大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)

Word版本，下載可自由編輯大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)一、培訓(xùn)背景

高校生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻

權(quán)威統(tǒng)計(jì)20XX年加入求職大軍的高校畢業(yè)生總數(shù)達(dá)到610萬(wàn)人。中國(guó)社會(huì)調(diào)查所于20XX年2月初開(kāi)頭設(shè)計(jì)問(wèn)卷，在北京、上海、深圳、石家莊、鄭州、成都、沈陽(yáng)、武漢、廈門(mén)、哈爾濱、西安11個(gè)城市，抽取1000位20XX年應(yīng)屆高校生進(jìn)行了電話調(diào)查，并完成調(diào)查報(bào)告。到目前為止，應(yīng)屆生整體就業(yè)率僅為%。已就業(yè)者總體滿足度為%，35%的人認(rèn)為工作一般，僅有%的人表示對(duì)工作滿足。

緣由分析

(1)外部因素：人力資源和社會(huì)保障部部長(zhǎng)尹蔚民透露了受當(dāng)前經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響所帶來(lái)的就業(yè)難集中體現(xiàn)在：一是城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)消失大幅下滑，登記失業(yè)率達(dá)到%，為三年來(lái)最高;二是春節(jié)后返城的農(nóng)夫工中，尚有1100萬(wàn)人沒(méi)有找到工作;三是企業(yè)崗位流失狀況較嚴(yán)峻，全國(guó)失崗員工約300萬(wàn)人。這是導(dǎo)致當(dāng)前高校生就業(yè)困難的根源。

(2)內(nèi)在因素：當(dāng)前企業(yè)的普遍共識(shí)就是，現(xiàn)在高校培育的高校生都是掌控了肯定的理論，實(shí)踐閱歷特別缺乏，大量理論的課程讓同學(xué)在專(zhuān)業(yè)方向上的收益受限，缺乏實(shí)踐力量的高校生在企業(yè)看來(lái)成了紙上談兵的高手。而企業(yè)作為特別現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，真正急需的是既有肯定理論學(xué)問(wèn)，又具有肯定操作技能和實(shí)踐閱歷的能夠給企業(yè)直接帶來(lái)績(jī)效的人。新畢業(yè)的高校生自然因缺乏技能和閱歷而難以滿意這一用工標(biāo)準(zhǔn)。在經(jīng)濟(jì)陷入危機(jī)的今日，這一沖突變得更為突出。

政府舉措

3月13日答記者問(wèn)時(shí)明確指出：加大財(cái)政投入，從根本上促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，是解決當(dāng)前失業(yè)率高的關(guān)鍵。其中最重要的一點(diǎn)就是要大力扶持中小企業(yè)的進(jìn)展(由于中小企業(yè)吸納就業(yè)達(dá)90%)。人力資源和社會(huì)保障部副部長(zhǎng)張小建也明確表示，作為政府職能部門(mén)擬預(yù)備從六個(gè)方面做好工作：第一，進(jìn)一步完善促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的政策體系和服務(wù)體系;其次，堅(jiān)持面對(duì)企業(yè)生產(chǎn)一線、面對(duì)城鄉(xiāng)基層服務(wù)一線、面對(duì)西部邊遠(yuǎn)地區(qū)建設(shè)一線;第三，完善鼓舞畢業(yè)生到基層、到企業(yè)、到邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)的各項(xiàng)政策;第四，進(jìn)一步暢通畢業(yè)生到各類(lèi)企業(yè)，特殊是民營(yíng)企業(yè)就業(yè)的路子，鼓舞和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè);第五，強(qiáng)化對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)，著力解決就業(yè)供求信息不對(duì)接、技能不適應(yīng)問(wèn)題;第六，建立完善對(duì)困難畢業(yè)生的救濟(jì)制度。

二.培訓(xùn)目標(biāo)

以服務(wù)于半島制造業(yè)為己任的煙臺(tái)市高級(jí)技工學(xué)校，我們的宗旨就是供應(yīng)實(shí)踐技能的舞臺(tái)，暢通就業(yè)渠道，在危機(jī)中找正位置，在完善自我中實(shí)現(xiàn)就業(yè)。為此，我們將結(jié)合各位高校生所學(xué)專(zhuān)業(yè)，有的放矢的進(jìn)行相關(guān)操作技能和管理技能的雙向?qū)嵺`性培訓(xùn)，在模擬公司實(shí)戰(zhàn)中將理論和實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，在最短時(shí)間內(nèi)掌控相關(guān)企業(yè)的基本操作技能、工藝流程和管理流程，為直接融入企業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

