人教版一年級(jí)上冊(cè)《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)

找規(guī)律教學(xué)內(nèi)容：人教版一年級(jí)下冊(cè)P85《找規(guī)律》教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、推理等活動(dòng)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單圖形的排列規(guī)律。2、能運(yùn)用規(guī)律解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)就在我們身邊。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、推理、動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、欣賞、創(chuàng)造數(shù)學(xué)美的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：理解規(guī)律的含義，掌握找規(guī)律的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：能夠表達(dá)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，并會(huì)用運(yùn)規(guī)律解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：PPT，蛋糕圖片學(xué)生：彩色筆，蠟燭畫(huà)教學(xué)過(guò)程：一．激趣引入教師出示兩行圓片。談話(huà)：一會(huì)大屏幕會(huì)出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的圓，這些圓都是帶顏色的，你們讀出圓的顏色，并猜一猜接下來(lái)一個(gè)圓片會(huì)是什么顏色。（這些圓片一組是有規(guī)律的排列，另一組是沒(méi)有規(guī)律的。）預(yù)設(shè)：學(xué)生很容易猜出第一組的每個(gè)圓片的顏色，而第二組卻很難猜出。學(xué)生說(shuō)明容易猜出的原因，引出”規(guī)律”師：那么今天我們這節(jié)課我們就一起來(lái)找找規(guī)律板書(shū)《找規(guī)律》，學(xué)生齊讀課題。教學(xué)新知。找規(guī)律1.出示獅子大象圖學(xué)生說(shuō)規(guī)律教師小結(jié)：我們把一頭獅子一頭大象稱(chēng)為一組，用一個(gè)圈把它圈起來(lái)（課件演示）板書(shū)：一組2出示蛋糕.漢堡包.冰淇淋圖學(xué)生讀，教師指導(dǎo)用停頓的方法讀出規(guī)律學(xué)生觀察這一列圖，教師提問(wèn)：把什么作為一組？追問(wèn)：一組的第一個(gè)是什么？第二個(gè)？第三個(gè)呢？后面的排列和前面一組的排列有什么相同？教師小結(jié)：像這樣，第二組第三組都跟第一組是一模一樣，我們把這種出現(xiàn)叫做依次重復(fù)出現(xiàn)。3.出示紅黃紅圓片圖學(xué)生用停頓方法讀出規(guī)律鞏固對(duì)“組”和“依次重復(fù)出現(xiàn)”的理解4出示課本情景圖教師：仔細(xì)觀察，看看你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律，把你的發(fā)現(xiàn)和同桌說(shuō)一說(shuō)，并找出圖中重復(fù)的部分圈一圈。學(xué)生小組合作完成，然后請(qǐng)個(gè)別小組匯報(bào)。重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)把什么作為一組。教師歸納：像這樣按順序一組一組地不斷重復(fù)排列就是有規(guī)律的排列，準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)規(guī)律中重復(fù)的部分（一組）是找規(guī)律的關(guān)鍵，它能夠幫助我們很好的理解和把握規(guī)律。用規(guī)律？過(guò)渡：我們找規(guī)律的目的絕不僅僅是因?yàn)檎乙?guī)律，找規(guī)律是為了要用規(guī)律。板書(shū)：用規(guī)律？1.學(xué)生獨(dú)立思考？背后是什么圖形，為什么ABABCD2學(xué)生思考后集體交流1（）2814（）8142（）重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)每組間相互看才能找到答案。出示書(shū)89頁(yè)第一題學(xué)生動(dòng)手圈一圈找出答案，請(qǐng)個(gè)別孩子上臺(tái)展示。鞏固練習(xí)1.創(chuàng)規(guī)律：按自己喜歡的規(guī)律涂色2.手指操。1—握拳。2—五指張開(kāi)，照這樣下去