六年級科學上冊地球的運動2.4誰先迎來黎明優(yōu)鹽件教科版

誰先迎來黎明

我們已經(jīng)知道，地球不停地自轉(zhuǎn)形成了晝夜交替的現(xiàn)象。那么地球上不同的地區(qū)，每天迎來黎明的時間相同嗎？比如我國的北京和烏魯木齊，哪座城市先迎來黎明呢？激趣導入北京和烏魯木齊誰先迎來黎明探索一誰先迎來黎明。1.黎明的含義。

黑夜和白天的交界處有一條分界線，正是這條分界線，將地球分成了白天和黑夜，剛好處于黑夜向白天過渡的交界線上的地區(qū)，處于一天中的黎明，即黑夜過去，白天即將來臨的瞬間；反之，當白天過去，黑夜降臨的瞬間，我們稱為黃昏。明暗分界線知識講解2.明確北京和烏魯木齊的地理位置。

地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象。由于地球是一個球體，并且在不停地自轉(zhuǎn)，所以在地球的相對地理位置（經(jīng)度）不同的地區(qū)迎來黎明的時間會有先后。在地球儀上找到北京和烏魯木齊的位置，因為在地理位置上通常是左西右東，所以北京在烏魯木齊的東邊，烏魯木齊在北京的西邊。

逆時針、順時針的表述是我們從北極點、南極點上空往下看時的旋轉(zhuǎn)方向，從側(cè)邊觀察，我們看到的是自西向東轉(zhuǎn)或自東向西轉(zhuǎn)。知識講解3.人體“地球”模擬實驗。實驗目的：驗證北京和烏魯木齊，在哪座城市先看到“太陽”。實驗材料：打印好的“北京”“烏魯木齊”“東”“西”大字、雙面膠、紅色紙片。實驗步驟：（1）大家手拉手，面朝外圍成一個圓圈，模擬地球。知識講解（2）在其中一個同學身上貼上寫有“北京”和“東”的紙片，代表“北京”；在他右手邊的一個同學身上貼上“烏魯木齊”和“西”的紙片，代表“烏魯木齊”。（3）再請一個同學站在圈外舉一個紅色紙片，代表“太陽”。（4）大家按照由“西”向“東”的方向慢慢轉(zhuǎn)動，看看“北京”和烏魯木齊誰會先見到“太陽”，并記錄。（5）再按照由“東”向“西”的方向慢慢轉(zhuǎn)動，看看又是誰先看到“太陽”，并記錄。知識講解知識講解實驗記錄：“誰先迎來黎明”模擬實驗記錄表地球轉(zhuǎn)動的方向誰先迎來黎明自西向東（逆時針）北京自東向西（順時針）烏魯木齊知識講解實驗記錄：“誰先迎來黎明”模擬實驗記錄表地球轉(zhuǎn)動的方向誰先迎來黎明自西向東（逆時針）北京自東向西（順時針）烏魯木齊知識講解實驗現(xiàn)象：我們觀察到，自西向東（逆時針）轉(zhuǎn)動時，北京先迎來黎明；自東向西（順時針）轉(zhuǎn)動時，烏魯木齊先迎來黎明。實驗分析：地球自轉(zhuǎn)方向不同，北京和鳥魯木齊迎來黎明的時間早晚就不同，這說明了地球自轉(zhuǎn)的方向，決定著北京和烏魯木齊誰先迎來黎明。實驗結(jié)論：（1）地球的自轉(zhuǎn)方向不同，烏魯木齊和北京迎來黎明的先后就不同。（2）要研究誰先迎來黎明，必須確定不同地區(qū)的地理位置關系和地球自轉(zhuǎn)方向。知識講解探索二確認地球自轉(zhuǎn)的方向。1.熟悉相對運動的現(xiàn)象。（1）直線型相對運動的現(xiàn)象。人坐在汽車里，當車向前行駛時，看到窗外的樹、房子等景物向后退；當車向后行駛時，看到窗外的景物向前進。知識講解（2）曲線型的相對運動現(xiàn)象。人坐在旋轉(zhuǎn)木馬上，當旋轉(zhuǎn)木馬順時針轉(zhuǎn)時，看到周圍不動的景物是逆時針轉(zhuǎn)動的；當旋轉(zhuǎn)木馬逆時針轉(zhuǎn)時，看到周圍不動的景物是順時針轉(zhuǎn)動的。知識講解2.體驗相對運動。同學坐在轉(zhuǎn)椅上，順時針轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)椅，觀察到周圍的景物是逆時針轉(zhuǎn)動的；逆時針轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)椅，觀察到周圍的景物是順時針轉(zhuǎn)動的。周圍景物的運動方向與轉(zhuǎn)椅的轉(zhuǎn)動方向是相反的。這就是科學上所說的相對運動。我們身邊有很多相對運動的例子，如乘火車向前行駛時，火車窗外不動的景物在快速往后退；乘船向前行駛時，岸上的最物正遠離我們等。知識講解3.“大轉(zhuǎn)椅”實驗。實驗目的：確認地球的自轉(zhuǎn)方向。實驗材料：可旋轉(zhuǎn)的椅子、紅色圓卡紙。實驗步驟：（1）一位同學坐在椅子上，一段距離外另一位同學舉著紅色圓卡紙，代表“太陽”。（2）勻速轉(zhuǎn)動椅子，先讓椅子由西向東轉(zhuǎn)，坐在椅子上的同學說出“太陽”的相對運動方向。知識講解3.“大轉(zhuǎn)椅”實驗。實驗目的：確認地球的自轉(zhuǎn)方向。實驗材料：可旋轉(zhuǎn)的椅子、紅色圓卡紙。實驗步驟：（1）一位同學坐在椅子上，一段距離外另一位同學舉著紅色圓卡紙，代表“太陽”。（2）勻速轉(zhuǎn)動椅子，先讓椅子由西向東轉(zhuǎn)，坐在椅子上的同學說出“太陽”的相對運動方向。知識講解實驗記錄：“大轉(zhuǎn)椅”轉(zhuǎn)動實驗記錄表“大轉(zhuǎn)椅”轉(zhuǎn)動的方向太陽相對運動方向由西向東轉(zhuǎn)東升西落由東向西轉(zhuǎn)西升東落知識講解實驗分析：