消退學(xué)校與企業(yè)間屏障

實(shí)名實(shí)崗制模擬公司實(shí)訓(xùn)利用在母版公司仿真商業(yè)環(huán)境、實(shí)際工作崗位的實(shí)訓(xùn)，使同學(xué)在畢業(yè)前提前認(rèn)識(shí)企業(yè)、調(diào)整心態(tài)，正確地熟悉自己，確定適合自己的進(jìn)展方向，變學(xué)校與企業(yè)間原有的屏障為聯(lián)接雙方的橋梁，提升同學(xué)自身的就業(yè)力量，提升學(xué)校的就業(yè)率。

供應(yīng)學(xué)問(wèn)技能轉(zhuǎn)換平臺(tái)

實(shí)名實(shí)崗制模擬公司實(shí)訓(xùn)為院校畢業(yè)生供應(yīng)了一個(gè)學(xué)問(wèn)應(yīng)用的平臺(tái)，幫忙他們獲得真實(shí)的企業(yè)工作閱歷，熟識(shí)企業(yè)的環(huán)境，掌控作為企業(yè)員工應(yīng)當(dāng)具備的基本職業(yè)技能，成為企業(yè)能夠直接上崗的準(zhǔn)員工。

轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)人才聘請(qǐng)方式

實(shí)名實(shí)崗制模擬公司實(shí)訓(xùn)使企業(yè)能夠在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中利用較長(zhǎng)時(shí)間的觀看和最終評(píng)價(jià)，使同學(xué)自己能更加全面認(rèn)清自我，找正位置，并結(jié)合學(xué)校資源推舉工作。

開(kāi)拓應(yīng)用人才培訓(xùn)藍(lán)海

實(shí)名實(shí)崗制模擬公司實(shí)訓(xùn)從有用技能的角度動(dòng)身，從根本上轉(zhuǎn)變了中國(guó)同學(xué)動(dòng)手力量弱，理論與實(shí)踐脫離的情況，開(kāi)創(chuàng)應(yīng)用型人才培訓(xùn)的藍(lán)海。為企業(yè)建立了長(zhǎng)期、穩(wěn)定的人才輸送渠道，幫忙企業(yè)建立良性的人才培育機(jī)制，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與高校的無(wú)縫式鏈接。

三.培訓(xùn)簡(jiǎn)介

何謂模擬公司

模擬公司就業(yè)實(shí)訓(xùn)從20XX年9月起在全國(guó)40個(gè)城市實(shí)施，獲得了廣泛的歡迎。

“模擬公司”實(shí)質(zhì)上是一種實(shí)踐性教學(xué)方法，是行為導(dǎo)向教學(xué)法的詳細(xì)組織形式。其基本方式是在“工作崗位”上的學(xué)習(xí)。依據(jù)實(shí)際公司(母版公司)的組織結(jié)構(gòu)和商業(yè)操作程序運(yùn)行的模擬公司，從形式到經(jīng)營(yíng)都與傳統(tǒng)公司相一樣。

學(xué)員利用在特定工作崗位上實(shí)行“一對(duì)一”“手把手”的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)，逐步熟識(shí)并試試單獨(dú)完成各項(xiàng)崗位工作目標(biāo)等來(lái)提升自身的操作技能、管理技能等實(shí)戰(zhàn)力量，公司也將依據(jù)其表現(xiàn)作為指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，并協(xié)商推舉相應(yīng)的工作單位以盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)。

模擬公司類(lèi)型

我校供應(yīng)的培訓(xùn)模擬公司類(lèi)型主要包括：

(1)技能技術(shù)型模擬公司

利用直接進(jìn)入生產(chǎn)一線的特定崗位，依據(jù)需求量身制定培訓(xùn)內(nèi)容，在“一對(duì)一”“手把手”的技能傳遞中，使學(xué)員盡快掌控相關(guān)技能并取得相應(yīng)的資格證。主要包括：機(jī)械裝配與修理、數(shù)控車(chē)削、機(jī)電應(yīng)用技術(shù)、機(jī)械加工、汽車(chē)裝配與修理、金屬熱處理、焊接技術(shù)等專(zhuān)業(yè)和崗位。

(2)基礎(chǔ)管理型模擬公司

利用在模擬公司各對(duì)口基礎(chǔ)管理崗位的工作實(shí)踐，在“一對(duì)一”“手把手”的技能傳遞中，提升職業(yè)素養(yǎng)，熟識(shí)工作環(huán)境，提前獲得工作閱歷，清楚職業(yè)生涯規(guī)劃。主要包括;班組管理、生產(chǎn)作業(yè)方案管理、質(zhì)量管理、統(tǒng)計(jì)管理、成本管理、技術(shù)管理、營(yíng)銷(xiāo)管理、人力資源管理等。

(3)團(tuán)隊(duì)及領(lǐng)導(dǎo)力培育型模擬公司

支配同學(xué)以部門(mén)部長(zhǎng)助理的身份，進(jìn)行相關(guān)工作的開(kāi)展，以培育和提升學(xué)員團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量和領(lǐng)導(dǎo)力量。主要包括：生產(chǎn)方案部、質(zhì)檢部、技術(shù)部、制造部(各車(chē)間)、設(shè)備動(dòng)力部、選購(gòu)部、銷(xiāo)售部、財(cái)審部、人力資源部等。

