二氧化碳和一氧化碳課件(第二課時)三

人教版《化學(xué)》九年級上冊第六單元課題3二氧化碳和一氧化碳第二課時返回1、復(fù)習(xí)CO2的性質(zhì)3、學(xué)習(xí)CO的性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)用途本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：2、學(xué)習(xí)CO2的用途與危害

1、某學(xué)生用上圖裝置制取二氧化碳，并試驗它的性質(zhì)，請回答下列問題

(1)裝置B中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是：紫色的石蕊試液變成紅色復(fù)習(xí)（2）燒杯C中放有高低不同的燃著的蠟燭，實驗中觀察到的現(xiàn)象是_____的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有________________和__________________________的性質(zhì)。低處比空氣的密度大不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)跳過二氧化碳的用途二氧化碳對地球的影響大氣中CO2的含量上升，會造成溫室效應(yīng)使地球兩極冰川融化，海平面上升，土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。人類如何對付溫室效應(yīng)減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料，多利用太陽能、風(fēng)能、地?zé)岬惹鍧嵞茉?；大力植樹造林，?yán)禁亂砍亂伐森林等。1、地球大氣中CO2的含量不斷增加的后果主要是()A、破壞臭氧層B、產(chǎn)生溫室效應(yīng)C、產(chǎn)生酸雨D、毒害農(nóng)作物2、檢驗久未開啟的菜窖內(nèi)CO2濃度是否太大的正確方法是()A、帶入一個盛滿澄清石灰水的試管B、帶入一杯水

C、帶入一個接通電源的手電筒D、帶入一個點燃的油燈或木柴

BD跳過3、由于大氣中CO2含量的增大，產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”，使地球變熱，海平面升高，為了減少CO2含量的增加，下列措施可行的是（）

A.用石灰水吸收空氣中的CO2B.開展植樹造林，增加地球表面綠化面積C.發(fā)展太陽能、核能、水能等以代替礦物燃料D.限制汽車工業(yè)發(fā)展，減少汽車數(shù)量。E.禁止使用含碳化石燃料B、C跳過

4、農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議：在利用溫室生產(chǎn)時，可向溫室中通入適量的二氧化碳。這是因為（）

A、CO2可使害蟲窒息死亡，從而防止病蟲害

B、CO2可產(chǎn)生溫室效應(yīng)，從而提高室溫

C、CO2能滅火，施用后可防止火災(zāi)

D、施用CO2，可促進植物的光合作用D跳過一氧化碳物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)課堂練習(xí)一、CO的物理性質(zhì)CO2CO顏色狀態(tài)氣味密度(與空氣比較）溶解性無色無色氣態(tài)氣態(tài)無味無味1.997克/升(比空氣大)能溶于水（1體積水溶解約1體積CO2）1.250克/升(比空氣稍小)難溶于水（1體積水溶解約0.02體積CO）CO與CO2的

物理性質(zhì)比較表思考：1、有人用爐火取暖，為防止煤氣中毒，在火爐上放一盆水，這樣做行嗎？答：不行，因為一氧化碳難溶于水。2、有人說他身強力壯，不會煤氣中毒，等到一聞到煤氣味就把火爐搬出去，這樣做行嗎？答：不行。因為一氧化碳沒有氣味。二、CO的化學(xué)性質(zhì)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)（P121-122）煤爐中的化學(xué)2CO+O2

點燃2CO2CO2+C高溫2COC+O2點燃CO2二、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)1、一氧化碳的可燃性寫出CO在空氣中燃燒的化學(xué)方程式CO+O2==CO2點燃1、CO有可燃性22燃燒現(xiàn)象CO在空氣中燃燒，發(fā)出藍色火焰，燒杯內(nèi)壁上澄清的

石灰水變渾濁CO可燃性實驗H2在空氣燃燒，發(fā)出淡藍色的火焰，干冷的燒杯內(nèi)壁有水霧

點燃2H2+O2====2H2O一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)（P121-122）2、一氧化碳有毒一氧化碳中毒原理因為CO能跟血液里的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白的輸氧功能受到破壞，從而導(dǎo)致體內(nèi)缺氧，產(chǎn)生頭痛、昏迷，嚴(yán)重時發(fā)生死亡。

煤氣的主要成分是CO，煤氣中毒就是CO中毒。CO有劇毒??！使用時必須注意安全。

使用煤爐取暖時應(yīng)注意通風(fēng)、排氣。在人工煤氣中添加具有特殊臭味的物質(zhì)能幫助人們判斷是否發(fā)生了煤氣泄漏，避免中毒、爆炸事故的發(fā)生。

想一想：如發(fā)生煤氣泄漏應(yīng)當(dāng)怎么辦？2、一氧化碳有毒性向試管中的血液通入CO氣體，不久血液的顏色由深紅色

變成鮮紅色CO毒性試驗

CO為什么會使人中毒呢？中毒的生理過程如何？想一想討論1、CO有劇毒，那么冬天房間里用煤或木炭取暖時應(yīng)該怎樣做，才能防止發(fā)生煤氣中毒事件？

3、CO具有還原性CO+CuO=Cu+CO2CO還原性試驗一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)（P121-122）3、一氧化碳的還原性CO+CuO△

