幼兒園中班科學活動設計紙球反彈教學設計【含教學反思】_第1頁
幼兒園中班科學活動設計紙球反彈教學設計【含教學反思】_第2頁
幼兒園中班科學活動設計紙球反彈教學設計【含教學反思】_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

幼兒園中班科學活動設計紙球反彈教學設計【含教學反思】一、活動背景幼兒園是兒童接觸科學知識的重要階段，而幼兒園中班的兒童正處于探索和認知世界的階段。本次活動選擇紙球反彈作為主題，通過觀察和分析紙球反彈的原理，引導兒童發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律，增強兒童對科學的興趣和好奇心。二、教學目標1.知識目標理解物體在不同表面反彈規(guī)律；了解物體在反彈時的能量轉換過程；掌握控制撞擊位置影響反彈方向的方法。2.能力目標培養(yǎng)觀察和分析問題的能力；提高兒童合作和溝通能力；增強兒童解決問題的能力。3.情感目標激發(fā)兒童對科學的好奇心和興趣；培養(yǎng)兒童團隊意識。三、教學設計1.教學準備準備紙球、木板、硬板臺、泡沫板等不同材質(zhì)的表面；安排活動時間和地點；招募兩名志愿者協(xié)助實施活動。2.教學內(nèi)容與過程（1）引入環(huán)節(jié)通過展示紙球后，詢問兒童對紙球反彈的規(guī)律是否有了解，為后續(xù)的活動做引導。（2）探究環(huán)節(jié)讓兒童先站在硬板臺上將紙球往木板上反彈，引導兒童觀察木板和紙球有何變化；改變反彈位置，將紙球往泡沫板和硬板上分別反彈，比較兩種表面的反彈情況，并讓兒童確定為什么會有這樣的差異；變動撞擊位置，將紙球從不同的位置往泡沫板上反彈，掌握控制撞擊位置影響反彈方向的方法。（3）歸納環(huán)節(jié)通過詢問兒童，出紙球在不同表面和撞擊位置反彈的規(guī)律，引導兒童發(fā)現(xiàn)反彈原理。（4）延伸環(huán)節(jié)在回顧活動中獲得的知識和技能的基礎上，設計小組活動讓兒童合作完成反彈物的制作；讓兒童在小組內(nèi)交流討論制作過程中遇到的問題，并進行歸納。3.教學方式本次活動主要采用講解和實踐相結合的方式，通過引導兒童觀察、探究、歸納和實踐的方式，讓兒童通過參與活動來獲取新知識，并在交流合作中提高思維和能力。四、教學反思1.教學收獲通過本次活動，兒童在觀察和探究中發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律，理解了物體在不同表面反彈的規(guī)律，掌握了撞擊位置對反彈方向的影響。此外，兒童還通過合作制作反彈物，提高了溝通和合作能力。2.教學困惑及解決方案在活動中，有部分兒童理解起來較慢，不能很好地掌握反彈的規(guī)律。解決方案可以加強引導，使用更加生動形象的實物教具，增加兒童熟悉和實際操作的時間來提高教學效果。3.教學改進在今后的科學活動中，我會更加注重兒童自主探究和創(chuàng)新，構建更加自由和開放的教學環(huán)境

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論