復(fù)課開學(xué),疫情防控,心理健康教育

開學(xué)第一課加強疫情防控共建平安校園復(fù)課開學(xué)防控疫情復(fù)課開學(xué)防控疫情2023最新整理收集do

something目錄目錄CONTENTS01.新型冠狀病毒是什么及相關(guān)癥狀02.復(fù)學(xué)時學(xué)校及學(xué)生防護(hù)指南03.學(xué)校開學(xué)后校園疫情預(yù)防具體該怎么做04.學(xué)生疫情復(fù)學(xué)心理教育第一章節(jié)新型冠狀病毒是什么及相關(guān)癥狀新型冠狀病毒是什么及相關(guān)癥狀01.新型冠狀病毒是什么是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株。除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒外，已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見，致病性較低，一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀；另外2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。新型冠狀病毒01.新型冠狀病毒相關(guān)癥狀身體感覺無力01咳嗽，或者干咳02高燒不退03呼吸窘迫綜合癥狀04胸悶或者呼吸較為困05出現(xiàn)昏迷休克現(xiàn)狀06感冒07第二章節(jié)復(fù)學(xué)時學(xué)校及學(xué)生防護(hù)指南復(fù)學(xué)時學(xué)校及學(xué)生防護(hù)指南（學(xué)校防范措施、學(xué)生防范措施、常見預(yù)防措施、個人日常注意事項）02.學(xué)校防范措施01.落實學(xué)生晨午晚體檢，做到病情早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處理落實學(xué)生晨檢，因病缺勤病因追查與登記制度，做到病例早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離。02.學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱，咳嗽等癥狀應(yīng)及早就上學(xué)校，不帶病上課心理委員要時刻觀察本班的健康狀況，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽等癥狀時，應(yīng)及時告知班主任帶學(xué)生前往校醫(yī)室，一定要佩戴好合適的口罩。02.學(xué)校防范措施03.保持環(huán)境清潔，加強開窗通風(fēng)保持教室、宿舍、等人群聚集場所的環(huán)境清潔和良好的通風(fēng)狀態(tài)，每天保證一定時間的開窗通風(fēng)，做好日常預(yù)防消毒。04.酌情減少大型教室內(nèi)集體活動學(xué)校暫時取消周一升旗儀式，以及廣播體操等集體活動。05.均衡飲食，實施錯峰就餐學(xué)校應(yīng)采取積極措施，為了避免學(xué)生近距離接觸，實施不同樓層年級錯峰就餐02.學(xué)生防范措施1.進(jìn)校前自覺接受體溫測試，體溫超過37.3度時請在家自行隔離并報告指定醫(yī)療機構(gòu)。2.在食堂用餐時，避免人員密集采用分餐進(jìn)食。3.保持校園環(huán)境清潔，在多人教室內(nèi)佩戴口罩，并多通風(fēng)。02.常見預(yù)防措施用水或消毒液洗手勤洗手不竄門、不聚餐、平安校園不聚集不去人群密集的地方不扎堆發(fā)熱、乏力、干咳早就醫(yī)保護(hù)自己對他人負(fù)責(zé)戴口罩適時通風(fēng)，注意保暖常通風(fēng)02.個人日常注意事項病毒會通過接觸傳播，所以要用流動的水或肥皂水洗手。勤快洗手不去野味、海鮮、活禽市場或農(nóng)場。不碰野味不吃生冷、奶、菌、肉類要徹底煮熟。煮熟食物全國上下都在嚴(yán)密防控，不信謠、不傳謠。不要恐慌第三章節(jié)學(xué)校開學(xué)后校園疫情預(yù)防該怎么做學(xué)校開學(xué)后校園疫情預(yù)防該怎么做（上學(xué)、放學(xué)、進(jìn)入校園、家長來訪、學(xué)校教工辦公防護(hù)禮儀）03.