2019學(xué)年北京市高二下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷【含答案及解析】

2019學(xué)年北京市高二下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷【含答案及解析】題號(hào)口一口二口三口四口五口六口七口八口總分口得分口□□□□□□□□□姓名分?jǐn)?shù)班級(jí)、閱讀下面材料，完成下列小題。材料一提起“人工智能”，人們總是想到科幻小說(shuō)或電影里的虛構(gòu)情節(jié)。其實(shí)，在日常生活中我們已經(jīng)每天都在使用人工智能了，只是可能沒(méi)意識(shí)到而已。把人工智能等同于機(jī)器人是常見(jiàn)的誤解。機(jī)器人只是人工智能的容器，這個(gè)容器不見(jiàn)得非得是人形。如果說(shuō)人工智能是大腦的話，機(jī)器人就是身體，這個(gè)身體不一定是必需的。比如智能手機(jī)里的語(yǔ)音助手，控制它的軟件和數(shù)據(jù)就是人工智能，它發(fā)出的說(shuō)話聲音是這個(gè)人工智能的擬人化體現(xiàn)，但是語(yǔ)音助手本身并沒(méi)有機(jī)器人的外形。人工智能是個(gè)廣義的概念。從手機(jī)里的計(jì)算器到無(wú)人駕駛汽車，再到未來(lái)可能改變世界的重大變革，都屬于人工智能的范疇。人工智能分為三類。擅長(zhǎng)某方面單一功能的叫弱人工智能。例如有可以戰(zhàn)勝國(guó)際象棋世界冠軍的人工智能，但它只會(huì)下象棋，你若問(wèn)它明天的天氣，它就不知怎么回答了。在各方面都能和人類比肩的人工智能稱為強(qiáng)人工智能。教育學(xué)家弗雷德森把“智能”定義為“一種寬泛的心理能力，能夠進(jìn)行思考、計(jì)劃、理解復(fù)雜理念和從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)等操作”，強(qiáng)人工智能在進(jìn)行這些操作時(shí)應(yīng)該和人類一樣得心應(yīng)手。第三種是超人工智能。著名的人工智能思想家波斯特羅姆這樣描述超人工智能：“它在幾乎所有領(lǐng)域，包括科學(xué)創(chuàng)新和社交技能，都比最聰明的人類大腦聰明很多。”現(xiàn)在我們的世界中弱人工智能已經(jīng)無(wú)處不在。你的手機(jī)里就充滿了弱人工智能系統(tǒng)。當(dāng)你用地圖軟件導(dǎo)航、接受音樂(lè)電臺(tái)推薦、查詢明天的天氣時(shí)，其實(shí)都是在利用弱人工智能。百度之類的搜索引擎也是一個(gè)巨大的弱人工智能，背后包含了非常復(fù)雜的排序方法和內(nèi)容檢索。軍事、制造、金融等領(lǐng)域也早已廣泛運(yùn)用各種復(fù)雜的弱人工智能。創(chuàng)造強(qiáng)人工智能則要難得多。迄今為止，人類的大腦是我們所知宇宙中最復(fù)雜的東西。要想創(chuàng)造一個(gè)達(dá)到人類智能水平的電腦，需要解決的困難可能超乎想象。首先要有具備人腦運(yùn)算能力的硬件。事實(shí)上，目前世界上最快的超級(jí)計(jì)算機(jī)——中國(guó)的天河二號(hào)每秒能進(jìn)行3．4億億次運(yùn)算，早已超過(guò)這個(gè)運(yùn)算力了。但更困難的還在于，怎樣利用這樣的運(yùn)算能力讓電腦真正模擬人腦。不過(guò)，硬件的發(fā)展和軟件的創(chuàng)新都是以指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)的速度發(fā)生的，開(kāi)端可能像蝸牛漫步，但是后期會(huì)跑得非常快，強(qiáng)人工智能可能比我們預(yù)期的更早降臨。然后，人類就可以做好迎接超人工智能降臨的準(zhǔn)備了。(取材于【美】雷?庫(kù)茲韋爾等相關(guān)文章)材料二如果有一天，人類創(chuàng)造出了超人工智能，這個(gè)世界會(huì)是什么樣呢？許多對(duì)未來(lái)充滿信心的人對(duì)此感到非常興奮。很難想象會(huì)有什么問(wèn)題是超級(jí)智能解決不了的。疾病、貧困、環(huán)境毀滅、各種不必要的苦難，這些都是超級(jí)智能可以應(yīng)對(duì)解決的。最激動(dòng)人心的一個(gè)設(shè)想是：人工智能可以幫助人類實(shí)現(xiàn)永生。仔細(xì)想想，我們的身體是原子構(gòu)成的，衰老只是身體的組成物質(zhì)用舊了，就像汽車開(kāi)久了零件會(huì)用舊一樣。