2023年學年度教師年度考核個人工作總結（通用5篇）

2023年學年度教師年度考核個人工作總結（通用5篇）學年度老師年度考核個人工作總結1

一、抓常規(guī)———在規(guī)范中求發(fā)展

教學工作是學校的生命線，構筑卓越的教化品牌，離不開規(guī)范的科學管理。要打響試驗小學這一洪亮的品牌，就必需全面實行規(guī)范化的管理機制，以此全面提升學校的辦學質量。

本學期我校推陳出新，在常規(guī)管理上全面推行了“一體兩翼”的教學管理模式。所謂“一體兩翼”的教學管理模式就是以教學工作綜合評價為主體，以課堂教學和教科研工作的考核評估輔之為兩翼的管理體制。其基本的管理思路就是：一方面通過教科研流程的管理，提高老師教科研水平，用先進的教學理論指導教學，促進課堂教學質量的提高，另一方面，加強課堂教學全過程的管理，促進老師精研教材、精選教法，細心備課上課，總結課堂教學實踐閱歷，為教科研工作供應鮮活的實踐素材，實現(xiàn)教科研與課堂教學的有機統(tǒng)一，實現(xiàn)理論與實踐的有機結合?？梢哉f“一體兩翼”教學管理模式在我校的全面實施，有力的促進了學校教學質量的提高。

第一，改革備課方式，精簡備課數(shù)量。備好課是上好課的重要環(huán)節(jié)，新課標指出“以學論學、教是為了促進學”我們經(jīng)過調查、醞釀試驗備課進行全新的改革，做法如下：

1、單元備課，精備與批書相結合。精備與批書是我們教案改革的基本環(huán)節(jié)，每周老師都以備課組形式進行集體備課，其他課文實行批書的形式進行，尤其對重難點進行具體批改。

2、資源共享，個別補充。備課老師備完課以后利用學校信息技術資源，分發(fā)給同教研組老師，教研組其他人員，依據(jù)個人教學風格，并針對本班學生的實際狀況對教案剛好進行調整、補充，使之成為適合本班學生學習特性化教案。

3、課后總結，強調反思。每節(jié)課上完以后老師剛好寫好課后小節(jié)，反思教學勝利之處和不足地方。備課改革以后，備課不再是老師個人資源，而是老師共同財寶，減輕老師負擔，提高老師備課主動性，老師更加關注學生在課堂上反應，促進了“以學論教”，通過編寫教案，促進老師教學科研水平進一步提高。

其次，注意教學質量，加強過程監(jiān)控。上學期，我們制定了“學問與實力并重，突出形成性評價”的工作方針。一是制定月檢測制度。即每月對語文、數(shù)學、英語三科進行學問檢測，剛好將檢查暴露出的問題向各位老師進行反饋，并要求做出狀況分析，拿出補救措施。二是制定學生單項實力檢測制度。即對語文的朗讀、書寫，數(shù)學的計算、應用題題，英語的單詞和聽力等單項素養(yǎng)進行檢測評比。

二、練內功———在建設中促提高

我校堅持以教學為中心，以科研為先導，以減負為突破口，注意向教研要效益，向老師要質量。《基礎教化課程改革綱要》及各科課程標準頒布以來，全體老師掀起了學習熱潮，新學期，學校又主動投入?yún)^(qū)教學大練兵活動，為仔細實行區(qū)教化局黨委的有關指示精神，依據(jù)區(qū)老師進修學校關于開展大練兵活動的相關支配，結合我校實際狀況開展教學大練兵活動。我們堅持全員參加、立足崗位、貼近實際、注意實效的原則。通過老師崗位練兵，促使老師將現(xiàn)代教化理念敏捷運用于課堂教學之中，提高全體老師的可持續(xù)發(fā)展的實力，使學生發(fā)展更有前景，學校發(fā)展更具競爭力。首先成立了以郭鳳茹校長為組長的領導小組，經(jīng)過探討制定了切實可行的活動實施方案。正因為有了學校領導的高度重視，我校的大練兵活動才得以有條不紊、扎實有效地開展。

學年度老師年度考核個人工作總結2

轉瞬間，作為新老師的我，渡過了忙勞碌碌的一學年，回顧本學年的教學工作，有肯定的成果，也有肯定的不足。我現(xiàn)將本學年的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、思想工作方面

