有創(chuàng)意的字課件

第1課有創(chuàng)意的字人教版七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第三單元傳遞我們的心聲成語(yǔ)猜猜看仔細(xì)觀看圖片，猜一猜它要表達(dá)的成語(yǔ)。游戲?qū)胙┲兴吞?/p>

呆若木雞勢(shì)如破竹

脫口而出

模棱兩可

氣吞山河四分五裂三五成群第1課有創(chuàng)意的字人教版七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第三單元傳遞我們的心聲

美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)

第四學(xué)段(初中)“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1.目標(biāo)了解設(shè)計(jì)的主要門類和基礎(chǔ)知識(shí),運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)等形式原理以及各種材料和制作方法,進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)和工藝制作,美化環(huán)境與生活,表達(dá)設(shè)計(jì)意圖,評(píng)述他人的設(shè)計(jì)和工藝作品,形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。2.學(xué)習(xí)活動(dòng)建議欣賞優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品,嘗試用語(yǔ)言或文字從設(shè)計(jì)的角度進(jìn)行評(píng)述。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的形式原理與方法,進(jìn)行多種形式的設(shè)計(jì)和制作練習(xí)。感悟設(shè)計(jì)與人、設(shè)計(jì)與生活的密切關(guān)系,關(guān)注身邊的事物和環(huán)境,初步具備用設(shè)計(jì)改進(jìn)物品和環(huán)境的意識(shí)。熟練、靈活、安全地運(yùn)用工具。第一課有創(chuàng)意的字

學(xué)習(xí)領(lǐng)域:設(shè)計(jì)?運(yùn)用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.導(dǎo)入游戲（成語(yǔ)猜猜看）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)啟發(fā)式提問(wèn)，了解美術(shù)字與創(chuàng)意美術(shù)字在生活中的運(yùn)用，增強(qiáng)設(shè)計(jì)愿望。2.通過(guò)探討學(xué)習(xí)（活動(dòng)一）與教師示范，發(fā)展形象思維掌握創(chuàng)意美術(shù)字的設(shè)計(jì)方法和表現(xiàn)形式，通過(guò)優(yōu)秀作品欣賞、嘗試設(shè)計(jì)練習(xí)（小試牛刀環(huán)節(jié)）設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意美術(shù)字特征、造型美觀的創(chuàng)意字體，體會(huì)創(chuàng)造的樂(lè)趣。3.從展評(píng)創(chuàng)意美術(shù)字（活動(dòng)二）的過(guò)程中，了解生活中設(shè)計(jì)無(wú)處不在，充分體會(huì)美術(shù)與自己的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)。

新年快樂(lè)新年快樂(lè)

宋體字

黑體字

創(chuàng)意美術(shù)字

創(chuàng)意美術(shù)字就是通過(guò)對(duì)黑體字和宋體字的外形、結(jié)構(gòu)、筆畫進(jìn)行變形、加工、裝飾所形成的字體?；顒?dòng)一：你都在生活中哪些地方見(jiàn)到過(guò)創(chuàng)意美術(shù)字？你最想創(chuàng)意什么字？你打算怎么變化它？帶著問(wèn)題字形變化結(jié)構(gòu)變化字義變化創(chuàng)意美術(shù)字的設(shè)計(jì)方法活動(dòng)二看圖按要求填序號(hào)，完成下列表格。1234屬于字形變化的是屬于結(jié)構(gòu)變化的是屬于字義變化的是2413形象化設(shè)計(jì)意象化設(shè)計(jì)裝飾化設(shè)計(jì)創(chuàng)意美術(shù)字的表現(xiàn)形式看圖按要求填序號(hào)，完成下列表格。1234屬于形象化設(shè)計(jì)的是屬于意象化設(shè)計(jì)的是屬于裝飾化設(shè)計(jì)的是124355

教師示范：漢字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)過(guò)程優(yōu)秀作品欣賞內(nèi)容：小組抽簽選擇練習(xí)內(nèi)容要求：構(gòu)思巧妙、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、有趣味。小試牛刀：課堂練習(xí)

活動(dòng)四：創(chuàng)意之星展評(píng)構(gòu)思巧妙，構(gòu)圖合理，色彩美觀；能運(yùn)用兩種以上字體設(shè)計(jì)方法與表現(xiàn)形式，對(duì)自己的名字進(jìn)行設(shè)計(jì)；善于借鑒、勇于創(chuàng)新作品生動(dòng)有趣味；能運(yùn)用描述、分析、解釋對(duì)自己和同學(xué)的作品進(jìn)行介紹與評(píng)價(jià)。這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了《有創(chuàng)意的字》，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們可以從改變文字的字形、結(jié)構(gòu)、字義三方面著手，運(yùn)用形象化、意象化、裝飾化三種表現(xiàn)形式展開(kāi)聯(lián)想進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)以達(dá)到我們想要的創(chuàng)意效果?；仡櫋⑿〗Y(jié)

看設(shè)計(jì)師是如何用創(chuàng)意美術(shù)字玩兒轉(zhuǎn)LOGO設(shè)計(jì)。拓展：

如果大家能夠把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到以后的生活當(dāng)中，多去發(fā)現(xiàn)生活中的美，多去感受生活，用自己的創(chuàng)意裝點(diǎn)、美化自己的生活