第二單元總結(jié)課：明確議論性文章中材料與觀點(diǎn)的關(guān)系-統(tǒng)編版語文九年級上冊

單元總結(jié)課：明確議論性文章中材料與觀點(diǎn)的關(guān)系論述過程的探究方法勾畫關(guān)鍵句概括內(nèi)容建立段間

、句間關(guān)系初中語文議論性文章：以議論為主要表達(dá)方式，

圍繞

一個話題，

闡述自己立場和觀點(diǎn)的文章。初中語文我的思考：材料與觀點(diǎn)的關(guān)系初中語文觀點(diǎn):是作者對所論述問題的見解和主張。材料:是用來證明

、

闡釋觀點(diǎn)的道理

、

事實

、

數(shù)據(jù)、圖表等，

議論性文章中的材料即論據(jù)。初中語文辨一辨：開頭部分材料與觀點(diǎn)的關(guān)系《敬業(yè)與樂業(yè)》【1段】我確信“

敬業(yè)樂業(yè)

”

四個字，

是人類生活的不二法門。（

觀點(diǎn)）“敬業(yè)樂群

。

”《禮記》“安其居，樂其業(yè)

。

”《老子》（材料：

道理論據(jù)）初中語文引出論題博大的名言，自慚自穢

。

我們難以擁有那樣雄渾的襟懷，

不知累積至哪種廣袤，

需如何積攢每

一粒泥土，

每

一

朵浪花，

每

一朵云霓?

引出論題辨一辨：開頭部分材料與觀點(diǎn)的關(guān)系《精神的三間小屋》面對那句——

人的心靈，

應(yīng)該比大地

、

海洋和天空都更為精神的三間小屋初中語文明確：（1

）

材料引出論題，圍繞論題提出觀點(diǎn)。辨一辨：開頭部分材料與觀點(diǎn)的關(guān)系初中語文

上元燈會、

故宮口紅

、《中國詩詞大會》

、

魏氏面塑

…

…

一

個個廣受追捧的文化產(chǎn)品既體現(xiàn)著傳統(tǒng)文化的魅力，

也傳遞出時尚的味道。

傳統(tǒng)文化在傳承與創(chuàng)新中，

滿足了人民群眾的需求，

成為新時尚。觀

點(diǎn)

引出辨一辨：開頭部分材料與觀點(diǎn)的關(guān)系材

料《傳統(tǒng)文化與新時尚》論題初中語文明確：（1

）

材料引出論題，圍繞論題提出觀點(diǎn)。（2

）

題目表明論題，

材料引出觀點(diǎn)。辨一辨：開頭部分材料與觀點(diǎn)的關(guān)系初中語文我的思考我的新發(fā)現(xiàn)材料與觀點(diǎn)的關(guān)系初中語文《敬業(yè)與樂業(yè)》

第2-5段【2段】有業(yè)之必要

。（

觀點(diǎn)）

證明【3段】

孔子說：

“飽食終日，

無所用心，

難矣哉！

”

又說：

“

群居

終日，

言不及義，

好行小慧，

難矣哉！

”（材料：

道理論據(jù)）【4段】唐朝有

一位名僧百丈禪師

…

…（材料：

事實論據(jù)）【5段】

“

百行業(yè)為先，

萬惡懶為首

。

”（材料：

道理論據(jù)）辨一辨：論述部分材料與觀點(diǎn)的關(guān)系初中語文明確：（1

）

以不同類型材料從不同角度論證觀點(diǎn)。辨一辨：論述部分材料與觀點(diǎn)的關(guān)系初中語文所有悲歡離合喜怒哀樂

…

…假若愛比恨多，

小屋就光明溫暖

…

…假闡

釋

比愛多，

小屋就陰風(fēng)慘慘

…

…銷毀你的精神垃圾，

重塑你的精神天花板，

讓

一束圣潔的陽光，

從天窗灑入。…

…

給愛留下足夠的容量。材

料初中語文

辨一辨：論述部分材料與觀點(diǎn)的關(guān)系

觀

點(diǎn)

《精神的三間小屋》

第7

、

8段第

一

間，

盛著我們的愛和恨

。

…

…

你的

一

生，

經(jīng)歷過的明確：（1

）以不同類型材料從不同角度論證觀點(diǎn)。（2

）以不同類型材料從不同角度闡釋觀點(diǎn)。舉例論證

道理論證

對比論證

比喻論證辨一辨：論述部分材料與觀點(diǎn)的關(guān)系初中語文1.

思考：

文章第①段和第②段都引用了《大學(xué)》中的話，

二者作用有何不同？①“

身修而后家齊，

家齊而后國治，

國治而后天下平

。

”

兩千多年前，

先賢就在《大學(xué)》

中

引出本段觀點(diǎn)“

治國

”“

平天下

”三

者之間的關(guān)系，

將家國情懷鐫刻在國人的心靈深處

。

在家盡孝

、

為國

盡忠已成為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)

。

今天，

大力弘揚(yáng)興家愛國的傳統(tǒng)精

神，自覺擔(dān)負(fù)起新時代賦予的責(zé)任與使命，

更應(yīng)成為全社會的共識。

.

練一練

初中語文②弘揚(yáng)家國情懷，

就要把愛國和愛家統(tǒng)

一起來

。

“

天下之本在國，國之本在家

。

”

家庭的前途命運(yùn)總是同國家和民族的前途命運(yùn)緊密相證明了觀點(diǎn)：

弘揚(yáng)家國情懷，

就要把愛國和愛家統(tǒng)

一起來

。

活不斷改善，

才會有國家富強(qiáng)

、民族振興；

另

一

方面，

國是家的延伸，國家好，

家庭幸福才能長久穩(wěn)固

。

正所謂

“

家齊而后國治，

國治而后

天下平

”

。

把愛家和愛國統(tǒng)

一起來，

才能匯聚起磅礴力量，

實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

.

練一練

初中語文2.

請給第②段補(bǔ)充

一

則材料來證明觀點(diǎn)，

并簡單說說理由?！?/p>

商女不知亡國恨，

隔江猶唱《后庭花》

。

”——杜牧“風(fēng)聲雨聲讀書聲，

聲聲入耳；

家事國事天下事，

事事關(guān)心

。

”

——顧憲成

“一

家仁，

一

國興仁；

一

家讓，

一

國興讓

。

”——《大學(xué)》“我愛祖國的勞動人民，

是他們開辟荒野，

種出糧食，挑來河水或井水把我哺育長大

。

”

——《傅雷家書》

.

練一練

初中語文

練一練

《岳飛傳》中岳母教子有方，

岳飛從青年時代起就牢記精忠報國，

后領(lǐng)兵抗金，

保家衛(wèi)國，

終成

一代抗金名將，

至今受

人敬仰。終身為國家民族奔走的梁啟超先生，

以君子品性教子，

梁

家“

一

門三院士，

九子皆才俊

”，

或主持殷墟考古開我國科學(xué)

考古先河，

或從事古建筑研究與保護(hù)成為建筑學(xué)泰斗，

或致力

于科學(xué)研究成為我國導(dǎo)彈控制系統(tǒng)研制創(chuàng)始人之

一

…

…

他們在

不同領(lǐng)域為國家和社會作出貢獻(xiàn)。初中語文論述部分材料與觀點(diǎn)的關(guān)系：（1

）以不同類型材料從不同角度論證觀點(diǎn)

。

（2

）以不同