強(qiáng)化中輟生復(fù)學(xué)輔導(dǎo)就讀機(jī)制十二國民基本教育

中輟預(yù)防與復(fù)學(xué)輔導(dǎo)工作資源整合同關(guān)懷，每個孩子帶上來大綱壹、依據(jù)貳、方案目標(biāo)參、具體措施肆、實(shí)施方式伍、現(xiàn)況統(tǒng)計說明陸、預(yù)期效益壹、依據(jù)一、法源

為保障國民受教權(quán)，於「憲法」、「國民教育法」中明訂6歲至15歲之國民應(yīng)接受國民教育，亦訂定「強(qiáng)迫入學(xué)條例」，明訂強(qiáng)迫入學(xué)規(guī)定。二、十二年國民基本教育實(shí)施計畫

十二年國民基本教育目的在促進(jìn)教學(xué)正常化、提昇整體人才素質(zhì)，中輟生復(fù)學(xué)與輔導(dǎo)工作重點(diǎn)在於穩(wěn)定學(xué)生就學(xué)機(jī)制，有效輔導(dǎo)高關(guān)懷學(xué)生，推動成效良窳攸關(guān)整體教育品質(zhì)。貳、方案目標(biāo)穩(wěn)定學(xué)生就學(xué)機(jī)制，有效輔導(dǎo)高關(guān)懷學(xué)生，促進(jìn)教學(xué)正?；?。了解中輟預(yù)防與復(fù)學(xué)輔導(dǎo)工作執(zhí)行困境，做為政策規(guī)劃之參考。推動中輟預(yù)防工作，早期發(fā)現(xiàn)與介入降低尚輟人數(shù)。強(qiáng)化中輟生通報協(xié)尋及復(fù)學(xué)輔導(dǎo)工作，提升復(fù)學(xué)率。國中小學(xué)生輟學(xué)預(yù)防與復(fù)學(xué)輔導(dǎo)方案推動架構(gòu)5資源整合同關(guān)懷，每個孩子帶上來

規(guī)劃中介教育提供適宜復(fù)學(xué)就讀措施整合資源共同關(guān)懷貫徹零拒絕教育目標(biāo)建構(gòu)完善通報系統(tǒng)協(xié)尋輔導(dǎo)中輟生復(fù)學(xué)推動彈性教育課程激發(fā)學(xué)生多元智慧參、具體措施推動中輟預(yù)防工作，建立資源整合運(yùn)作模式。強(qiáng)化中輟生通報機(jī)制，建立協(xié)尋資源（支援）網(wǎng)絡(luò)。強(qiáng)化中輟生復(fù)學(xué)輔導(dǎo)就讀機(jī)制，推動中輟高關(guān)懷課程計畫及多元型態(tài)中介教育措施，並落實(shí)學(xué)校三級輔導(dǎo)機(jī)能。肆、實(shí)施方式（一）一、推動中輟預(yù)防工作，建立資源整合運(yùn)作模式

（一）直轄市、縣市政府應(yīng)結(jié)合警政、社政等單位，定期召開中輟專案會議，建立資源整合運(yùn)作機(jī)制。（二）直轄市及縣市政府規(guī)劃辦理高關(guān)懷班及彈性輔導(dǎo)課程，以協(xié)助時輟時學(xué)或全學(xué)期缺課累積達(dá)7天以上之高關(guān)懷學(xué)生，或中輟復(fù)學(xué)生返校後之學(xué)習(xí)及生活適應(yīng)。肆、實(shí)施方式（二）二、強(qiáng)化中輟生通報機(jī)制，建立協(xié)尋資源（支援）網(wǎng)絡(luò)（一）落實(shí)輟學(xué)通報的規(guī)定及程序?qū)W生中輟後需至「全國國民中小學(xué)中輟生通報及復(fù)學(xué)系統(tǒng)」進(jìn)行通報，並透過系統(tǒng)將行蹤不明學(xué)生資料傳輸警政署協(xié)尋。（二）善用中輟追蹤協(xié)尋機(jī)制學(xué)校教育人員家庭訪問。民間團(tuán)體與專業(yè)輔導(dǎo)人力協(xié)助追蹤輔導(dǎo)。警政單位協(xié)尋行蹤不明中輟生。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）強(qiáng)迫入學(xué)委員會執(zhí)行強(qiáng)迫入學(xué)事宜。校外會、教育服務(wù)替代役男（中輟輔導(dǎo)）協(xié)助。戶政單位協(xié)助確認(rèn)中輟生及其家庭之戶籍移轉(zhuǎn)情形出入境狀態(tài)之確認(rèn)肆、實(shí)施方式（三）（三）行政督導(dǎo)

