三年級班主任學期工作計劃VIP

Word版本，下載可自由編輯三年級班主任學期工作計劃這學期我擔當三班級的班主任，隨之而來的是工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官。

班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢爛、最動人的光輝！為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們獲得全面的進展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任方案如下：

一、班級基本狀況和目標：

本學期三班級人數(shù)多而分班，學校讓我?guī)渲械囊粋€班，為此我為新接手班制定的基本目標是：建立一支有進取心、力量較強的班隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培育同學良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。連續(xù)抓好同學的常規(guī)教育，強化《學校生日常行為規(guī)范》的落實，培育同學良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識同學，讓同學學會賞識自己，賞識他人。樂觀協(xié)作學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動，培育同學劇烈的責任感以及自我約束，自我管理的力量。

為了能把本班建成具有“團結、活潑、愛學、樂學”的班風，為同學的成才打下扎實的基礎，為老師工作有步驟、避讓盲目性，特制定班級工作方案：

1、依據(jù)同學實際狀況，制定獎懲分明的班級公約；

2、在同學中培育競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；

3、面對全體同學，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

4、關鍵要抓好班級的紀律，由于紀律是成果的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特殊是雙差生工作顯得異樣重要；

5、成果、表現(xiàn)好的同學要常常鼓舞，既要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；

6、力爭做好每位同學的思想工作，使他們提升熟悉，不斷上進。

二、德育工作總目標：

1、重視對同學進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提升同學的思想道德素養(yǎng)。

2、在完成教學目標的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學中，于老師的一言一行中。

3、班內利用細致的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好班風，培育出自主自動的隊，爭創(chuàng)“文明班”。

4、開展形式多樣的少先隊活動，充分發(fā)揮同學的自主自動力量、創(chuàng)新實踐力量、自我管理等多種力量，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。

5、進一步強化行為規(guī)范的系列教育活動，利用同學的積極參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，成為行為規(guī)范特色班，使同學中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體同學養(yǎng)成良好的文明行為習慣，人人爭做文明學校生。

三、教育內容及措施：

（一）、行為規(guī)范教育：

一句洪亮的口號：學會做人。

抓同學行為習慣的養(yǎng)成，分階段落實學校生一日常規(guī)。

1、明確一日常規(guī)細則，做到人人知曉。

2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。

3、用班會、晨會進行常規(guī)教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練常常化、規(guī)范化。

（二）、主題教育活動：

1、做小主人教育活動

自覺養(yǎng)成愛惜身邊的公物、植物、動物，做學校的主人。

2、愛國主義專題教育

看1本愛國主義書籍。

聽一則愛國主義故事。

畫一幅“我心中的祖國”的圖畫。

（三）、體育、衛(wèi)生工作：

1、抓好同學的體育達標項目。與體育老師準時聯(lián)系，抓緊對體育有困難的同學進行督促。如：孫行迪、戴夏君等特殊胖的同學熬煉。

2、小隊隊員做到自己的同學自己幫，共同進步。

3、抓好“兩操”，注意質量，掌握眼睛新發(fā)病率。

4、定期宣揚衛(wèi)生學問，生活小常識。

（四）、家長工作：

1、做好家訪工作，做到準時聯(lián)系。

2、開好家長會，樂觀引領家長參與教育活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。

3、利用家長力氣和社會力氣，拓展教育陣地。

4、引領家長多關懷子女的學習和心理健康，準時反饋同學的學習習慣，以求雙向認識。

四、詳細措施：

1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課情況，抓好自習課紀律，提升效率。

2、提升板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、利用班級刊物對同學進行思想教育，發(fā)揮同學的主觀能動性，激勵同學。

4、利用組織班級活動培育同學的集體觀念，增加班級分散力。

5、定期開展學習活動，培育同學良好的學習態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動，促