教育教學(xué)故事-溝通從心開始

Word教育教學(xué)故事-溝通從心開始

有人說班主任是天底下最小的“官”，說它最小是因?yàn)樗鼨?quán)力最小，只領(lǐng)導(dǎo)著幾十個(gè)小毛孩子；說它是“官”是因?yàn)樗拇_是個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者、管理者。

轉(zhuǎn)眼參加工作已有十三個(gè)年頭，從十三年前涉世未深的小毛孩，到如今的三十而立“青年教師”，一路走來感觸頗豐。工作十三年，做班主任也就十二年，我深深地感覺到：一個(gè)班集體就是一個(gè)大家庭，在學(xué)校班主任就是父母，愛護(hù)、關(guān)心每一個(gè)孩子是我們的天職。小到學(xué)生的吃飯、穿衣、頭痛發(fā)熱、心境心情，大到品德、學(xué)習(xí)、同學(xué)關(guān)系、家庭煩憂等等。一句關(guān)切的問候，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一張祝福的卡片，一次傾心的交流，是教育賦予我們無盡的力量。班級(jí)管理千頭萬緒，學(xué)生思想瞬息萬變。在平凡的工作中體現(xiàn)著偉大，在忙碌的生活中體驗(yàn)著充實(shí)，在收獲的季節(jié)里感受著幸福。

一次常規(guī)政治學(xué)習(xí)后，我回到教室，發(fā)現(xiàn)小李的椅子下面有很多的廢紙、碎橡皮。隨即對(duì)小李作出寫二百字的情況說明作為懲罰，這是一次看似平常得再平常不過的處理方案。

第二天，在周記本上看到了小李來自心底的“吶喊”：“錢老師，您好！當(dāng)您勃然大怒地當(dāng)眾宣判我的時(shí)候，我的心底有一種莫名的委屈，因?yàn)槲易坏紫碌膹U紙的確不是我扔的，而是后面的男生欺負(fù)我膽子小扔到我座位下的，你平常教此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園FFKJ.Net育我們要愛護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，講究個(gè)人衛(wèi)生，我時(shí)時(shí)刻刻都在遵守您的教導(dǎo)，而今天的事情，您沒有經(jīng)過調(diào)查就指定是我干的。老師您錯(cuò)了！”

隨后看到周記本右下角寫著家長的幾行批語：錢老師您好，因?yàn)槲覀児ぷ髅?，沒有時(shí)間和您交流孩子的情況，很抱歉，今天只能用這種方式和您交流。小李今天回到家一臉的沮喪，問了她好久，她才把今天發(fā)生的事情告訴我們。這孩子，平時(shí)不愛講話，性格內(nèi)向，成績也不算好，我們非常愿意多與您溝通，從而更好地教育孩子。

讀完家長那懇切的建議，我仿佛感受到小李那滿腹的委屈。我不由地為我的草率做事感到后悔，假如事先我能夠作出客觀調(diào)查，就不會(huì)發(fā)生這種事，更不會(huì)讓家長為孩子的事情擔(dān)心。而后，我立即拿起筆在下面接著批道：感謝你對(duì)我們工作的關(guān)心和支持，并能提出寶貴的意見，昨天的事情，是由于我的工作疏忽，導(dǎo)致處理問題的不公，我在此真誠地向你們道歉。

第二天，周記本上接著又多了幾行字：錢老師您好，其實(shí)我也有不對(duì)的地方，就算不是我扔的紙，我也應(yīng)該撿起來，我不該有私心。我續(xù)批：十分感謝你寬容老師的過錯(cuò)，經(jīng)過這次事件，我們都明白了，發(fā)生了事情并不可怕，關(guān)鍵我們都學(xué)會(huì)了客觀審視自己的行為。

“溝通從心開始”是中國移動(dòng)的一句廣告語。通過這件事我深深明白，做為一個(gè)教師想法要理智，做法要智慧。通過這種特殊的溝通，我們這樣一來二去就產(chǎn)生了心靈的碰撞，同時(shí)也讓一次不理智、沖動(dòng)的教育