1.依據(jù)「教育部國民中小學(xué)中輟學(xué)生復(fù)學(xué)輔導(dǎo)強(qiáng)化策略」辦理。

2.教育部層級（1）定期每6個月召開「推動中輟業(yè)務(wù)聯(lián)繫會議」

，以確保中央與地方政府合力推動，共同協(xié)助

中輟生復(fù)學(xué)。（2）透過「中途輟學(xué)學(xué)生通報系統(tǒng)」確實(shí)掌握全國

學(xué)生中輟狀況，並逐月檢視地方政府尚輟率消

長狀況，落實(shí)追蹤管考。肆、實(shí)施方式（四）3.直轄市政府教育局、縣市政府層級（1）每月提報檢視各縣市中輟人數(shù)，請尚輟人數(shù)增

加縣市召「中輟人數(shù)消長圖」、「國民中小

學(xué)中輟生比率消長表」報部，人數(shù)上升即需

召開專案檢討會議。（2）中輟生專案檢討會議，需邀請警政、社政、民

政等相關(guān)局室、強(qiáng)迫入學(xué)委員會、學(xué)生輔導(dǎo)諮商

中心共同參與。（3）列管所屬輟學(xué)人數(shù)多、輟學(xué)率高之學(xué)校。肆、實(shí)施方式（五）4.學(xué)校層級（1）學(xué)生無故未到校的第一時間點(diǎn)，即時到家中訪問。（2）中輟行蹤不明學(xué)生，透過系統(tǒng)傳送警政署送請，由全國

警察局協(xié)尋。（3）將中輟通報單傳送強(qiáng)迫入學(xué)委員會，執(zhí)行強(qiáng)迫入學(xué)事宜。（4）透過通報系統(tǒng)確實(shí)掌握中輟生現(xiàn)況。（5）校長室應(yīng)設(shè)置校內(nèi)中輟學(xué)生現(xiàn)況圖表（含名單及執(zhí)行現(xiàn)

況），隨時掌握學(xué)校中輟生之復(fù)學(xué)輔導(dǎo)事宜。肆、實(shí)施方式（六）THANKYOUSUCCESS2023/11/2913可編輯肆、實(shí)施方式（七）三、強(qiáng)化中輟生復(fù)學(xué)輔導(dǎo)就讀機(jī)制，推動中輟高關(guān)懷課程計

畫及多元型態(tài)中介教育措施，並落實(shí)學(xué)校三級輔導(dǎo)機(jī)能。（一）落實(shí)學(xué)校三級輔導(dǎo)機(jī)制推動認(rèn)輔制度：鼓勵教師、退休教師、志工、家長，志願輔導(dǎo)適應(yīng)困難、行為偏差及中輟復(fù)學(xué)生，並將中輟復(fù)學(xué)生列為優(yōu)先認(rèn)輔對象。增置專任輔導(dǎo)教師：自101年8月起，教育部5年內(nèi)補(bǔ)助各地方政府所轄24班以上國民小學(xué)、各國民中學(xué)均需設(shè)專任輔導(dǎo)教師，全國預(yù)計增加2,156名。增置專任專業(yè)輔導(dǎo)人員：教育部依據(jù)國民教育法第10條修正案，依法補(bǔ)助各地方政府及55班以上之國民中小學(xué)增置約579名專任專業(yè)輔導(dǎo)人員。教育部補(bǔ)助全國各縣市成立學(xué)生輔導(dǎo)諮商中心。肆、實(shí)施方式（八）(二)中輟輔導(dǎo)資源的連結(jié)與運(yùn)用－輔導(dǎo)資源網(wǎng)絡(luò)編號輔導(dǎo)資源網(wǎng)絡(luò)編號輔導(dǎo)資源網(wǎng)絡(luò)1教育局（處）6醫(yī)療資源2社會局（處）7各區(qū)公所、強(qiáng)迫入學(xué)委員會3衛(wèi)生局8戶政事務(wù)所4少年法庭9家庭教育中心5少年隊10其他單位（機(jī)構(gòu)）肆、實(shí)施方式（九）（三）規(guī)劃多元彈性課程，進(jìn)行學(xué)生適性輔導(dǎo)規(guī)劃高關(guān)懷課程，1人以上即可開辦彈性、適性化之教育或輔導(dǎo)課程，另3人即可開設(shè)高關(guān)懷班。（四）多元型態(tài)中介教育措施