如果人工智能可以操縱各種原子結(jié)構(gòu)，就能擁有完美的修復(fù)技術(shù)，或者干脆直接生產(chǎn)新零件不斷替換掉舊的，這輛車就能永遠(yuǎn)開(kāi)下去。甚至，我們可以 ——把大腦中所有的記憶數(shù)據(jù)直接轉(zhuǎn)移到一個(gè)由超級(jí)智能制造出的全新的身體里。但是，在另一些人眼里，人工智能對(duì)人類構(gòu)成的威脅甚至超過(guò)核武器。一次采訪中，對(duì)“人工智能未來(lái)是否會(huì)自行思考、進(jìn)化并給人類帶來(lái)災(zāi)難”這個(gè)問(wèn)題，比爾?蓋茨的回答是：“我屬于對(duì)超人工智能充滿擔(dān)憂的陣營(yíng)。如果機(jī)器能替代人類做事，而沒(méi)有發(fā)展為超級(jí)智能，那么只要管理好這些機(jī)器，善于利用，似乎沒(méi)有太大危險(xiǎn)。但在幾十年的發(fā)展之后，人工智能很可能強(qiáng)大到需要警惕的階段?！蔽锢韺W(xué)巨匠霍金認(rèn)為，成功研發(fā)人工智能將成為人類歷史上犯的最大錯(cuò)誤，不幸的是，這也可能是最后一個(gè)錯(cuò)誤。他說(shuō)：“人工智能技術(shù)的研發(fā)將敲響人類滅絕的警鐘。這項(xiàng)技術(shù)能夠按照自己的意愿行事，并且以越來(lái)越快的速度自行重新設(shè)計(jì)。人類受限于緩慢的生物學(xué)進(jìn)化速度，無(wú)法與之競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)抗，最終將被取代?！苯眨ɑ艚鹪趦?nèi)的數(shù)百名專家在一封公開(kāi)信上聯(lián)合簽名，呼吁國(guó)際社會(huì)對(duì)人工智能研究進(jìn)行合理監(jiān)管，確保最前沿的研究不會(huì)失控。公開(kāi)信指出，人工智能研究正快速取得進(jìn)步，將對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生越來(lái)越大的影響。專家們警告說(shuō)：盡管現(xiàn)有的人工智能研究成果給世界帶來(lái)了更多便利，但是也應(yīng)該警惕人工智能可能對(duì)人類社會(huì)造成的潛在傷害?？茖W(xué)家需要采取措施，預(yù)防最糟糕的結(jié)果出現(xiàn)。憂也罷，樂(lè)也罷，毋庸置疑的是，無(wú)論是從現(xiàn)有的實(shí)際應(yīng)用，還是從未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)看，人工智能都是一把雙刃劍。(取材于吳君蒙、張孝文等相關(guān)文章).根據(jù)“材料一”，下列對(duì)“人工智能”的理解不正確的一項(xiàng)是( )A.機(jī)器人和人工智能，就像人的身體和大腦，二者缺一不可。B.人工智能是個(gè)廣義概念，它的呈現(xiàn)方式是多樣的。C.目前生活中實(shí)際運(yùn)用的人工智能都是弱人工智能。D.在未來(lái)社會(huì)人工智能有可能全面地遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越人類。.根據(jù)“材料一”，下面圖形中對(duì)人工智能發(fā)展速度和趨勢(shì)的判斷，正確的一項(xiàng)是( )二二.根據(jù)“材料二”，下列填入文中橫線處的短語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.換一個(gè)司機(jī) B.換一條新路線C.換一輛新車 D.換一個(gè)新導(dǎo)航.為什么說(shuō)“無(wú)論是從現(xiàn)有的實(shí)際應(yīng)用，還是從未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)看，人工智能都是一把雙刃劍”？請(qǐng)根據(jù)以上兩個(gè)材料回答。□二、文言文閱讀口閱讀下面文言文，完成下列小題。答崔立之書(shū)①斯立足下：仆見(jiàn)險(xiǎn)不能止，動(dòng)不得時(shí)，至于顛頓狼狽，失其所操持，困不知變，以至辱于再三，君子小人之所憫笑，天下之所背而馳者也。仆始年十六七時(shí)，未知人事，讀圣人之書(shū)，以為人之仕者，皆為人耳，非有利乎己也。及年二十時(shí)，苦家貧，衣食不足，謀于所親，然后知仕之不唯為人耳。及來(lái)京師，見(jiàn)有舉進(jìn)士者，人多貴之。仆誠(chéng)樂(lè)之，就求其術(shù)?；虺龆Y部所試賦、詩(shī)、策等以相示，仆以為可無(wú)學(xué)而能，因詣州縣求舉。