四.培訓(xùn)要求

報(bào)名要求

凡20XX年應(yīng)屆畢業(yè)生或往屆畢業(yè)生仍未實(shí)現(xiàn)就業(yè)者，均可報(bào)名，有創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目或?qū)嵙?xí)見(jiàn)習(xí)方案者優(yōu)先。

報(bào)名材料

同學(xué)本人身份證復(fù)印件、求職簡(jiǎn)歷各一份。公司將免費(fèi)在好將來(lái)網(wǎng)登錄相關(guān)求職信息，并利用學(xué)校就業(yè)優(yōu)勢(shì)推舉工作。

證書(shū)

實(shí)訓(xùn)合格者可獲得由煙臺(tái)市勞動(dòng)局頒發(fā)的創(chuàng)業(yè)(就業(yè))實(shí)訓(xùn)證書(shū)，中級(jí)職業(yè)技能崗位證書(shū)并無(wú)縫對(duì)接煙臺(tái)市創(chuàng)業(yè)、就業(yè)扶持和優(yōu)待政策。

費(fèi)用說(shuō)明

依據(jù)煙臺(tái)市有關(guān)政策，全部符合要求的參訓(xùn)高校生，均可免費(fèi)獲得實(shí)訓(xùn)服務(wù)，學(xué)校僅收取資源、證書(shū)、詢問(wèn)指導(dǎo)、溝通活動(dòng)，食宿經(jīng)費(fèi)，每人1000元。

后續(xù)服務(wù)

在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程開(kāi)頭和結(jié)束時(shí)，均對(duì)學(xué)員進(jìn)行《綜合力量測(cè)評(píng)》。實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)員利用完成若干個(gè)詳細(xì)工作目標(biāo)，獲得包括技能訓(xùn)練、業(yè)務(wù)力量和社會(huì)力量在內(nèi)的32項(xiàng)核心力量的提升。優(yōu)秀的模擬公司團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目可獲得全國(guó)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作指導(dǎo)委員會(huì)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目專(zhuān)家辦公室長(zhǎng)期的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù);

優(yōu)秀的模擬公司員工可獲得：

全國(guó)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作指導(dǎo)委員會(huì)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目專(zhuān)家辦公室的就業(yè)指導(dǎo)師和推舉;

獲邀參與省市舉辦的模擬公司員工溝通項(xiàng)目并優(yōu)先推舉工作。

五.培訓(xùn)方案及支配

詳細(xì)支配

實(shí)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

每周實(shí)訓(xùn)3次，每次4小時(shí)，三個(gè)月完成實(shí)訓(xùn)。

六、我們的優(yōu)勢(shì)

煙臺(tái)市高級(jí)技工學(xué)校(煙臺(tái)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院)始終堅(jiān)持以培育德才兼?zhèn)涞挠杏眯图寄苋瞬艦樽谥?，以服?wù)“環(huán)渤海灣制造業(yè)”為己任，抓內(nèi)涵、創(chuàng)特色、樹(shù)品牌，具有如下辦學(xué)優(yōu)勢(shì)：

歷史久，口碑佳半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)雨，學(xué)校為社會(huì)培育了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的高素養(yǎng)技能人才和企業(yè)管理精英!并先后被授予“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地”、“國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)?！薄ⅰ翱平膛d魯先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。400名專(zhuān)業(yè)老師和40多個(gè)校外培訓(xùn)基地是強(qiáng)大的資源保障。

實(shí)訓(xùn)好，有特色學(xué)校樂(lè)觀創(chuàng)建以“產(chǎn)工學(xué)研”四結(jié)合為核心的“職業(yè)進(jìn)展導(dǎo)向”人才培育模式，邊學(xué)理論邊實(shí)習(xí);學(xué)校依托強(qiáng)大的實(shí)習(xí)工廠——煙臺(tái)捷林達(dá)通用齒輪箱制造有限公司占地160畝，擁有高精尖實(shí)習(xí)設(shè)備600余臺(tái)套，技術(shù)骨干員工700余名;資產(chǎn)億元，年出口齒輪箱800多遠(yuǎn)美元;同時(shí)為國(guó)內(nèi)福田雷沃重工、濰柴動(dòng)力股份有限公司、山拖農(nóng)機(jī)裝備有限公司等國(guó)內(nèi)知名企業(yè)研發(fā)生產(chǎn)配套產(chǎn)品。先進(jìn)的管理和運(yùn)營(yíng)模式是高校生就業(yè)培訓(xùn)的抱負(fù)基地。

安排好，就業(yè)廣畢業(yè)生廣泛分布于上海通用汽車(chē)、斗山工