1.執(zhí)行方式（1）慈輝班－輔導(dǎo)對象為國民中小學(xué)學(xué)生因家庭遭遇變故而中途輟

學(xué)，經(jīng)追蹤輔導(dǎo)返校而無法適應(yīng)就學(xué)環(huán)境，或因家庭功能不彰而

有中輟之虞，經(jīng)家長或監(jiān)護(hù)人同意接受輔導(dǎo)者（視各慈輝班性質(zhì)

提供住宿）。（2）合作式中途班－由直轄市、縣（市）政府結(jié)合轄區(qū)內(nèi)已立案及經(jīng)

法人登記之民間團(tuán)體或企業(yè)資源，由民間團(tuán)體提供適宜場所，提

供中輟生專業(yè)輔導(dǎo)資源及中介措施，學(xué)校教師提供課程者。（3）資源式中途班－由直轄市、縣（市）政府遴選有熱誠有意願之國

中小學(xué)校，分區(qū)設(shè)置資源式中途班（鄰近學(xué)區(qū)教學(xué)資源共享），

提供中輟生多元另類適性課程及輔導(dǎo)措施者（不提供住宿）。肆、實(shí)施方式（十）評估：辦理中介教育措施之學(xué)校應(yīng)成立復(fù)學(xué)輔導(dǎo)就讀小組，且每年至少召開2次會議評估學(xué)生轉(zhuǎn)介及回歸事宜。轉(zhuǎn)介：中輟生復(fù)學(xué)後，如經(jīng)追蹤輔導(dǎo)返校而無法適應(yīng)原就學(xué)環(huán)境，經(jīng)家長同意，可由學(xué)校轉(zhuǎn)介就讀中介教育措施。再經(jīng)縣市（學(xué)校）復(fù)學(xué)輔導(dǎo)就讀小組評估通過，安排就讀中介教育措施（如慈輝班、資源式中途班、合作式中途班）。課程規(guī)劃：以九年一貫課程綱要為基礎(chǔ)，得依學(xué)生特性及需求施以適性課程?；貧w：學(xué)生就讀中介教育措施原因消失，則回歸原班原校。肆、實(shí)施方式（十一）復(fù)學(xué)率則從93學(xué)年70.84％穩(wěn)定上升，近4學(xué)年均維持於8成，99學(xué)年復(fù)學(xué)率為84.54％

【註】復(fù)學(xué)率：（該學(xué)年中輟生復(fù)學(xué)數(shù)）÷（中輟學(xué)生數(shù)）×100％伍、現(xiàn)況統(tǒng)計說明（一）中輟生尚輟人數(shù)從93學(xué)年4,156人（尚輟率0.145％），下降到99學(xué)年1,057人（尚輟率0.043％）

【註】尚輟率：（學(xué)年結(jié)束時仍在輟的學(xué)生）÷（國民中小學(xué)學(xué)生總數(shù)）×100％伍、現(xiàn)況統(tǒng)計說明（二）

年度設(shè)置情形979899100101慈輝班校數(shù)1010101010班級數(shù)3433333333人數(shù)686696716716756資源式中途班校數(shù)7779808180班級數(shù)7779808380人數(shù)1,2941,3101,2231,2631,203合作式中途班校數(shù)2119191918班級數(shù)2723191919人數(shù)394365370369335◎全國多元型態(tài)中介教育措施辦理情形

伍、現(xiàn)況統(tǒng)計說明（三）陸、預(yù)期效益透過本方案之實(shí)施，可鼓勵直轄市及縣市政府與學(xué)校發(fā)展多元適性課程、高關(guān)懷課程及三級輔導(dǎo)機(jī)制，有效協(xié)助學(xué)生在校學(xué)習(xí)，