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幼兒園中班體育活動:豐收樂教學設(shè)計【含教學反思】一、活動背景體育是幼兒教育重要的組成部分,幫助幼兒在游戲中掌握各種運動技能、提高身體素質(zhì)、鍛煉意志品質(zhì),豐富幼兒的生活經(jīng)驗,培養(yǎng)習慣和良好性格,以良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)迎接成長。目前,幼兒園中班的體育課程已經(jīng)進入到了提高技能的階段。如何教授幼兒正確的動作技巧,讓幼兒在課程中獲得更多的樂趣是本次教學設(shè)計的重點。二、活動目標幫助幼兒掌握投擲技能,并能進行實際運用。激勵幼兒正面思考、勇于嘗試,培養(yǎng)探索精神。培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作能力和溝通合作能力,提高團隊凝聚力。培養(yǎng)幼兒的自信心和自我肯定感,提高自尊自信心,為成長打下心理基礎(chǔ)。三、活動內(nèi)容設(shè)計1.準備工作選取一片較為平坦的空地作為活動場地;準備一定數(shù)量的實心球;安排兩名教師作為本次活動的組織者和指導者;召集班級里的所有幼兒前來參加本次活動。2.活動過程(1)活動介紹由組織者向幼兒們介紹本次活動的目標和規(guī)則:本次活動名為“豐收樂”,意在讓幼兒通過體育活動掌握投擲技能,激發(fā)正面思考、勇于嘗試的態(tài)度,培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通合作能力,同時提高團隊凝聚力和自信心。組織者向幼兒們演示正常的投擲姿勢及注意事項,提醒幼兒們注意安全。(2)分組練習根據(jù)班級人數(shù),將幼兒們分成三組進行投擲練習。每組五人,每人分別站在三個投擲點上,投擲到另一個組所在的目標區(qū)域。每練一次,換一個方位,保證每個幼兒都可以進行實際投擲的運動練習。組織者和其他教師在場地上巡視,幫助幼兒正確矯正動作,提高投擲精度。(3)游戲熱身幼兒們站在場地中心,面向四周。組織者發(fā)放實心球,提醒幼兒注意安全,耐心等待指令。組織者說“舉起球”,指揮幼兒們將球舉到固定的高度,訓練幼兒的協(xié)調(diào)性。組織者說“傳球”,指揮幼兒們向前方的幼兒傳遞球,訓練幼兒的反應(yīng)速度和手眼協(xié)調(diào)能力,并在傳遞時注意目標區(qū)域,提高幼兒的投擲精度。組織者說“停球”,指揮幼兒們將球停在固定的位置,訓練幼兒的動作準確性。(4)游戲規(guī)則本次活動分三個階段進行,每個階段時間為10分鐘。每個小組選出一個學生作為代表,進入“籃球賽”環(huán)節(jié)。每隊代表負責向自己所在的目標區(qū)域投擲球,準確投中得1分,投中后立即收回球,繼續(xù)投擲。雙方交替進行,比賽結(jié)束后分出勝負。(5)比賽環(huán)節(jié)幼兒們按組排隊,圍成一圈等待比賽開始。每組選出一個學生代表,進行投擲比賽。比賽過程中,組織者做裁判員,記錄每組得分情況并紀錄到名次表中。每名參賽選手在比賽前要做好準備,仔細研究投擲規(guī)則,提高自己的投擲精度。(6)活動比賽結(jié)束后,組織者要及時的給予幼兒正面的評價和肯定,并向幼兒們宣布本次比賽的結(jié)果和排名,以及告訴幼兒們需要改進的方面。活動結(jié)束后,幼兒和教師們一同在場地上進行開心的合影留念。四、教學反思1.教學成功教學設(shè)計詳盡,活動流程較為明確。選取了適當?shù)那颉⒑线m的場地和設(shè)備,為幼兒活動提供了安全、舒適的環(huán)境。活動趣味性較強,激勵了幼兒們的參與積極性。教師在活動中及時指導并糾正幼兒運動技巧,以培養(yǎng)幼兒的運動技能。2.教學失誤與改進由于活動規(guī)則初期并未被很好的引導,導致幼兒在比賽中出現(xiàn)了不同程度的違規(guī)情況。在下一次的教學中,應(yīng)該更加重視教學規(guī)則的引導和訓練,加強幼兒對規(guī)則的了解和尊重。在組織比賽環(huán)節(jié)方面,時間安排的不夠充足,導致在必要的紀錄和統(tǒng)計方面出現(xiàn)了誤差。下次教學中應(yīng)較為細致的進行時間的安排和環(huán)節(jié)的調(diào)整,讓整個活動過程更加和諧和準確。在教學安排中,雖然時間規(guī)劃得當,但對不同幼兒的參與程度不同也未及時進行相應(yīng)的調(diào)整和幫助,下次需要更加注意每個幼兒的參與程度,舉行不同等級的Teacher-Led小組活動來保證每個幼兒都有參與感和收獲。五、本次教學設(shè)計中,通過采用“豐收樂”的投擲活動設(shè)計,能夠讓幼兒們在游戲中掌握各種運動技能、提高身體素質(zhì)、鍛煉意志品質(zhì),豐富幼兒的生活經(jīng)驗,培養(yǎng)習慣
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