“大轉(zhuǎn)椅”自西向東轉(zhuǎn)時，看到的“太陽”是東升西落；“大轉(zhuǎn)椅”自東向西轉(zhuǎn)時，看到的“太陽”是西升東落。根據(jù)我們平時看到的太陽每天都是東升西落，確定地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東，由此推理出應該是北京先迎來黎明。實驗結(jié)論：（1）地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東，并且形成天體的東升西落現(xiàn)象。（2）根據(jù)地球的自轉(zhuǎn)方向，推理出應該是北京先迎來黎明。知識講解探索三利用地球模型驗證北京和烏魯木齊誰先迎來黎明。實驗目的：在地球模型上再次模擬北京和烏魯木齊的晝夜變化，驗證誰先迎來黎明，并確定地球自轉(zhuǎn)周期。實驗材料：手電筒、學生制作的地球模型、反光小圓片。實驗步驟：（1）將反光小圓片分別貼在地球模型的北京和烏魯木齊的位置上。（2）用手電筒模擬太陽照射地球模型。知識講解（3）一位同學讓地球模型自西向東旋轉(zhuǎn)，另一位同學從“太陽”的位置進行觀察。知識講解實驗分析：（1）當?shù)厍蚰Ｐ妥晕飨驏|轉(zhuǎn)時，北京先迎來黎明，烏魯木齊后迎來黎明。（2）地球模型自轉(zhuǎn)一周時，北京和烏魯木齊都只迎來一次黎明，而我們生活的城市每天也只有一次黎明，所以可推理出地球自轉(zhuǎn)一周就是一天，即24小時。實驗結(jié)論：（1）北京先迎來黎明，地球上東方比西方先迎來黎明。（2）地球自轉(zhuǎn)一周是24小時。知識講解地球月球和太陽研討一北京和烏魯木齊，哪一座城市先迎來黎明？我們是如何知道的？

北京先迎來黎明。通過人體“地球”模擬實驗，得出的結(jié)論是“要想知道誰先迎來黎明，需要確定地球的自轉(zhuǎn)方向”；通過“大轉(zhuǎn)椅”實驗，得出的結(jié)論是“地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東”，由此推理出應該是北京先迎來黎明；通過地球模型實驗的驗證，確定是北京先迎來黎明。知識講解研討二地球的自轉(zhuǎn)方向是怎樣的？自轉(zhuǎn)一周要多長時間？我們又是如何知道的？

地球的自轉(zhuǎn)方向是自西向東。地球自轉(zhuǎn)一周是24小時。通過地球模型實驗，觀察到地球自轉(zhuǎn)周時，一個地區(qū)只能迎來一次黎明，而我們的日常生活中也是晝夜交替一次是一天，一天是24小時，所以地球自轉(zhuǎn)一周就是一天，即24小時。知識講解判斷：1.在地理位置上，北京在烏魯木齊的西邊，烏魯木齊在北京的東邊。（）2.每天，烏魯木齊比北京先迎來黎明。（）3.坐在向前行駛的汽車里，會看到兩邊的樹木、房屋在向后移動。（）4.從模擬實驗中我們發(fā)現(xiàn)由于地球自轉(zhuǎn)方向不同，北京和鳥魯木齊迎來黎明的先后就不同。（）××√√練習鞏固5.要確定不同地區(qū)誰先迎來黎明，必須結(jié)合它們的地理位置關系和地球自轉(zhuǎn)方向才能確定。（）6.坐在按順時針方向轉(zhuǎn)動的旋轉(zhuǎn)木馬上，會看到周圍不動的景物在按逆時針方向轉(zhuǎn)動。（）7.在“大轉(zhuǎn)椅”實驗中,可以根據(jù)看見的“太陽”東升西落確定“地球”的自轉(zhuǎn)方向。（）√√√練習鞏固誰先迎來黎明

通過本節(jié)課的學習，我們知道了地球繞地軸自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)的方向是自西向東，自轉(zhuǎn)周期是24小時。自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替現(xiàn)象，也形成了天體的東升西落現(xiàn)象。課堂總結(jié)課堂小結(jié)1、我們周圍生活的生物是多種多樣的。2、分區(qū)域調(diào)查，認識多種多樣的生物。3、分區(qū)域觀察研究是科學研究常用的方法。知識講解北京和烏魯木齊誰先迎來黎明3.人體“地球”模擬實驗。實驗目的：驗證北京和烏魯木齊，在哪座城市先看到“太陽”。實驗材料：打印好的“北京”“烏魯木齊”“東”“西”大字、雙面膠、紅色紙片。實驗步驟：（1