌用語、喜愛勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、公共場(chǎng)所講秩序等?？赡苡械耐瑢W(xué)說這都是小事，無關(guān)緊要。其實(shí)這種熟悉是特別錯(cuò)誤的。一個(gè)人的行為習(xí)慣代表著一個(gè)人的素養(yǎng)，他也打算著一個(gè)人的人際關(guān)系，打算一個(gè)人的學(xué)習(xí)與事業(yè)的的成敗，甚至?xí)蛩阋粋€(gè)人的命運(yùn)。

一、充分發(fā)揮班會(huì)和少先隊(duì)主陣地作用，開展豐富多彩的習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)。

要強(qiáng)化同學(xué)良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，必先讓同學(xué)懂得規(guī)范的要求，養(yǎng)成良好習(xí)慣，自覺遵守規(guī)章，充分利用班會(huì)課讓同學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)新頒布的《學(xué)校生守則》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，要求做到熟記于心，在生活中依據(jù)守則要求，規(guī)范自己行為。為增加實(shí)效性，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際和認(rèn)知力量，制定了相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，樂觀開展同學(xué)喜聞樂觀、內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，使同學(xué)在寓教于樂的氛圍下，增加道德熟悉與情感體悟，利用詳細(xì)的的實(shí)踐活動(dòng)，充分熟悉養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，自覺遵守行為規(guī)范，真正做到學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

二、充分利用課堂及課外等強(qiáng)化對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

我們著重在課堂上下工夫，培育同學(xué)上課仔細(xì)聽講的習(xí)慣。辦事要講究效率，學(xué)習(xí)也是一樣。同學(xué)學(xué)習(xí)的主要時(shí)間在課堂上，而利用好課堂40分鐘就顯得尤其重要。仔細(xì)聽講，留意力集中，樂觀思索是提升學(xué)習(xí)效率、成果優(yōu)異的必備條件。為了讓整個(gè)班級(jí)在課堂上形成一種爭(zhēng)先恐后，樂觀發(fā)言的良好氛圍，樂觀做好班級(jí)的思想工作，讓他們起好的帶頭作用。

其它，培育同學(xué)樂觀完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是對(duì)新學(xué)問鞏固復(fù)習(xí)的一個(gè)過程，是檢查自己一天的學(xué)問是否掌控了的過程，也是一個(gè)預(yù)習(xí)其次天功課的過程，要求同學(xué)寫預(yù)習(xí)筆記、記讀書筆記，這樣，使同學(xué)養(yǎng)成了仔細(xì)完成作業(yè)的好習(xí)慣。

三、注意學(xué)校與家庭的有機(jī)結(jié)合

一個(gè)人成長(zhǎng)過程要接受三方面的教育，即學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育。只有這三方面的教育一樣相互協(xié)作，保持教育影響的一樣性、連續(xù)性，才能收到良好的教育效果。同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是如此，單靠學(xué)校教育是難以收到滿足的效果。而同學(xué)的主要活動(dòng)范圍是學(xué)校和家庭，所以學(xué)校教育更應(yīng)與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來。不能只依靠學(xué)校一個(gè)陣地，要隨時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，做好家長(zhǎng)工作，懇求家長(zhǎng)在家里也要對(duì)同學(xué)進(jìn)行良好習(xí)慣的培育，把家庭教育納入到學(xué)校教育的軌道上，成為學(xué)校教育的得力助手。例如，在開學(xué)初，我班召開養(yǎng)成教育家長(zhǎng)會(huì)，組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要，要求每天作業(yè)讓家長(zhǎng)簽名，這既能讓同學(xué)重視作業(yè)，按時(shí)訂正，也能讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)認(rèn)識(shí)孩子每天的學(xué)習(xí)狀況。同學(xué)在家的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣也需要家長(zhǎng)的準(zhǔn)時(shí)監(jiān)督、培育。信任只要學(xué)校和家庭達(dá)成共識(shí)，同學(xué)肯定會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

總之，開展同學(xué)良好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，同學(xué)在各方面的習(xí)慣有了可喜的變化，文明素養(yǎng)不斷提升，同學(xué)們基本做到不隨便丟垃圾，校內(nèi)內(nèi)每個(gè)地方都保持干