做筆筒說課課件(新)

人美版小學(xué)美術(shù)二年級下冊做筆筒說課內(nèi)容說課內(nèi)容02教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教法學(xué)法01教材分析學(xué)情分析03教學(xué)過程04板書設(shè)計教學(xué)反思

《做筆筒》選自人美版義務(wù)教育教材，小學(xué)二年級美術(shù)下冊第15課。這節(jié)課屬于設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域的綜合實踐課程，根據(jù)聾校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計應(yīng)用課程是以形成聾生設(shè)計意識和提高動手能力為目的，貼近聾生的實際生活，選擇合適的內(nèi)容，結(jié)合手工制作，在充分利用教材的基礎(chǔ)上，我又積極引入了網(wǎng)絡(luò)資源，將學(xué)科知識與本土文化、學(xué)生生活緊密聯(lián)系，突出應(yīng)用性、審美性和趣味性，使聾生始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造欲望。教材分析學(xué)情分析

聾生二班共有學(xué)生六人，由于先天方面的不足導(dǎo)致聾生語言發(fā)育遲緩，思維模式單一。但這個年齡段的學(xué)生好奇心強，觀察力，想象力豐富。對美術(shù)知識的學(xué)習(xí)已經(jīng)不滿足于單純的想象，動手操作的欲望強烈。本節(jié)課抓住學(xué)生的學(xué)齡特點，針對學(xué)生的心理而設(shè)。教學(xué)目標(biāo)

3.通過廢舊物品再利用和本土文化資源的引入，培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境，熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2.通過自主、合作、幫輔完成制作，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。1.通過學(xué)習(xí)畫、剪、貼等方法，完成一件筆筒作品。教學(xué)重點、難點難點：裝飾設(shè)計的美感與創(chuàng)新。重點：學(xué)習(xí)并掌握畫、剪、貼的方法，裝飾廢舊物品，完成制作。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備課件，廢舊材料，彩色紙，剪刀，雙面膠等。

廢舊塑料瓶，彩色紙，彩筆，剪刀，雙面膠等。

教學(xué)方法講授法、練習(xí)法、演示法、討論法。教法：學(xué)法：觀察法，練習(xí)法，合作探究法。教學(xué)設(shè)計1創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣2欣賞分析合作探究3因材施教分層教學(xué)4作品欣賞多元評價5課堂小結(jié)拓展延伸6分層設(shè)計布置作業(yè)教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣

今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，可是，它有點不好意思出來。因為老師是從垃圾箱里把它找來的。但是，在老師的裝扮下它已經(jīng)完全變了一個樣。你們想不想認(rèn)識他呢？關(guān)于筆筒你知道什么？RANGWOMENYIQILAIYANJIUBA讓我們一起來研究吧！欣賞分析合作探究象牙黑漆地雕梅花形筆筒（清代)粉彩人物筆筒（清代)青花獸耳龍鳳筆筒鈞瓷筆筒古代筆筒青玉龍筆筒（明代)黃楊梅竹筆筒（清代)這些筆筒的有什么特點?現(xiàn)代筆筒金屬看一看：這些筆筒是用什么材料制作的？卡紙現(xiàn)代筆筒小組討論：

什么材料？什么外形？什么功能？小朋友們制作的筆筒2、在瓶身15厘米處剪開3、利用彩色卡紙裝飾第二步第一步第三步1、準(zhǔn)備瓶子第四步

怎樣巧妙的利用廢舊材料制作有趣的筆筒呢？教師示范明確制作要領(lǐng)直觀展示制作方法返回拆開看看，多熟悉的材料！點、線、圖案簡潔明快動物、人物造型豐富內(nèi)側(cè)、外側(cè)自由發(fā)揮同學(xué)們怎樣把筆筒裝飾漂亮？滿天星筆筒小淘氣筆筒彩旗筆筒彩帶筆筒

同學(xué)們，拿出所準(zhǔn)備的廢舊材料，想一想自己想做一個什么樣的筆筒呢？造型夸張的，卡通的，當(dāng)然也可以做一個實用性很強的筆筒。動手能力強的可以獨立完成制作。動手能力稍弱的可以分組完成或者在老師輔助下完成。根據(jù)學(xué)生不同類型，采取相適應(yīng)的制作方法。1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注裝飾物的色彩搭配，造型設(shè)計。2.教會學(xué)生用剪貼的方法對筆筒進行裝飾。3.提醒學(xué)生用剪刀時一定要注意安全。巡回指導(dǎo)：因材施教分層教學(xué)多元化自評他評互評作品欣賞多元評價

這節(jié)課我們這節(jié)課我們只是利用廢舊的塑料瓶制作的筆筒，其實生活中的廢舊物品還有很多很多，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，通過發(fā)現(xiàn)美、理解美，繼而創(chuàng)造美，用我們的智慧創(chuàng)造美好的生活！感受美理解美創(chuàng)造美課堂小結(jié)拓展延伸

1.動手能力稍弱的同學(xué)，可以繼續(xù)裝飾我們的筆筒，把它制作的更精美。2.動手能力強的同學(xué)，找找生活中還有哪些廢舊物品可以制作筆筒？3.找找生活中還有哪些廢棄物品可以裝飾美化我們的生活？分層設(shè)計布置作業(yè)板書設(shè)計分兩部分：

1.課題《做筆筒》

2.制作方法和步驟用不同顏色的粉筆做標(biāo)記，起到突出強調(diào)的作用。

這樣的板書設(shè)計，在教師語言的配合下，可以使學(xué)生的認(rèn)識逐步深化，并逐步培養(yǎng)學(xué)生思維的系統(tǒng)性、邏輯性、嚴(yán)密性，提高其分析、概括能力。板書設(shè)計制作方法第15課做筆筒｛1.剪瓶口2.對瓶子進行裝飾（畫、剪、折、卷、貼）3.粘貼完成教學(xué)反思素質(zhì)教育主動參與自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，符合新課標(biāo)求，以素質(zhì)教育思想為指導(dǎo)。通過精心設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生主動參與為前提自主學(xué)習(xí)為途徑，放手把課堂歡給學(xué)生，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體