工作實習(xí)報告3篇

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精品工作實習(xí)報告1

—北京城區(qū)圖

一、·實習(xí)目的：

學(xué)會利用coreldraw12繪制街區(qū)和道路，設(shè)計線符號和須要的點符號，以及注記的放置方法，圖繪制實習(xí)報告。

二、·實習(xí)要求：

利用coreldraw12進行適當(dāng)?shù)木€符號〔外形、顏色〕和須要的點符號設(shè)計

(1)地鐵站、飯店等點狀符號的設(shè)計，并配置在圖上

(2)城區(qū)圖中，街區(qū)與道路的繪制

(3)注記的放置方法

三、·實習(xí)內(nèi)容：

在城區(qū)圖中繪制居民點，街區(qū)和道路；設(shè)計地鐵站、飯店等點狀符號，并放置在圖上；添加注記。

四、·實習(xí)步驟：

1.先打開對象管理器，建立需要的圖層，依次右鍵單擊各圖層進行重命名，各圖層從上到下排列依次為：注記、地物符號、鐵路白、鐵路、主干道白、主干道、次干道白、次干道、水體灰、水體、綠地、、背景。在“背景”圖層點擊使其變暗處于不可編輯的狀態(tài)。選中居民地圖層，在該圖層下，用矩形工具圈出要編輯的范圍，將輪廓線設(shè)為無，填充色為墨綠(c:20、m:20、k:10)，實習(xí)報告《圖繪制實習(xí)報告》。

2.點擊居民地的使其變暗，從而使居民地處于不可編輯的狀態(tài)，然后點擊使使居民地處于不可視狀態(tài)。

3.選中主干道圖層，在該圖層下利用貝塞爾曲線繪制主干道和主要街區(qū)，繪制前先設(shè)置好輪廓線參數(shù)和填充色〔設(shè)為無填充〕，將繪制好的主干道和主要街區(qū)復(fù)制到主干道白圖層下，將輪廓線寬度設(shè)小一點，顏色設(shè)為白色，無填充，就完成了主干道符號的設(shè)計。繪制完主干道和主要街區(qū)后進行猶如步驟2的操作。

4.選中次干道圖層，在該圖層下利用貝塞爾曲線繪制次干道和次要街區(qū)，方法與主干道和主要街區(qū)的繪制相同。繪制完后同樣進行猶如步驟2的操作。

5.選中綠地圖層，在該圖層下利用貝塞爾曲線繪制綠地。繪制完后進行猶如步驟2的操作。同樣選中水體圖層，在該圖層下利用貝塞爾曲線繪制水體，將故宮博物館處的水體復(fù)制到水體灰圖層下，將填充色設(shè)為與居民地一樣的顏色。繪制完后同樣進行猶如步驟2的操作。

6.選中鐵路圖層，在該圖層下利用貝塞爾曲線繪制鐵路，并對其輪廓線進行設(shè)置：對象屬性→輪廓→高級→編輯樣式→在如下對話框中進行設(shè)置，然后將其復(fù)制到鐵路白圖層下，輪廓顏色設(shè)為白色，這樣就完成了鐵路符號的設(shè)計。

7.選中地物符號圖層，在該圖層下利用貝塞爾曲線、星形、矩形、文本工具與符號庫中的符號進行地物符號的設(shè)計，如：地鐵站，飯店，醫(yī)院，市政府，劇場、影院和圖書館，機場、火車站等，并放置于適當(dāng)位置。

8.選中地物注記圖層，在該圖層下利用文本工具添加注記，通過文本→編輯文本可對注記進行編輯。

9.道路注記的添加與放置，先選中一條道路，然后利用文本工具在道路上添加注記，通過如下圖工具進行放置設(shè)計通過文本→編輯文本可對注記進行編輯。

精品工作實習(xí)報告2

自三月份到現(xiàn)在，工作室實習(xí)進入尾聲了，回想這一學(xué)期以來的點點滴滴，真的似乎做夢一樣，什么都在昨天發(fā)生。作為第二個工作室，揚程老師給了我們一種不一樣的風(fēng)格。其中最突出的應(yīng)當(dāng)算是對于椅子的一系列討論了。

我們找了五十組包含不同樣式、不同顏色的椅子，在這過程中，不自覺的去了解了設(shè)計師們對于椅子設(shè)計的改變。

對于椅子的設(shè)計，從古致今都在不停的改變。從遠古時候的猿猴進化到現(xiàn)在的人類，坐的方式從席地而坐到各種不同的“坐”的方式的涌現(xiàn)。椅子的發(fā)現(xiàn)與運用起到了至關(guān)重要的.作用，從而轉(zhuǎn)變了人們的生活方式，成為了我們朝夕長相伴的用具。椅子與人們的生活及社會文化親密相關(guān)，縱觀工業(yè)設(shè)計史，幾乎每個時期、風(fēng)格流派的設(shè)計師都會關(guān)注椅子這一產(chǎn)品，每個時期的風(fēng)格，每個流派的設(shè)計特征，每個設(shè)計師的思想，都或多或少地表達在椅子上。椅子設(shè)計基本上是每個工業(yè)設(shè)計師不管在工作還是學(xué)習(xí)上都經(jīng)受過的案例，同時他們也為后人留下了經(jīng)典的設(shè)計。在現(xiàn)代設(shè)計的歷史里，椅子的變革與建筑技術(shù)的進展是同步的，椅子可以被看做是歷史的鏡子，以小見大正如喬治尼爾森在1953年指出的：“沒一個真正原創(chuàng)的理念，每一個設(shè)計的創(chuàng)新，每一種材料的應(yīng)用，每一種家具技術(shù)的發(fā)現(xiàn)都可以在椅子上得到最鮮亮地表達。