有司者好惡出于其心，四舉而后有成，亦未即得仕。聞吏部有以博學(xué)宏辭選者，人尤謂之才，且得美仕。就求其術(shù)，或出所試文章，亦禮部之類。私怪其故，然猶樂(lè)其名，因又詣州府求舉。凡二試于吏部，一既得之，而又黜于中書(shū)。雖不得仕，人或謂之能焉。退取所試讀之，乃類于俳優(yōu)者之辭，顏忸怩而心不寧者數(shù)月。既已為之，則欲有所成就。因復(fù)求舉，亦無(wú)幸焉。夫所謂博學(xué)者，豈今之所謂者乎？夫所謂宏辭者，豈今之所謂者乎？誠(chéng)使古之豪杰之士若屈原、孟軻、司馬遷、相如、揚(yáng)雄之徒，進(jìn)于是選，必知其懷慚，乃不自進(jìn)而已耳。設(shè)使與夫今之善進(jìn)取者競(jìng)于蒙昧之中，仆必知其辱焉。然彼五子者，且使生于今之世，其道雖不顯于天下，其自負(fù)何如哉！肯與夫斗筲小人決得失于一夫之目，而為之憂樂(lè)哉！故凡仆之汲汲于進(jìn)者，其小得，蓋欲以具裘葛，養(yǎng)窮孤；其大得，蓋欲以同吾之所樂(lè)于人耳。其他可否，自計(jì)已熟，誠(chéng)不待人而后知。今足下乃復(fù)比之獻(xiàn)玉者，以為必俟工人之剖，然后見(jiàn)知于天下，雖兩刖足不為病。誠(chéng)足下相勉之意厚也，然仕進(jìn)者豈舍此而無(wú)門哉？足下謂我必待是而后進(jìn)者，尤非相悉之辭也。仆之玉固未嘗獻(xiàn)，而足固未嘗刖，足下無(wú)為為我戚戚也。方今天下風(fēng)俗尚有未及于古者，邊境尚有被甲執(zhí)兵者，主上不得怡，而宰相以為憂。仆雖不賢，亦且潛究其得失，致之乎吾相，薦之乎吾君，上希卿大夫之位，下猶取一障而乘之。若都不可得，猶將耕于寬閑之野，釣于寂寞之濱，求國(guó)家之遺事，考賢人哲士之終始，作唐之一經(jīng)，垂之于無(wú)窮，誅奸諛于既死，發(fā)潛德之幽光，二者將必有一可。士固信于知己，微足下無(wú)以發(fā)吾之狂言。愈再拜。（取材于韓愈《答崔立之書(shū)》）注釋：①本文寫(xiě)于貞元十一年夏，韓愈三次上書(shū)宰相不遇，離京東歸時(shí)。崔立之，字斯立。.下列對(duì)句中加橫線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．因詣州縣求舉 詣：到B．自計(jì)已熟，誠(chéng)不待人而后知 計(jì)：考慮，謀劃C．尤非相悉之辭也 悉：熟悉，了解D．微足下無(wú)以發(fā)吾之狂言 微：微小的.下列各組語(yǔ)句中加橫線詞的意義和用法，不同的一項(xiàng)是（）A．凡仆之汲汲于進(jìn)者 以為必俟工人之剖B．一既得之，而又黜于中書(shū) 然后見(jiàn)知于天下C．進(jìn)于是選，必知其懷慚 其自負(fù)何如哉D．蓋欲以具裘葛 而宰相以為憂.下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．君子小人之所憫笑，天下之所背而馳者也（成了）被君子和小人恥笑、全天下都背離拋棄的人B．因復(fù)求舉，亦無(wú)幸焉于是又一次參加考試，也沒(méi)有考中C．有司者好惡出于其心主持考試的官員重在考查應(yīng)考者人品的好壞D．肯與夫斗筲小人決得失于一夫之目怎么肯和才識(shí)短淺的小人在庸夫俗子面前一爭(zhēng)高低.①請(qǐng)根據(jù)文本內(nèi)容，寫(xiě)出三個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)或熟語(yǔ)，評(píng)價(jià)韓愈其人。②從上一小題的三個(gè)評(píng)價(jià)中任意選擇一個(gè)，結(jié)合文本，進(jìn)行簡(jiǎn)要分析?！跞?、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面這首詩(shī)，完成下列小題?；⑶稷兕}壁陳恭尹②虎跡蒼茫霸業(yè)沉，古時(shí)山色尚陰陰。半樓月影千家笛，萬(wàn)里天涯一夜砧。南國(guó)干戈征士淚，西風(fēng)刀剪美人心。市中亦有吹篪客③，乞食吳門秋又深。注釋：①虎丘，蘇州名勝，相傳內(nèi)有春秋時(shí)吳王闔閭墓。②陳恭尹，清代詩(shī)人。其父陳邦彥為明末嶺南抗清主力，后兵敗殉國(guó)，陳恭尹只身逃脫。③吹鹿（chi）客，指伍子胥。春秋時(shí)，伍子胥父兄為楚平王所殺，他逃往吳國(guó)，吹篪乞食，后為吳國(guó)重臣，借吳兵力，雪恥家仇。篪，古代一種用竹子制成的樂(lè)器。.下列對(duì)本詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）題壁詩(shī)是詩(shī)人在墻壁上題寫(xiě)的詩(shī)歌，蘇軾《題西林壁》、譚嗣同《獄中題壁》都是題壁詩(shī)。