上下學(xué)期間如何做好預(yù)防正確佩戴一次性醫(yī)用口罩，除上體育課運動時可不戴學(xué)校實行封閉式管理，所有走讀生必須住宿宿舍按照教育局要求6人一間吃飯前必須按順序要求排隊洗手消毒班級盡量實現(xiàn)單人單桌上課期間飯?zhí)眯≠u部一律不開放，所以同學(xué)提前吃好早餐本學(xué)期學(xué)校要求7點前離開宿舍區(qū)01.上學(xué)期間預(yù)防03.進(jìn)入校園如何做好預(yù)防進(jìn)校前自覺接受體溫測試，體溫超過37.3度時請在家自行隔離并報告班主任及校醫(yī)室。03.家長來訪如何做好預(yù)防疫情防控期間，學(xué)校不允許任何外來人員進(jìn)入校園。如是家長來訪，教師和家長雙方佩戴口罩，在指定地點接待，接待后消毒，或者教師和家長在校門外溝通。第四章節(jié)學(xué)生疫情復(fù)學(xué)心理教育學(xué)生疫情復(fù)學(xué)心理教育04.培養(yǎng)時間思維，看到希望的未來一是把人生延伸來看，我們會發(fā)現(xiàn)每一種經(jīng)歷都是一種成長，每一次挫折都是一筆財富。時間思維三種重要的思考角度：二是假設(shè)未來法。假設(shè)在一段時間以后，你把當(dāng)下的困擾解決了，你會如何感謝現(xiàn)在的自己？這樣的思考非常有力量，可以增添信心與希望。三是關(guān)注過去的資源?！斑^去遇到類似的煩惱，是怎么應(yīng)對的？”“現(xiàn)在情緒這么糟糕，在過去的時間里，有沒有一些比較好的時候，那時是怎么做到的？”人類大腦會有一種“快樂啟動”的反應(yīng)，回想過去愉快的事情會帶來美好的體驗。04.訓(xùn)練積極思維，美好生活重發(fā)現(xiàn)每個人內(nèi)心都有正負(fù)能量，我們進(jìn)行心理狀態(tài)的提升，不是要減少負(fù)性能量的部分，而是要增加正性情緒。學(xué)會在生活中不斷尋找有意義的事情，發(fā)掘內(nèi)在的資源。比如情緒低落時，不是要試圖控制負(fù)面情緒，而是要多做一些積極有意義的事情。04.訓(xùn)練路徑思維，解決現(xiàn)實困擾因疫情防控的原因，我們都隔離在家，切斷與外界的聯(lián)系，會使人變得孤獨，生命本來就是一個開放的系統(tǒng)，一旦阻斷就會產(chǎn)生焦慮與抑郁。要嘗試多與人交流，在與人交談時，建立的情感聯(lián)結(jié)可以消除孤獨感，獲得內(nèi)心的安寧，滿足歸屬與愛的需求。04.運用現(xiàn)實思維，接納當(dāng)下的情情緒現(xiàn)實思維就是遵循客觀規(guī)律，因疫情延誤了學(xué)業(yè)，出現(xiàn)焦慮情緒是正常的反應(yīng)。在現(xiàn)實總是陰陽是并存，有高興就有痛苦，有完美就有缺憾，正如每個人的人生都期待像一張完整的紙，完美無瑕。但事實上，每個人都會這樣或那樣的缺憾與不足。有些人會不斷盯住自己的問題，從而放大了困境與磨難，哀嘆自己的不幸。我們應(yīng)該看到這張紙雖有瑕疵，但并不影響這張紙整體的價值。05.做好心理調(diào)整調(diào)整好生物鐘，調(diào)整作息時間，循序漸進(jìn)，適當(dāng)?shù)倪\動做好線上教育與線下教育的銜接，調(diào)整好心態(tài)，適度的焦慮有利于提高學(xué)習(xí)效率（相信老師，也要相信自己）調(diào)整想法與和情緒，接納事實，積極看待多與同學(xué)老師溝通交流，養(yǎng)成文明禮儀的行為，見到老師要問好，做一個講文明懂禮貌的好學(xué)生正視疫情帶來的影響，接納情緒的反應(yīng)，可以通過運動。聽音樂等方式調(diào)整（如每天記錄一件讓你自己覺得快樂的事情）愛因斯坦：人的情緒不是由事情本身引起，而是與人們?nèi)绾谓忉尯驮u價這件事情有關(guān)05.做好行動準(zhǔn)備逐漸減少對電子產(chǎn)品的依賴（上課期間一律把手機放到指定位置，上課期間不允許佩戴藍(lán)牙耳機）不要沉迷手機APP制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)計劃（每日計劃、每周計劃、每月計劃）正確認(rèn)識專業(yè)發(fā)展前景：1、辦公方向：熟悉辦公類軟件，公司文員

2、設(shè)計方向：AutoCAD，Photoshop，Coreldraw，網(wǎng)頁設(shè)計，教學(xué)用軟件，及一些特定人員的輔助工具，比如美工、建筑師等會使用;

3、專業(yè)服務(wù)方向：電腦硬件組裝維護(hù)師，網(wǎng)絡(luò)工程師，網(wǎng)管員、IT人員

4、開發(fā)方向：程序人