就如“蘇賽克斯”椅子，這是設(shè)計師威廉莫里斯所設(shè)計的。這把椅子從造型上可以看出，他向自然學(xué)習(xí)的理念和反對工業(yè)化的主見。還有沃賽設(shè)計的一系列橡木椅，造型簡練、厚實大方并帶有哥特式的風(fēng)格。從中，我們可以看出他繼承了拉

斯金和莫里斯提倡的技藝結(jié)合的思想。這可以算是工藝美術(shù)運動這段時期，設(shè)計師們對于椅子的設(shè)計思想的代表。而接下來的新藝術(shù)運動，椅子的進展又有了不同的改變。這時期的椅子，如麥金托什的高背椅、高直式座椅，與之前的大不相同。在之后的現(xiàn)代主義設(shè)計之中，功能性變得更加重要，簡潔、工業(yè)化，這些特點在椅子上顯現(xiàn)出來。如李特威特的紅藍椅、密斯的巴塞羅那椅等等。再到二戰(zhàn)后，對于椅子的設(shè)計，又回來了藝術(shù)，變得更自由，比如沙里寧的郁金香椅。這是認真的考慮了生產(chǎn)技術(shù)人體姿態(tài)，功能附帶形式產(chǎn)物。在中國，椅子的設(shè)計也是改變的，在明清的時候，家具椅達到了巔峰。

這些讓我深刻的了解了椅子，對于自己以后產(chǎn)品的設(shè)計，包括想法、方式上都有著很大的裨益。

最末，到了現(xiàn)在，細細回想真的收獲許多，也認識了很多同學(xué)，盼望以后能夠繼續(xù)的學(xué)到更多的東西。

精品工作實習(xí)報告3

金工是一門性很強的技術(shù)基礎(chǔ)課，我們在機械中心進行了三周的。的工種有鉗工、鑄工、車工、銑、刨、電焊氣焊，每個部分三天。我們平常所上的課程幾乎都是純理論課，這次能自己親自去，不再是紙上談兵，真是一個難得的學(xué)習(xí)機會。

安全第一！這是我們前及整個過程老師一貫強調(diào)的，平?？傆行┑鮾豪僧?dāng)?shù)奈覀冞@時也懂得了當(dāng)心謹慎。首先進入中心時肯定要穿的工作服，戴好帽子，女生特別要留意把頭發(fā)盤進帽子里。在進入每個車間前都要先仔細看安全、操作等規(guī)章，仔細聽師傅的講解和要求。

鉗工——師兄師姐們傳奇中最累的活，證明的確夠累人的。做好手起泡的思想預(yù)備，這是他們的閱歷之談。的第一天就是鉗工，真有點焦灼但又有點期盼。設(shè)備工具比較簡約，工事看起來好像簡約，把一個直徑為30mm的鐵圓柱做成一個螺母，不過做起來就要費很大的功夫了。這個工種主要的是人工加工，能讓我們學(xué)一下真正的手藝，更能熬煉我們的耐煩和毅力。圓柱兩端面已經(jīng)割平行，所以兩端只需挫平滑。按著老師說的“平、穩(wěn)”運動起銼刀，可發(fā)覺銼刀很明顯不按自己的意愿在同一水平面上運動。剛拿銼刀，不急要求速度，先熟識拿刀方法和挫的姿態(tài)，漸漸挫，找平衡的感覺和姿態(tài)。當(dāng)覺得平穩(wěn)了就稍加點力壓刀〔力氣不夠的女生最好選利一點的銼刀，不然銼刀只在表面打滑過，徒勞〕，盡量保持刀面的平穩(wěn)，不然稍有傾斜挫出來的面就不平了。我挫一會就看看端面，發(fā)覺主要挫到邊緣，中間略凸起來了?？磥磉€是運刀不夠平穩(wěn)，問了老師又自己漸漸的琢磨，發(fā)覺銼刀前進量減小點就簡單保持平穩(wěn)，但要多加點力壓著銼刀，來回不停地挫，看著挫痕只在中間，這說明基本上平了。其實不肯定都完全按老師說的做的進行，基本操作掌控了技巧更多的是靠自己體味和琢磨。的確是起步難，熟識后保持著那個姿態(tài)和力度，不斷的重復(fù)著。用鋼尺的邊靠在平面上，面間的縫隙越小說明平面越平。我們能做的是盡量減小縫隙，設(shè)備和技術(shù)的緣由，誤差還是比較大的。完成兩個平行端面后就將將其夾緊，在圓柱那么面挫出兩個平行的面，寬為15MM。平行就靠鋼尺和眼鏡，寬是挫得差不多的時候就挫一會就測一下，留意不要超過，不然尺寸不合格要扣分。我們挫了兩個平行面才劃線再挫剩下的四個面，我覺得應(yīng)當(dāng)是先劃六邊行再挫六個面，〔可能是那天工具和場地有限，所以師傅那樣安排〕這樣前面的兩個面會挫得更好點。一天下來挫出個棱柱，自己的耐煩和意志也挫得差不多了，一貫站著保持那個挫的姿態(tài)，腰酸手痛。

第二天劃線，打中心點和繞中心打四個，這是方便對準鉆孔。加緊，對準中心點，漸漸把鉆頭手柄壓下，一兩分鐘就鉆通了，純手工打磨和機器打孔的效率對比，更深體味機械化的須要了。攻螺紋先用一椎再用二椎，用一攻的是時候先進一段就退幾下，以便鐵屑下落。端面倒角，銼刀45度傾斜，弧線運動銼刀，讓端面邊形成近似圓形。最末用砂紙把挫痕磨平磨光，〔中心負責(zé)人也太節(jié)省了，上批剩下的砂都快掉光的砂紙還讓我們繼續(xù)試用，磨了老半天只稍有點白亮，較深的挫痕