起句寫(xiě)吳王霸業(yè)成空的史實(shí)，“古時(shí)山色”四字暗含著江山未改、人事已非的深沉感慨。頷聯(lián)拓展空間，由虎丘而至整個(gè)江南，千家笛聲與萬(wàn)里砧聲相合，虛實(shí)相生，意境闊大。頸聯(lián)以“征士淚”對(duì)“美人心”，將士出生入死，閨中美人卻不知亡國(guó)之恨，猶自做著女紅。.本詩(shī)頷聯(lián)“半樓月影千家笛，萬(wàn)里天涯一夜砧”使用了夸張的修辭手法，下列詩(shī)句中，沒(méi)有使這種手法的一項(xiàng)是（ ）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。（李白《行路難》（其一））瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫《絕句》）十丈黃塵千尺雪，可知俱不似江南。（吳偉業(yè)《阻雪》）.“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”是杜甫詩(shī)《蜀相》的尾聯(lián)，請(qǐng)和《虎丘題壁》的尾聯(lián)進(jìn)行比較，說(shuō)說(shuō)這兩首詩(shī)的尾聯(lián)所表現(xiàn)的思想感情有何不同?！趺涿跈M線上填寫(xiě)作品原句。①戰(zhàn)爭(zhēng)是我國(guó)古代詩(shī)文創(chuàng)作的重要題材之一，《虎丘題壁》由虎丘聯(lián)想到吳王霸業(yè)，進(jìn)而想到自己經(jīng)歷的戰(zhàn)爭(zhēng)，抒發(fā)現(xiàn)實(shí)之感；屈原在《國(guó)殤》中飽含深情歌詠為國(guó)而死的將士們勇猛不可侵犯的詩(shī)句“ ， ”，則傳達(dá)出一種凜然陽(yáng)剛之美。②借古抒懷、借古喻今是古詩(shī)文中常見(jiàn)的表達(dá)形式，如陸游《書(shū)憤》中借諸葛亮的典故寫(xiě)出“ ， ”，明示自己愛(ài)國(guó)熱情至老不移；《阿房宮賦》中杜牧借秦統(tǒng)治者驕奢亡國(guó)之悲劇，以“后人”稱謂，向唐朝統(tǒng)治者呼告：“ ，而后人哀之； ，亦使后人而復(fù)哀后人也?！雹塾捎诮?jīng)歷不同，所處時(shí)代不同，以及其他因素影響，人和人的理想也不一樣。很多人如陳恭尹，如杜甫，以建功立業(yè)為終生目標(biāo)，孜孜以求；也有灑脫如曾皙：“ ，童子六七人， ， ，詠而歸”；還有飄逸如李白：“且放白鹿青崖間，五、文學(xué)作品閱讀結(jié)合《老人與?！泛汀都t巖》的相關(guān)內(nèi)容，完成下列小題。以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是《老人與?！返淖髡呤敲绹?guó)小說(shuō)家海明威。海明威憑借《老人與海》等作品獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?！秵淑姙檎l(shuí)而鳴》《警察與贊美詩(shī)》都是海明威的代表作品?！独先伺c?！肥亲髡吒鶕?jù)真人真事改編而成。小說(shuō)《老人與海》的主人公桑迪亞哥是美國(guó)文學(xué)中“硬漢”形象的代表，以下對(duì)其性格特征的概括不正確的一項(xiàng)是勇敢出擊，頑強(qiáng)拼搏堅(jiān)忍不拔，永不服輸充滿自信，堅(jiān)守信仰剛強(qiáng)執(zhí)著，不屈不撓小說(shuō)《紅巖》是由作者 和 根據(jù)在重慶中美合作所的親身經(jīng)歷創(chuàng)作而成。小說(shuō)中有一個(gè)經(jīng)典的情節(jié)：中華人民共和國(guó)成立的消息傳到渣滓洞監(jiān)獄，被關(guān)押的革命者們難抑激動(dòng)之情， 和 （兩個(gè)主要人物）以 （主要情節(jié)）的方式，表達(dá)對(duì)新中國(guó)的擁護(hù)、對(duì)革命的忠貞?！趿?、現(xiàn)代文閱讀6.閱讀下面的作品，完成下列小題。日子里的黃河秦嶺①在我看來(lái)，黃河的古老和人類個(gè)體的年輕，注定了人類認(rèn)識(shí)事物的局限?，F(xiàn)代科學(xué)只為我們掀開(kāi)了黃河文明的一角，唯有文學(xué)，才能讓我們仰視或俯瞰到黃河文明的表情。文學(xué)心靈的視野比我們眼睛的視野要開(kāi)闊得多，它可以讓我們的思想在時(shí)光的隧道里扇動(dòng)藝術(shù)的翅膀，不斷回首，或者頻頻前瞻。黃河文明的表情，就是華夏兒女日子的表情，二者是相輔相成的。