享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往公開課教案

2013年福州第四十中學(xué)區(qū)級公開課教案2013年福州第四十中學(xué)區(qū)級公開課教案教案課題：享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往授課時間2013年11月26日授課班級初二（10）授課教師邱善海一、教材分析《享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往》是人教版八年級上冊第六課的第二框題，學(xué)生在第一框習(xí)了網(wǎng)絡(luò)交往的一般特點(diǎn)（無限性與兩面性），對網(wǎng)絡(luò)正面作用的正確認(rèn)識并學(xué)會合理使用。而本框題側(cè)重于如何避開網(wǎng)絡(luò)傷害，享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往，主要從學(xué)會自我保護(hù)與遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則兩方面來談。沒有對網(wǎng)絡(luò)正面作用的正確認(rèn)識與合理使用，不能享受現(xiàn)代文明帶來的快樂；沒有對網(wǎng)絡(luò)負(fù)面作用的正確估計與及時過濾，不僅談不上享受，還會受到傷害。因此，只有增強(qiáng)自我保護(hù)意識，趨利避害，才能享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活。因此，本框教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生學(xué)會過健康有意義的生活，做負(fù)責(zé)任的公民具有重要的意義。二、學(xué)情分析隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與普及，越來越多的中學(xué)生成為新的網(wǎng)民。由于網(wǎng)絡(luò)上的信息良莠不齊，缺乏自制力的生由于心理生理的不成熟，導(dǎo)致各種違紀(jì)違法現(xiàn)象頻繁發(fā)生，造成很多家庭與社會問題。另外，網(wǎng)絡(luò)交往的虛擬性、間接性和隱蔽性，處于各種情感饑渴狀態(tài)的學(xué)生一旦上網(wǎng)，很容易陷進(jìn)去而不能自拔，也可能在無意間參與其中，推波助瀾，破壞網(wǎng)絡(luò)。因此，學(xué)生需要在本課學(xué)習(xí)中明確自己在網(wǎng)絡(luò)中的權(quán)利和義務(wù)，懂得網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則，了解網(wǎng)上自我保護(hù)的知識，培養(yǎng)網(wǎng)上自我保護(hù)的能力，從而享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往。三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：（1）懂得在網(wǎng)絡(luò)交往中學(xué)會自我保護(hù)。（2）知道在網(wǎng)絡(luò)交往中要遵守道德，遵守法律。2、能力目標(biāo)：提高安全防范意識、辨別覺察能力，在網(wǎng)絡(luò)交往中更好地保護(hù)自己的能力。掌握在網(wǎng)絡(luò)交往中遵守道德、踐行法律的能力。3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：憎惡破壞網(wǎng)絡(luò)正常秩序的行為，培養(yǎng)抑惡揚(yáng)善、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的意識。樹立凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任意識，享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)生活中自我保護(hù)有效方法，積極預(yù)防網(wǎng)絡(luò)危害。2.教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則與自我保護(hù)的強(qiáng)烈愿望，樹立凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任意識。五、教學(xué)方法：情景教學(xué)法、直觀演示法、討論分析法、活動探究法。六、課時安排：一課時七、教學(xué)過程：教學(xué)設(shè)計與過程設(shè)計思想[創(chuàng)設(shè)情景引生入境]多媒體演示Flash短片《網(wǎng)絡(luò)生活》提問：網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來哪些便捷？全體回答，引起思想共鳴。有人戲稱網(wǎng)絡(luò)一半是“天使”，一半是“惡魔”。事實上，對于我們中學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)交往確實是利弊并存。那么我們怎樣才能趨利避害，享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往呢？[探究新知]第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間第二框享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往（一）學(xué)會自我保護(hù)1、提高安全防范意識【多媒體演示】“綠色上網(wǎng)，文明上網(wǎng)”動漫教育短片：網(wǎng)絡(luò)交友。活動一：我為甜甜出主意如果你是甜甜，你會選擇與網(wǎng)友見面還是不見，為什么？網(wǎng)絡(luò)交友要注意哪些問題？（總結(jié)）：網(wǎng)絡(luò)世界是虛擬的，網(wǎng)絡(luò)交往對象看不見、摸不著，我們必須提高警惕，提高自己的安全防范意識，做到“三不”“一要”。