人教版小學六年級語文上冊測試卷2

人教版小學六年級語文上冊第三單元測試卷

班級：

姓名：

成績：第一部分基礎(chǔ)積累與運用（57分）讀句子寫詞語。（5分）bàoqiànshénshènɡyíshìzhuānɡzhònɡliuzhidàjí()()（)()()二、給“張”選擇解釋。（5分）“張”的解釋：張”的解釋：A．量詞；

B．陳設(shè)；

C．商店開業(yè)；

D．看、望；

E．使合攏的東西分開。

1、木船上的帆張起來啦。

(

）2、快把這張喜報發(fā)下去。

(

)3、課堂上我們決不能東張西望。(

)4、昨天，百貨大廈隆重開張了。(

)5、元宵節(jié)的夜晚，處處張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。(

)

三、火眼金睛，用“﹏”標出不是同一類的詞語。（4分）1、挑撥譏笑蔑視慈祥誹謗2、勇敢奸詐正直忠貞誠實3、杏黃瓦藍銀灰墨綠紫紅4、拍皮球拉二胡彈鋼琴吹笛子彈吉它四、判斷句子的對錯，對的在括號里打“√”。（5分）１、那<<唯一的聽眾>>中的老教授就是個聾啞人。（）2、<<別餓壞了那匹馬>>中的殘疾人家中根本沒有馬.()3、<<窮人>>的作者是德國作家列夫·托爾斯泰.()4、“看見了一堆枯蔫焦黃的馬草——前些日子我買給他的所有馬草！”中的破折號的作用是轉(zhuǎn)折作用。()五、同音細分辨，根據(jù)提示在括號里填上恰當?shù)淖帧＃?分）有所小學用了五個讀音為“jìnɡ”的字作校訓，激勵師生努力創(chuàng)造良好校風：環(huán)境整潔突出一個“()”字；秩序安定突出一個“()”字；文明禮貌突出一個“()”字；力爭上游突出一個“()”字；強身健體突出一個“（）”字。五、日積月累，名句巧補充。（9分）1、必寡信。（《老子》）2、不立。（《論語》）3、，不能動人。（《莊子》）4、誠者，天之道也；，。（《禮記》）5、有所期諾，纖毫必償；，。（《袁氏世范》）六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（24分）1、《窮人》的作者是國的，主要講了桑娜和她的丈夫在的情況下，主動的故事，贊揚了的高尚品質(zhì)。2、《唯一的聽眾》一文中有、、、這幾個人物，其中主要人物是；它通過一個成長為能奏出真正音樂的小提琴手的故事，告訴我們：3、你認為“誠信”和“善意的謊言”存在怎樣的關(guān)系呢？想一想，寫下來。（10分）第二部分閱讀積累與運用一、閱讀下面的片段，按要求回答問題。（8+15分）“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了?！薄芭?？什么時候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮?！?，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！钡Ｄ茸粍硬粍印！澳阍趺蠢玻坎辉敢鈫?？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。（節(jié)選自《窮人》）1、用“_____”畫出描寫漁夫神情的語句.（2分）2、用“～～”畫出描寫漁夫動作的語句.（2分）3、用“===”畫出描寫漁夫語言的語句.（2分）4、從文中可以看出漁夫是個怎樣的人?（2分）坐車的孩子車到中山路時，下去一群乘客，又上來一群乘客，司機卻跟一個孩子吵了起來。吵的內(nèi)容很簡單，孩子說往投幣箱投過錢了，司機說沒看見孩子往里面投錢。這本就是公說公有理婆說婆有理的事情，擁擠的公交車上誰也顧不得互相觀察留意，我坐在最前排都沒有留心看，別的人就更不清楚事情的真相了，大家都默不做聲。孩子十五六歲的樣子，臟乎乎的，背著一個舊書包，梗著脖子（甲）：“我投錢了，投錢了。”但大家都明顯地站在司機一邊，連我這樣自以為公允的人也在揣摩，大概是這孩子沒錢想白乘車吧。果然司機也洋洋得意地大聲說給乘客們聽：“肯定是你沒投錢，難道我會冤枉你？一天到晚成千上萬的乘客往投幣箱里投錢，我都沒冤枉他們，憑什么我就冤枉你呢？”孩子（乙）：“我說投錢了就是投錢了，我也是天天坐車坐了這么多年，憑什么說我沒往你這輛車投錢？”大家都笑著。我勸司機和孩子說：“都別吵了，為塊八毛錢吵一場架不值得。”司機說：“可不是咋的，這錢投進去是投給我們公司，又不是投到我的腰包里，我本來并不在乎。沒錢坐車不要緊，說一聲就行了，難道我能把他攆下去？我又不在乎這塊八毛的錢。”孩子（丙）：“誰又在乎塊八毛的錢了？”孩子掏出一張紙幣來，用力晃著給大家看，然后一把塞到投幣箱里：“我再投一份錢給你看，我們鄉(xiāng)下孩子手頭再沒錢也從不在乎一張車票錢?！蔽覔u頭嘆息：“唉，看這事鬧的。跟誰有仇也別跟錢有仇呀，你確認自己投了錢了，又何必浪費一塊錢呢？”孩子眼淚汪汪的：“我就是為了證明我絕對沒有逃票，去省那一塊錢。”我對孩子說：“就是賭氣也沒必要往里投一塊錢呀，你們學生買票坐車都是半票，投五毛錢就夠了?！焙⒆樱ǘ。骸鞍⒁?，我不上學了。不是學生，應(yīng)該投一塊錢了?！蔽遗曋緳C，這樣誠實的孩子斷然不會做出逃票的事來，但城里人的偏見卻已經(jīng)狠狠傷了孩子的心。司機很不自在地直視前方，裝做沒聽見。車到站了，上來幾位乘客，往投幣箱里投錢司機伸手接住一張紙幣遞給孩子：。孩子的眼淚終于滾落下來。1、在文中有括號甲、乙、丙、丁，它們依次應(yīng)該選填的短語是（）。A．低下了頭B．大聲抗議C．一個勁地反復辯解D．一點都不服軟（2分）2．文章第（3）段畫橫線部分屬于什么描寫？具有怎樣的作用？(4分)3．“洋洋得意”是什么意思？它反映了司機怎樣的內(nèi)心世界？(4分)4．結(jié)合上下文，在倒數(shù)第二自然段的橫線上補上司機一句恰當?shù)脑捳Z。(2分)5.讀了本文，你認為事情的真相是什么？(3分)