在我文學(xué)的視野里，黃河疆域的寬窄與長(zhǎng)短，盡收眼底，一覽無(wú)余，她就是我們?nèi)兆永锏囊粨?dān)水，或者一滴水，蓄滿了一個(gè)散發(fā)著五谷雜糧味道的真實(shí)世界。②“日子，就是一擔(dān)水?！蔽覐狞S河兒女的這句口頭禪里，聞到了煙火味兒。小時(shí)候，我不懂?！包S河遠(yuǎn)上白云間”，那滔滔的黃河水，該是多少擔(dān)水??！把黃河與日子聯(lián)系起來(lái)，我總是想到扁擔(dān)、木桶和黃土高坡上的羊腸小道。一位長(zhǎng)滿花白胡子的老人說(shuō)：“其實(shí)，咱和黃河天天見(jiàn)哩，咱都是女?huà)z蘸著黃河水摶著黃土造出來(lái)的，都是黃河的娃哩。”③當(dāng)一擔(dān)水挑回家，炊煙裊裊升起，日子里所有的滋味兒都有了。喝一口黃河水，一種莊嚴(yán)，在我內(nèi)心伸展、蔓延、彌漫。我有理由文學(xué)地?cái)嘌裕S河的文化源頭早已超越了地理意義上的故鄉(xiāng)——青藏高原巴顏喀拉山北麓的約古宗列盆地。天下黃河“九十九道彎”的文化空間，同樣超越了黃河5464公里身長(zhǎng)所輻射的疆域。黃河用數(shù)百萬(wàn)年的耐心和胸襟，輕輕擁攬了西北、中原、華北幾十萬(wàn)平方公里的土地之后，天下蒼生，盡在她溫情的懷抱里。④我忽發(fā)奇想，假設(shè)百萬(wàn)年前中國(guó)西部的地質(zhì)變化沒(méi)有為黃河的誕生提供可能，那么，誰(shuí)來(lái)給我們提供一擔(dān)水的意義，我們還有日子的表情嗎？黃河流域的大地之下，到底還有多少超越5000年的遺存，至少當(dāng)下無(wú)從得知。受認(rèn)識(shí)的局限，我們姑且屈從傳統(tǒng)定論，把華夏文明封頂?shù)?000年。也許，我們僅僅領(lǐng)受了黃河文明的一角。我們只知道，歷史剛剛從史前向殷商走來(lái)，從秦漢向唐宋走來(lái)，從明清向當(dāng)下走來(lái)。黃河“奔流到海不復(fù)回”，似乎時(shí)刻在提醒：勿回首，向前走，只要把握好日子，你理想中的前面，就在前面不遠(yuǎn)的前面，等你。⑤黃河的支流，數(shù)以萬(wàn)計(jì)，每一條河，都記錄著奔向黃河的步伐；每一條河，都是每一擔(dān)水的合計(jì)，它們的精神系統(tǒng)像血一樣在每一個(gè)黃河子孫的身體里流淌。一條條跨越時(shí)空的、奔流不息的河流，去黃河那里“趕集”。在黃河沿岸的鄉(xiāng)村，你側(cè)耳諦聽(tīng)，一定能聽(tīng)到這樣的聲音：“滴答，滴答，滴答。”那是屋檐水的聲音，毫無(wú)疑問(wèn)，它也是黃河的聲音，它最終在華北匯入蒼茫的大海。她帶去的，是所有黃河兒女的表情。⑥在我心靈崖畔的視野里，古人和今人的藝術(shù)聯(lián)系、傳承、根脈如此的密不可分。那史前人類遺址中陶罐、陶瓶、陶盆上鐫刻、描繪的藝術(shù)符號(hào)，那用簡(jiǎn)單的線條、筆畫(huà)對(duì)河流、魚(yú)蝦、白云、牲畜、狩獵、祭祀的表達(dá)，那云岡石窟、龍門石窟、敦煌石窟、麥積山石窟中的雕塑、壁畫(huà)……那一刀又一刀，一筆又一筆，一畫(huà)又一畫(huà)，分明是一支支反復(fù)吟詠的民謠，民謠里蓄滿了所有關(guān)于日子的歌。這些歌，伴隨著黃河的濤聲，經(jīng)久不息。當(dāng)藝術(shù)融入人們的日子，那不就是一曲幾千年的黃河大合唱嗎？⑦一直在想，在中國(guó)，可與黃河比肩的河流不在少數(shù)，可是，每當(dāng)中華民族處于生死存亡的十字路口，為什么人們首先想到的是黃河？“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，河西山崗萬(wàn)丈高，河?xùn)|河北高粱熟了……”也許，社會(huì)學(xué)家給出的答案是母親，哲學(xué)家給出的是精神，政治家給出的是人民，美學(xué)家給出的是氣質(zhì)，歷史學(xué)家給出的是傳統(tǒng)……我的理解是，黃河流域的氣候、土壤與地貌，體現(xiàn)了農(nóng)耕文明更多的特征，“河?xùn)|河北”密不透風(fēng)的高粱，既給黃河兒女以日子，同時(shí)也為黃河兒女抗擊外來(lái)侵略提供了天然屏障。“黃河在咆哮”，那是對(duì)敵人的怒吼，也是對(duì)兒女的喚醒。⑧毋庸諱言，近百年來(lái)，中國(guó)東南沿海地區(qū)創(chuàng)造時(shí)代文明的步伐要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比黃河流域快得多，這得益于現(xiàn)代工業(yè)、海洋文明的進(jìn)步與發(fā)展?！