蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析

蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析【篇一】一、考試情況概述：本班共46名學(xué)生參加考試，平均分89分；優(yōu)秀率（90分以上）為67%，合格率為98%。二、試卷分析從試卷卷面情況來(lái)看，考查的知識(shí)面較廣，題型比較多樣靈活，同時(shí)緊扣課本、貼近生活。既考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)把握的程度，又考查了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用、計(jì)算、思維以及解決問(wèn)題的能力，不僅顧及了各個(gè)層次學(xué)生的水平，又有所側(cè)重。這份試題尤其注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，以及學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。過(guò)了這次考試，感覺(jué)孩子有以下問(wèn)題。（1）填空題部分書(shū)寫(xiě)不規(guī)范：拿起試卷，看起來(lái)孩子寫(xiě)的挺干凈，但仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多孩子的書(shū)寫(xiě)不到位，例如，數(shù)字“6”，有的孩子寫(xiě)的6不象6，0不象0，還有個(gè)別同學(xué)把10寫(xiě)成01。再有，數(shù)字的大小書(shū)寫(xiě)不一。學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好:不認(rèn)真聽(tīng)講是孩子考試成績(jī)不好的主要原因。不該錯(cuò)的題錯(cuò)了，是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師的閱讀題。粗心大意、粗心大意、思維不集中是孩子考試不理想的另一個(gè)原因。犯錯(cuò)誤較多的是第2題的數(shù)字構(gòu)成。表格一改，幾個(gè)同學(xué)搞不清總數(shù)和部分?jǐn)?shù)字，導(dǎo)致出錯(cuò)。（2）細(xì)心計(jì)算學(xué)生口算能力一般，準(zhǔn)確率不夠高。（3）看圖列式計(jì)算不會(huì)讀題或聽(tīng)讀不懂題意，理解題意能力方面差，這是較為普遍存在的一個(gè)問(wèn)題，這也是失分原因最多的一項(xiàng)的，這些現(xiàn)象應(yīng)該提醒我們低年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，在課堂教學(xué)中要注重課堂常規(guī)訓(xùn)練。例如課堂上多給學(xué)生們說(shuō)的機(jī)會(huì)，充分考慮每一層次的學(xué)生需求和學(xué)習(xí)能力，滲透數(shù)學(xué)語(yǔ)言并加強(qiáng)學(xué)生說(shuō)的訓(xùn)練，是我們今后的一個(gè)教學(xué)方向。三、教學(xué)中存在的問(wèn)題1.對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不夠。過(guò)于注重知識(shí)的掌握，卻忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。2.課堂教學(xué)不夠扎實(shí)，個(gè)別學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)沒(méi)有很好的掌握，當(dāng)時(shí)就要輔導(dǎo)。3.學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，舉一反三的靈活思維有待提高。4、對(duì)學(xué)的知識(shí)缺乏廣度的關(guān)注，同時(shí)忽略質(zhì)量，導(dǎo)致有的同學(xué)，學(xué)一道忘一道，沒(méi)有起到應(yīng)有的作用。5、對(duì)個(gè)別學(xué)生關(guān)注不夠多。四、改進(jìn)措施：1、依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)直觀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課前備好課，每一課都要做到“有備而來(lái)”。聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)造性地使用教材，提高教學(xué)的有效性。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，思維水平設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。3、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)得扎實(shí)。4、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如：聽(tīng)課認(rèn)真、審題細(xì)心、答題仔細(xì)、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、勤于思考、樂(lè)學(xué)善問(wèn)等等。5.根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)；力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到有限的發(fā)展。6、以?xún)?yōu)帶差，分組合作。抓中間，促兩頭。培優(yōu)輔差相結(jié)合?！酒恳弧⒒厩闆r分析一年級(jí)數(shù)學(xué)期中試題較好體現(xiàn)了人教版《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念和目標(biāo)體系。具有如下特點(diǎn)：本卷注重考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、基本能力的培養(yǎng)情況，也適當(dāng)考查了學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程。試題內(nèi)容全面，共計(jì)4道大題。試題整體較好地體現(xiàn)了層次性。本試卷試題也有一定的難度如第四大題：多多少少多少學(xué)生還沒(méi)有專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練過(guò)，學(xué)生不知道是什么意思。第一大題的第5小題：根據(jù)小動(dòng)物判斷左右，題意不明確。二、考試中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：1、聽(tīng)讀不懂題意，理解題意能力方面差，這是普遍存在的一個(gè)問(wèn)題，這也是失分原因最多的一項(xiàng)的，這些現(xiàn)象應(yīng)該提醒我們低年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，在課堂教學(xué)中要注重課堂常規(guī)訓(xùn)練。例如課堂上多給學(xué)生們說(shuō)的機(jī)會(huì)，充分考慮每一層次的學(xué)生需求和學(xué)習(xí)能力，滲透數(shù)學(xué)語(yǔ)言的訓(xùn)練，是我們今后的一個(gè)教學(xué)思想。2、由于粗心造成的丟分。像加看成減，丟、漏題等。本來(lái)學(xué)生會(huì)做，但由于粗心而丟分，比如今后計(jì)算題我們可以這樣要求學(xué)生：第一，抄一個(gè)數(shù)、一個(gè)符號(hào)就要養(yǎng)成回頭看一眼的習(xí)慣，這樣為后面結(jié)果的正確提供了保障，第二做完后要看一下最終的結(jié)果是否寫(xiě)在了符號(hào)的后面。這樣的要求在習(xí)慣形成的開(kāi)始比較費(fèi)時(shí)間，但學(xué)生的習(xí)慣一旦養(yǎng)成學(xué)習(xí)效率就會(huì)事半功倍。三、教學(xué)中存在的問(wèn)題1、對(duì)學(xué)生習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不夠，過(guò)分關(guān)注對(duì)知識(shí)的掌握，忽視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。2、課堂教學(xué)不夠扎實(shí)，個(gè)別學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握得不好，當(dāng)時(shí)應(yīng)對(duì)其加以輔導(dǎo)。3、學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力及舉一反三的靈活性的思維有待于提高。4.注重學(xué)習(xí)知識(shí)的廣度并沒(méi)有起到應(yīng)有的作用。四、今后要改進(jìn)措施：1、依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)直觀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備課前備好課，每一課都要做到“有備而來(lái)”。聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)造性地使用教材，提高教學(xué)的有效性。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，思維水平設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。3、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)得扎實(shí)。4、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如：聽(tīng)課認(rèn)真、審題細(xì)心、答題仔細(xì)、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、勤于思考、樂(lè)學(xué)善問(wèn)等等。5.關(guān)注生活，培養(yǎng)實(shí)踐能力，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活的聯(lián)系，使數(shù)學(xué)