在這一年里，我在思想上嚴于律己，酷愛黨的教化事業(yè)。主動參與各類政治業(yè)務學習，聽從學校的工作支配，協(xié)作領導和老師們做好校內外的各項工作，關切集體，以校為家。其中包括音樂室的建設與管理，以及學校合唱愛好小組的組織與訓練，帶領學生參與鎮(zhèn)合唱競賽獲得二等獎主動參與學校組織的各項活動，勝利舉辦了學校慶祝六一班級合唱競賽活動。除此之外，仔細記讀書筆記，多聽不同老師的課,多向有閱歷的老師請教，協(xié)作藝術教研組搞好教研活動，抓住提高自己的業(yè)務水平的每一個機會。

二、課堂教學方面

記得剛加入老師隊伍的時候，我為自己設立了一句座右銘，在生活中找尋音樂，在音樂中體驗生活。是啊，我們培育的不是音樂家、藝術家，而是教會孩子們觀賞音樂、感受音樂帶來美的享受，我認為教會孩子們懂得觀賞音樂，也是教學他們一種生活的看法。通過藝術形象，培育學生的美妙情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。

音樂教學不同于數(shù)學教學，沒有標準答案，更沒有既定的公式，我認為音樂教學是須要情感的投入，因此，在課堂上必需營造寬松愉悅的氛圍，為此，我遵循這一教學起點，為學生營造寬松、開心的成長環(huán)境，我認為審美情操的培育甚至比學識是否淵博更為重要。

在鄉(xiāng)下副課老師一般都要上主課，所以我很幸運，在學校我任教全校的音樂課，是全職的音樂老師，負責整個學校一至六年級11個班的音樂教學工作，我有足夠的時間與經(jīng)驗花在自己的專業(yè)課上。下面，我就這一年來的音樂教學，根據(jù)低、中、高三個不同年級做一個總結：

低年級的孩子們酷愛生活、酷愛音樂、活潑愛好，多數(shù)兒童有較強的樂感，有肯定的審美實力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，學習愛好深厚。在教學中，我仔細鉆研課標，細心設計教案，科學上課，力求達到課標的要求。

在一年級音樂教學中運用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓歡樂充溢整個課堂。但是課堂氣氛的活躍，課堂紀律方面卻難以把握，常常讓孩子們跳著舞動著就亂成一團，阻礙了教學活動的接著，今后我還必需在這一方面下功夫，多跟班主任請教班級管理的方法。

本屆二年級靈性較好，音樂水平不錯，很少出現(xiàn)節(jié)奏錯誤，或是跑調的現(xiàn)象，一首新歌用不了幾分鐘就能學會。為了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲心情，我便通過音樂劇表演、競賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅駕馭了該駕馭的學問，而且愛好倍增，課堂氣氛敏捷多樣，學的輕松。同時在讓動腦筋，編動作、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了他們的創(chuàng)建性思維。在上學期的教學中，我發(fā)覺二年級新課程教材內容敏捷、涉及面廣，而孩子年齡較小，加上學期教學時間這么短，假如老師不進行篩選的話，確定不能完成教學安排。于是我先讓他們選出自己喜愛的課程，然后進行探討，最終重點定下來本學期所需學習的內容，刪去一些學生不太喜愛和相對離生活實際有肯定距離的內容。這樣我教得輕松，孩子也學得起勁。

對三、四年級的教學中，在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌頌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于困難歌曲的學習，培育學生以后自學的實力。除此之外，我還起先讓學生對觀賞的音樂進行初步評價，漸漸提升他們的觀賞實力。

缺憾的是學生課堂秩序很隨意，雖然我們都說音樂課須要一個寬松學習氛圍，但是學生們的表現(xiàn)的確太過于寬松。一節(jié)課下來，由于時時常停下來訂正紀律，一首歌都教不完，我想我在今后肯定要留意課堂中學生的行為教化，努力調整好課堂的教學秩序，不僅讓學生學的輕松，還要遵守紀律。

五、六年級的情感表達實力已經(jīng)稍顯成熟，所以，在教學中，練習了二部合唱，留意了音的精確及音樂特點。學會了感受音樂歌曲的旋律，體驗歌曲旋律，讓學生通過愛國主義教化、酷愛的教化、孝敬父母的教化，在教學中收到了良好的效果。

三、不足及今后努力的方向

經(jīng)過一學年的教學，我發(fā)覺自己在某些方面扔有不足：在教學上，由于上的是六個年級的課，每個人年級的教學模式都是不一樣的，學生剛起先的時候愛好深厚，隨著時間的推移，固定不變的教學模式就凸顯出來，學生的上課愛好明顯下降，這是我要提高也要留意的一點;上課愛好的下降，伴隨來的是課堂紀律的渙散，加上小學生本身活潑好動，教學沒有閃光點，較難吸引學生的留意;歸根究底，作為一名新老師，由于教學閱歷有限，導致以上狀況的發(fā)生，這是我必需要提高的。以下是我的努力方向：