霸搭^不會(huì)變，風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)”。這不光是一個(gè)哲學(xué)問(wèn)題，還是一個(gè)歷史問(wèn)題，也是一個(gè)生態(tài)問(wèn)題。變與不變之間，人與自然的作用力，可以海枯石爛，也可以滄海桑田。⑨我們一定不會(huì)忘記這樣一段歌詞：“我的故鄉(xiāng)并不美，低矮的草房苦澀的井水，一條時(shí)常干涸的小河，依戀在小村周圍……”我在黃河流域考察農(nóng)村飲水現(xiàn)狀的時(shí)候，再次看到了農(nóng)民肩膀上的一擔(dān)水，那，還是我小時(shí)候見(jiàn)過(guò)的清冽的水嗎？那分明是稠泥漿。有個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是：黃河瘦了，近幾十年來(lái)，曾頻頻斷流。一條條排污管道，像罪惡的大炮一樣伸向黃河。⑩“保衛(wèi)黃河”。半個(gè)多世紀(jì)前的黃河兒女面對(duì)列強(qiáng)發(fā)出的吶喊，猶在耳畔，只是，如今黃河的敵人隱藏在哪里呢？要我說(shuō)，就在我們自己的日子里。信不信，一擔(dān)水的日子里，什么都看得出來(lái)。?三十年前，黃河兩岸流行著一首叫《黃河源頭》的歌，其中的歌詞是：黃河的源頭在哪里？在牧馬漢子的酒壺里。黃河的源頭在哪里？在搟氈姑娘的歌喉里。?我至今仍然想做這樣一個(gè)夢(mèng)：自己變成了那個(gè)歌聲里牧馬的漢子，手里拎著酒壺，沿著黃河行走，馬蹄悅耳。不遠(yuǎn)的搟氈房里，有一位美麗的姑娘，在為我歌唱……就這樣策馬而去，不愿醒來(lái)。2015年1月于天津觀海廬.下列詞語(yǔ)在文中的意思，理解不正確的一項(xiàng)是相輔相成：指兩件事物互相配合，互相補(bǔ)充，缺一不可。蔓延：連綿不斷。毋庸諱言：指用不著隱諱，可以直說(shuō)的內(nèi)容干涸： 指水量枯盡，多用于河道、池塘。.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是從文學(xué)的角度審視黃河文明，可以幫助人們思考過(guò)去和未來(lái)，開(kāi)闊視野，盡情地品嘗生活的滋味。黃河流域存在著5000年以上的歷史遺存，作者以此為據(jù)，得出了華夏文明不只封頂?shù)?000年的結(jié)論。黃河流域比東南沿海地區(qū)的發(fā)展要快得多，這充分說(shuō)明了“源頭不會(huì)變，風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)”的道理。“保衛(wèi)黃河”是半個(gè)多世紀(jì)前的黃河兒女面對(duì)列強(qiáng)所發(fā)出的吶喊，現(xiàn)在的黃河已經(jīng)不再需要保衛(wèi)了。.第③段畫(huà)橫線句子“黃河用數(shù)百萬(wàn)年的耐心和胸襟，輕輕擁攬了西北、中原、華北幾十萬(wàn)平方公里的土地之后，天下蒼生，盡在她溫情的懷抱里”使用了何種修辭手法？請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行賞析。.閱讀第⑦段，請(qǐng)用自己的語(yǔ)言回答畫(huà)橫線的句子“每當(dāng)中華民族處于生死存亡的十字路口，為什么人們首先想到的是黃河？”七、小作文微寫(xiě)作。暑假即將到來(lái)，請(qǐng)你在微信朋友圈里發(fā)一個(gè)帖子，描摹你心中最想去的地方，引起朋友們的關(guān)注，獲得朋友們的響應(yīng)。要求描寫(xiě)生動(dòng)，有感染力。150字左右?！醢?、材料作文從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，按要求作答，不少于700字。近日，中國(guó)載人航天工程新聞發(fā)言人表示，我國(guó)將在2022年前后建成載人航天空間站。屆時(shí)，將有多名宇航員長(zhǎng)期駐留在空間站從事科研工作。假如你是其中一名宇航員，從太空中遙望地球家園，會(huì)有怎樣的感受與思考？要求：展開(kāi)想象寫(xiě)一篇文章，自選角度，自擬題目，文體不限。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，我們已進(jìn)入新媒體時(shí)代：手機(jī)短信能夠讓人們盡知天下大事；微信、微博讓人們的見(jiàn)解得以表達(dá)、個(gè)性得以展現(xiàn)；數(shù)字電視、電影最大限度地滿足人們娛樂(lè)的需求；數(shù)字雜志、報(bào)紙還可以大量減少紙張的使用，實(shí)現(xiàn)環(huán)保的目的……你對(duì)新媒體持何種態(tài)度？