2、提高辨別覺察能力和抗誘惑能力活動二：“你眼中的網(wǎng)絡(luò)危害”——網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑讓學(xué)生分組匯報課前調(diào)查到的網(wǎng)絡(luò)交往中可能遇到的網(wǎng)絡(luò)危害典型事例。(網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)交友、暴力、網(wǎng)上色情、反動信息、詐騙信息等不良誘惑。)展示材料：《上網(wǎng)買手機(jī)被騙千余元》據(jù)中國青少年犯罪研究會統(tǒng)計，未成年人刑事案件中，有70％因受網(wǎng)絡(luò)色情暴力等內(nèi)容影響而誘發(fā)盜竊、搶劫、強(qiáng)奸等違法犯罪。想一想，我們該如何為自己筑一道青春防線？溫馨提示：誘惑永遠(yuǎn)存在，陷阱就在身邊。只有提高自我保護(hù)意識，提高辨別覺察能力和抗誘惑能力，才能免受傷害。（過渡）網(wǎng)絡(luò)交往作為公共生活，必須遵守一定的規(guī)則，才能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，才能人人受益。（二）遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則1、網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德活動三：各抒己見話論壇《南寧十四中?；ā匪伎迹?、看了《南寧十四中?；ā返奶雍螅阌惺裁锤邢?？2、你能列舉網(wǎng)絡(luò)中類似的不文明不道德行為嗎？3、我們應(yīng)該怎樣遵守網(wǎng)絡(luò)道德？（引導(dǎo)學(xué)生從三個方面理解）網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德規(guī)范，指出網(wǎng)絡(luò)惡搞的危害，明確網(wǎng)絡(luò)交往的自由是有限度的。小結(jié)：人有娛樂的權(quán)利，但不能突破道德和法律的底線，網(wǎng)絡(luò)并不是一個可以任你隨意馳騁的地方。2、網(wǎng)絡(luò)交往要遵守法律活動四：說出你所知道的網(wǎng)上違法犯罪的事例，分析其危害。（播放新聞錄像）警方向網(wǎng)絡(luò)謠言“亮劍”，公布十大典型案例。小結(jié)：在公共生活領(lǐng)域，一個法盲的好奇心注定要受到制裁。我們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往，要遵紀(jì)守法，依法律己、依法辦事。文明公約，與同學(xué)共勉——《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》[拓展訓(xùn)練]與網(wǎng)絡(luò)有約——網(wǎng)絡(luò)文明設(shè)計宣傳大賽為了引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)嬲J(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，科學(xué)、合理地使用網(wǎng)絡(luò)，倡導(dǎo)積極健康向上的網(wǎng)絡(luò)氣氛。學(xué)校團(tuán)委組織“與網(wǎng)絡(luò)有約”網(wǎng)絡(luò)文明宣傳設(shè)計賽。形式：改編歌詞，宣傳畫，編寫宣傳語[心靈感悟]總結(jié)：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了網(wǎng)絡(luò)是一把鋒利的雙刃劍。網(wǎng)絡(luò)是先進(jìn)的，也是危險的。它改變了我們的生活，但卻充滿著陷阱和誘惑。我們要學(xué)會保護(hù)自己，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，從而盡情享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往。[布置作業(yè)]構(gòu)建文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，需要全社會的共同參與。請你向相關(guān)部門提出網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的合理建議。八、板書設(shè)計：第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間第二框享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往（一）學(xué)會自我保護(hù)1、提高安全防范意識2、提高辨別覺察能力和抗誘惑能力（二）遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則1、網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德2、網(wǎng)絡(luò)交往要遵守法律學(xué)生觀看短片，實話實說對網(wǎng)絡(luò)的看法，再次體驗網(wǎng)絡(luò)生活。這樣提高學(xué)生注意力，培養(yǎng)課堂學(xué)習(xí)的主動性和積極性。視頻直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣。結(jié)合案例，歸納如何應(yīng)對陌生網(wǎng)友約見面的要求，掌握保護(hù)自己的方法。利用調(diào)查結(jié)果來進(jìn)行課堂教學(xué)，將活生生的現(xiàn)實生活與學(xué)生的認(rèn)知水平、情感態(tài)度以及本課教學(xué)目標(biāo)結(jié)合起來。小組討論交流，合作學(xué)習(xí)。將教育貫穿到師生互動、生生互動的活動中。運(yùn)用現(xiàn)實生活案例，通過學(xué)生的體驗探究和教師的點(diǎn)撥指導(dǎo)，使學(xué)生在