1、加強自身音樂素養(yǎng)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培育學生各種實力和思想的進步，爭取多講公開課和參與活動，以錘煉自己。

總之，我信任勤能補拙，在學校領導和同事的信任和關切、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。

學年度老師年度考核個人工作總結3

本年度本人擔當xx年級四班班主任工作，xx年級(3);xx年級(4)班xx教學工作，為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結如下：

一、政治思想方面

一年來，本人能仔細學習政治理論學問，主動參與各種政治學習活動，關切國家大事。能一如既往的仔細貫徹國家的教化方針政策，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，兢兢業(yè)業(yè)完成好本職工作，酷愛教化工作，忠誠于人民的教化事業(yè)。

二、考勤方面

一年來，本人能模范遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，有事按規(guī)定履行請假手續(xù)，嚴以律己，為全年工作的圓滿完成奠定了良好的基礎。

三、教化教學業(yè)務方面

首先，在教化教化工作中求真務實，仔細開展教化教學活動。在工作中，能仔細按課程標打算鉆研教材，分析教材，把握學情，細心完成教學設計，仔細批改學生作業(yè)，發(fā)覺問題，剛好解決，向課堂四十五分鐘要質量。本年度春學期完成xx教案42課時，作業(yè)批改40次，配套練習全批全閱，，聽課20次，符合學校規(guī)定的教學任務。完成xx試驗11個，其中演示試驗6個，分組試驗5個，有安排、試驗報告，相關試驗資料齊全，符合學校規(guī)定的教學任務。

其次，堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構建新理念有機的'結合起來。通過學習新的《課程標準》，相識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高實力，以全新的素養(yǎng)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

第三，能主動參與教化教學培訓活動，本年度參與了“國培安排”河南省農(nóng)村中小學骨干老師遠程培訓項目(班主任培訓)并榮獲優(yōu)秀學員。學習先進的教化教學理念方法。虛心向有閱歷的老師學習，并應用到自己的教化教學實踐中。

第四，能運用先進的教學設施，本學期開展多媒體教學課54節(jié)，通過多媒體教學增加課堂教學的吸引力，提高學生學習的主動性和主動性，以學生為主體，引導學生駕馭學習方法，體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高課堂教學的實效。

第五，在教化教學中，我特別重視學生的思想教化工作。通過班會和主題教學月活動加強學生的思想教化，使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。面對全體學生，加強對學困生的幫助，實行個別輔導，一幫一等活動，提高他們的素養(yǎng)和成果，使他們樹立信念和志氣，爭取迎頭趕上。

第六，能留意收集整理自己的教化心得，加強反思工作，剛好發(fā)覺教化教學中存在的問題，剛好總結好的教化教學方法，并與其他老師溝通分析，共同提高教化教學水平。

四、成果方面

通過本人的不懈努力，本人圓滿完成了本年度的全部教化教學任務，促進了學生德、智、體等方面全面發(fā)展，教化教學成果顯著。所擔班級學生在xx年級會考中取得好成果，并且全部順當進入中學及職中學習。本人也在本年度被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀班主任。

成果只代表過去，在教化教學工作中也還存在著一些問題，例如對教化教學新理念的相識和應用還不太到位，教化教學中有特色有創(chuàng)意的東西還不夠多，教學實力有待提高，對后進生的培育沒有明顯進步等，鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓練，特殊是課堂教學實力的訓練。課堂上做到精講精練，注意對學生實力的培育。課后多學習，多請教，特殊是加強自己網(wǎng)絡教研實力的提高。

2、對后進生多些關切，多點愛心，再多一些耐性，利用各種方法訓練學生集中留意力，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學生行為習慣方面的教化，使學生不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成果在原有的基礎上有更大的進步。在今后的教化教學工作中，要進一步的改正與加強，爭取在明年的教化教學工作中，取得更好的成果。

學年度老師年度考核個人工作總結4

時間荏苒，歲月如梭，可謂酸甜苦辣，忙勞碌碌。有過勝利，也有過失敗，有歡樂，也有苦惱。多年來，我始終勤勤懇懇、扎扎實實高質量地完成教學工作任務，在德、能、勤、績方面成果顯著，讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生。