你是否曾經(jīng)從新媒體的發(fā)展中獲益？或者你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)新媒體發(fā)展中存在的某些弊端……要求：寫(xiě)一篇議論文，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。自選角度，自擬題目。觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。□參考答案及解析第1題【答案】l.A了至來(lái)甚帶,活題i給等，滅2工境性環(huán)序、I此賁完疾類決Atel.A了至來(lái)甚帶,活題i給等，滅2工境性環(huán)序、I此賁完疾類決AteRrxo&滅匕匕u

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大步至1，myo匕七一3月SA際工代實(shí)大取S匕匕?Tnr*暑可1繆也析解4.展j[試題分析：”二者缺一不可”錯(cuò)誤j原文父這個(gè)身體不一定是必需的曾口【考點(diǎn)定位］理解文中重要概念的含義。能力層綱為理解E。te當(dāng)M-要累誤曾t意經(jīng)題、瑩此klKm^tx涵◎間te當(dāng)M-要累誤曾t意經(jīng)題、瑩此klKm^tx涵◎間-^^-z——學(xué)奉句

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普題理-等含思一度否中時(shí)容分普里概：效，占料1占要昂正否歸點(diǎn)WIW—些晏息好睛、文#K點(diǎn)需及法于名、涉電I件還，全nu試題分析：注意根據(jù)文段概括，首先找到成語(yǔ)，然后結(jié)合文章進(jìn)行評(píng)價(jià)口【考點(diǎn)定位］篩選文中的信息。能力層輾為黑【技巧點(diǎn)撥】文言文信息篩選的題目，大多是人物性格分析j答題時(shí)注意概括文意，蚣后結(jié)合文章分析【參考烽文］

第3題【答案】1.D2.C3.①義盅丘題選》以伍子胥自比『惻重意自己身兌國(guó)難選ffb宣童表裝原清復(fù)明的大志＜■?蜀相》則更多對(duì)諸疆甯康仰，及對(duì)事業(yè)未竟糠總罰包括目己茬內(nèi)無(wú)矍土提曲采情口◎《虎丘題理》中仃秋又深”三字，使人想見(jiàn)瑟瑟秋風(fēng)、森森寒氣，詩(shī)人于時(shí)局艱難之時(shí)，又覺(jué)前途迷?？凇窘馕觥吭囶}分析：“西風(fēng)刀剪美人心”表達(dá)的是閨中女子的思念之情。【考點(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧，靛力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)＞Ji手等環(huán)忠Ji手等環(huán)忠ffiplli.兒時(shí)bn^dae以江痣從泊的題注燈具如餌甯，特^象打AMEWtii析.fe—白打什占戰(zhàn)無(wú)充師曾心圍需I仃仃的是情逕室-斐子打什試題分析：“兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天”是耳實(shí)的白描的手法口【考點(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧口能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)口口借用金需一種H借用金需一種H抒、雪IE魚(yú)頭要要譽(yù)為uffi式方、生答分局式需抒、春<Awa法手、魯辭比一然修對(duì)』，finW4HEi出辭現(xiàn)法區(qū)揭表手問(wèn)書(shū)、現(xiàn)普”式表、時(shí)張萬(wàn)琮：是有iMS主I萼法士父-題差=0^|<此杳、番的—比?點(diǎn)、^然*曲；心隹《虎后題梨》側(cè)重寫(xiě)自金身負(fù)國(guó)難里仇屋和前途迷茫以及《蜀相》對(duì)諸葛亮的敬仰勺浦的粕簡(jiǎn)宏自己茬內(nèi)無(wú)顛志士的愛(ài)窗深信口【考點(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧,能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)I)曾“情胃取較本不便空M曾“情胃取較本不便空M和點(diǎn)象題詩(shī)謂J首、第-國(guó)孩眼J比宴不等首量調(diào)兩翦格觀命出最歌中篇魯目喜、if-日轟薯s§-i、用運(yùn)的。