CO2+Cu

結(jié)論：CO使CuO還原成Cu，同時生成CO2。在該反應(yīng)中，CO是還原劑，表現(xiàn)出還原性。上述實驗過程中，你認(rèn)為有什么不足之處？談?wù)勏旅嫜b置與之比較有何優(yōu)點？現(xiàn)象：分析：黑色粉末逐漸變成紅色，澄清石灰水變渾濁生成了銅和二氧化碳實驗步驟：

①先通一會兒CO氣體；

②點燃酒精燈加熱；③停止加熱

④繼續(xù)通一氧化碳直到試管冷卻。。動動手

請你寫出CO還原氧化鐵的化學(xué)方程式CO+Fe2O3=

Fe+CO23

23冶金工業(yè)上常用此方法來煉鐵高溫1、復(fù)習(xí)了CO2的性質(zhì)2、學(xué)習(xí)了CO的性質(zhì)（1）物理性質(zhì)（2）化學(xué)性質(zhì)3、CO的用途：1、CO具有

可燃性2、CO具有

毒性3、CO具有

還原性無色、無味、氣態(tài)、密度比空氣小、難溶于水1、可以用于冶金工業(yè)2、可作燃料返回本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲：1、現(xiàn)有下列四種氣體：氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳。試回答：（1）只能用排水法收集的是________

（2）只能用向上排空氣法收集的是_______

（3）既可用向上排空氣法又可用排水法收集的是_______

（4）即可用向下排空氣法又可用排水法收集的是_______一氧化碳二氧化碳氧氣氫氣返回課堂練習(xí)一課堂練習(xí)二2、氫氣和一氧化碳有相似的物理性質(zhì)，它們都是______顏色，_____氣味的氣體,_____溶于水。相似的化學(xué)性質(zhì)是都有_______性和_______性。工業(yè)上常用它們冶煉金屬，主要是利用它們的______性,還常用作氣體燃料,是利用它們的______性。沒有沒有難可燃還原可燃還原1、在使用燃氣熱水器時，若通風(fēng)不暢，易使人中毒，造成中毒的氣體是（）A、氧氣B、氮氣C、二氧化碳D、一氧化碳D跳過6、CO和CO2相同的是（）A、物理性質(zhì)相同B、化學(xué)性質(zhì)相同

C、組成元素相同D、相對分子質(zhì)量相同C12341237、你能說出幾種鑒別CO和CO2氣體的方法？4跳過7.由于CO和CO2的不同,所以它們的性質(zhì)不同;由于金剛石和石墨的不同,則它們的物理性質(zhì)不同

分子構(gòu)成原子排列方式（3）用燃著的木條分別伸入，觀察火焰是否熄滅

（4）分別通入灼熱的氧化銅觀察是否有紅色的銅生成。

(2)分別通入石蕊試液觀察溶液是否變紅返回

(1)分別通入澄清的石灰水觀察石灰水是否變渾濁實驗室用CO還原CuO的裝置如圖所示，試回答下列問題：（1）在加熱CuO前需先通一會兒CO，這是為了

。（2）在A處觀察到的現(xiàn)象是

，反應(yīng)的化學(xué)方程式是

。在B處觀察到的現(xiàn)象是

，說明A處有

氣體生成。（3）在C處觀察到的現(xiàn)象是

，點燃尾氣的目的是

，反應(yīng)的化學(xué)方程式是

。（4）實驗結(jié)束時先撤去酒精燈①，繼續(xù)通入CO直到玻璃管冷卻，其目的是

。一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)（P121-122）解析：因為CO既有可燃性，又有還原性，所以CO還原CuO的實驗操作與H2還原CuO的實驗操作基本相同，但由于CO有劇毒，因此在操作中要注意尾氣的處理。答案（1）排盡玻璃管內(nèi)的空氣，防止CO不純，加熱時發(fā)生爆炸（2）黑色粉末逐漸變成紅色CO+CuOCu+CO2澄清石灰水變渾濁CO2（3）CO燃燒產(chǎn)生藍色火焰防止CO污染空氣2CO+O22CO2（4）防止灼熱的銅在空氣中被氧化△點燃請嘗試完成《課時奪冠》P50第3-6題3.（上海）上海市公共場所全面實施禁煙。香煙煙霧中易與血紅蛋白結(jié)合的物質(zhì)是（）

A.水蒸氣B.二氧化碳C.一氧化碳D.二氧化硫CC5.(北京)每年5月13日為世界無煙日。吸煙有害健康，煙氣中的一種有毒氣體是（）A.O2B.N2C.COD.CO2C6.（石家莊）航天科學(xué)技術(shù)測得三氧化二碳(C2O3)是金星大氣成分之一,化學(xué)性質(zhì)與CO相似。下列有關(guān)C2O3的說法不正確的是()A.C2O3分子中碳原子和氧原子個數(shù)比為2∶3B.C2O3具有還原性C.C2O3充分燃燒的產(chǎn)物是