一、思想品德及職業(yè)道德

安心教學，靜默耕耘，無私奉獻，有良好的老師職業(yè)道德，遵紀遵守法律，為人師表，教書育人，能仔細履行現(xiàn)行職務職責，有極強的事業(yè)心與責任感。任現(xiàn)職以來，本人工作上主動主動，勇挑重擔，顧全大局，堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，工作嚴謹，學風端正。

二、教化教學實力閱歷

（一）教學實力方面：

能正確理解、運用駕馭教學大綱和教材，正確傳授教學內容，重點突出，難點講析透徹，“雙基”教學扎實。人們說：“一個好老師，應有一張巧嘴、一手好字，擅長分析、寫好文章?！北救藗€人素養(yǎng)好，一般話好聽標準，字端正美觀，平常博覽群書，閱讀面廣，寫作是特長，所以教學具有相當?shù)氖痉缎?，能帶出一大批語文方面冒尖的學生。

語文教學過程是一個嚴密的螺旋上升的過程。這要求老師教學本事強，自己擁有源源不斷的活水。通曉語文教材的體系，鉆研教材遵循從整體到局部，再由局部到整體的思路；通讀全套教材，把握教材編寫意圖、編排體系，支配出范文系統(tǒng)、學問系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系。在詳細操作中又采納主體式課堂教學方法，講究以學生為主體，老師引導學生探究問題，這樣能優(yōu)化課堂教學，培育學生創(chuàng)新精神。語文是一門語言藝術課，充溢魅力的語言是語文教學取得勝利的重要因素。我設計出聲情并茂的課堂用語，力求使學生感到上語文課是一種美的享受。終歸，我始終認同這樣一個觀點：優(yōu)秀的高超的語文老師理應是一個雜家，博學能文是其必備素養(yǎng)。

（二）教學閱歷豐富：我是學校骨干老師，學生的良師益友，勝任中學語文大小循環(huán)教學，所帶班團結友愛，學風深厚，樂觀向上。

荀子有言：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。擅長反思使我的教學實力飛速提升。眾所周知，“勤能補拙是良訓”，要留意言傳身教，“學高為人師，身正為人范”，嚴格要求自己也嚴格培育學生。留意因材施教，對好、中、差學生實行分層管理，分類推動，對學生實行“做人、學問”雙方面教化，常常找學生個別談心，關注其身心的健康，進行良好引導，重視專題班會課教化，采納競賽、文藝活動等各種方法增加學生紀律意識、競賽意識、集體意識，并組織學生溝通學習方法，發(fā)揮干部作用，并培育學生合作實力，特色是實行分層勵進教化教學管理模式，“一幫一”活動。所教班多次被評為先進班，有很好的學風班貌，班上同學思想進步，學習勤奮，后進生轉變成效好，成果常居年級首位。

三、工作任務重，勤奮創(chuàng)佳績

在工作中勇挑重擔，多次擔當高三的語文教學工作，有時還是兩個班的語文教學工作。我教學基本功扎實，教學效果顯著，多年來，所任教班級的語文成果名列同類班級前茅。

四、履行職責狀況：

本人任現(xiàn)職以來，能以一個中學語文一級老師的職責嚴格要求自己，能主動組織參加學校的教研活動，作為校骨干老師，能為學校的青年老師做好榜樣，每學期至少開一節(jié)示范，并能仔細聽課，主動評課，與同事溝通共享最新教學信息。作為校骨干老師，能仔細負責地做好青年老師的“傳幫帶”工作。

五、努力方向

教化不僅是一種學問的獨特培育，而且也是一種相當人文的特別凝合。無論是藝術還是哲學，好像都難以勾畫出教化所包含的豐富的人文特性。由此，教化也就背負上了一個恒久不能消解的神奇使命。作為老師，也就注定要走一條艱辛而多磨礪的路，但在這條路上，我要無怨無悔。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，教無止境，我的追求亦無止境。今后，我會一如既往地提高自身綜合素養(yǎng)，努力讓自己成為一個擁有現(xiàn)代意識和現(xiàn)代教學手段的與時俱進的新型老師。在教學工作方面，全方位提高學生的實力與素養(yǎng)，帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。

學年度老師年度考核個人工作總結5

一年以來，本人始終堅持貫徹黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)，愛崗敬業(yè)，靜默奉獻，盡力做好各項工作，仔細履行自己的崗位職責?，F(xiàn)將本人在20xx年度一年來的工作和學習狀況總結如下

一、政治思想方面：

主動參與學校組織的各種會議和學習培訓，主動響應黨的號召，學習黨的路途政策方針，學習新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與校本培訓，領悟會議精神。新形勢下，對老師的政治業(yè)務素養(yǎng)不斷提出新的更高的要求，因此本人不但