法n兩本拿折有課不、升讀擇時(shí)別行比股,1對(duì)一蒙魯?shù)?對(duì)X-^音HB.占量R曾rrfe第4題【答案】①誠(chéng)既勇兮又以武終剛強(qiáng)兮不可凌②出師一表百名世千載誰(shuí)堪伯仲間秦人不暇自哀后大哀之而不鑒之③冠者六七人浴乎沂風(fēng)乎舞雪須行即騎訪名山【解析】試題分析；注意根據(jù)題干的提示確定詩(shī)句口【考點(diǎn)定位1默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。酢力層級(jí)為識(shí)記黑〃目奉〃目奉題is告字呼覆/□法現(xiàn)統(tǒng)寫(xiě)出要唐門KW后仃仃然門”J移暇句不父詩(shī)老川準(zhǔn)塞落著4&注第5題【答案】

1.C.C.羅廣斌3揚(yáng)益言；江雪琴《江姐》；孫明霞或李青竹；“繡紅旗”【解析】試題分析：《警察與贊美詩(shī)》是歐亨利的作品?！究键c(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)常識(shí).能力層級(jí)為識(shí)記限噩馥熟磁罐蠲魏歌輔盍曜SB?:?l：文體知識(shí)拿試題分析；“堅(jiān)守信仰“錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位1識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。1.占謨師憶名記I占E用春中別出1.占謨師憶名記I占E用春中別出一口口qJ文體知識(shí)等口試題分析；注意題目中的《紅巖》的情節(jié)和作者以及寫(xiě)作背景口【考點(diǎn)定位］識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。程中前雕蓼里需靠箍■:靜瞿雪蕊題:文體知蹲口程中前雕蓼里需靠箍■:靜瞿雪蕊題:文體知蹲口第6題【答案】l.E量有望沒(méi)以滅如勢(shì)?^走可變、不周歷禹的當(dāng)河文西黃留了常繪典刖僧年Is形羈jl.E量有望沒(méi)以滅如勢(shì)?^走可變、不周歷禹的當(dāng)河文西黃留了常繪典刖僧年Is形羈j黃者現(xiàn)矍表強(qiáng)下^TJ?■?.患斷穿木的法汨{工辭需修一文E^w張曼口夸迅最簧理役ATttK了襄可HH妙成承誕巧；-HS3.:L/PJ需蹴震矗土斷駕蠢蹄翳熱黝螺榔噫熟3?河北歷【解析】試題分析：“蔓延”庖是動(dòng)詞，應(yīng)是仃延他“『‘?dāng)U展”的意思，【考點(diǎn)定位1體看重要語(yǔ)句的豐富含意,品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層細(xì)為鑒賞評(píng)價(jià)口.尚掣嘴冥霧黯笠騏暹辱患喻義，象征義等，注意結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析，詞語(yǔ)暗示文章的情nuSA僅爵僅西非fit8F，步道制污00時(shí)條50nuSA僅爵僅西非fit8F，步道制污00時(shí)條50造一空向0mm明海頻文沿頻夏感目

筆，.

置來(lái)，中在筌近i&mFAsr厚瘦耳IE河耍黃IX“一^文C應(yīng)原，.就”河:向分^t警流一【考點(diǎn)定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力口能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D高法，翼為傷?莫般硬耍-“形人種，所1.當(dāng)即￡C-高法，翼為傷?莫般硬耍-“形人種，所1.當(dāng)即￡C-算不融錯(cuò)出章概StEg文金新童篇不Be文的*曼S扇7文文吉正谷對(duì)據(jù)、禹中強(qiáng)葡核塞要命考要種IE項(xiàng)均主一要選項(xiàng)題選i右密選兩士幫題曾文總閱。本飭xm題硬類方意差=fe撥；至目占*S注巧黃45^的色題I容法篡口試題分析；首先答出擬人的修辭手法，然后結(jié)合文章的主旨分析語(yǔ)句的表達(dá)效果口【考點(diǎn)定位］體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)口.輜舞藕輾噩里踴1H器陶編融么是加修4.試題分析：注意從物盾和精神兩個(gè)方面概括口【考點(diǎn)定位［欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力口能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)口。第7題【答