第三單元西南情韻《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)》教學(xué)課件人音版初中音樂(lè)九年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
第三單元西南情韻《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)》教學(xué)課件人音版初中音樂(lè)九年級(jí)上冊(cè)_第2頁(yè)
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遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)彝族,是中國(guó)第六大少數(shù)民族,民族語(yǔ)言為彝語(yǔ),是一個(gè)躺在雄鷹背上烤太陽(yáng)的民族,彝族,是一個(gè)和平與愛(ài)大地的民族,彝族,是一個(gè)熱情好客,淳樸善良的民族,彝人敬畏天地萬(wàn)物,擁有容納天地之胸懷。彝族彝族的美食彝族的節(jié)日火把節(jié)是彝族的傳統(tǒng)節(jié)日,有著深厚的民俗文化內(nèi)涵,被稱為“東方的狂歡節(jié)”。不同的民族舉行火把節(jié)的時(shí)間也不同,大多是在農(nóng)歷的六月二十四,主要活動(dòng)有斗牛、斗羊、斗雞、賽馬、摔跤、歌舞表演、選美等。在新時(shí)代,火把節(jié)被賦予了新的民俗功能,產(chǎn)生了新的形式。彝族的服飾子莫格尼(吉祥如意)歌曲描繪什么畫面?音樂(lè)的節(jié)拍是幾幾拍?歌曲的情緒是怎樣的?聽(tīng)一聽(tīng)歌曲的演唱形式是什么?根據(jù)音樂(lè)情緒、節(jié)奏的變化及歌詞詞意為歌曲劃分樂(lè)段。第一部分:由三個(gè)樂(lè)段構(gòu)成(ABB’)組成,包含兩種音樂(lè)素材。A段(引子后1-10小節(jié)),先由女高音聲部呈現(xiàn)第一個(gè)音樂(lè)素材,然后由男高音聲部稍作變化的重復(fù)。旋律的中的b3的使用凸顯了彝族音樂(lè)風(fēng)格特征。此處音樂(lè)及歌詞展現(xiàn)了豐收在望的美景,充分地表現(xiàn)了人們無(wú)比喜悅的心情。B段(11-19小節(jié)),由女生領(lǐng)唱進(jìn)入主題“遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)”,使用了第二種音樂(lè)素材。后由混聲合唱相互呼應(yīng),像在主人歡迎的帶領(lǐng)下,連老圭山也在歡迎客人們。這一段中大段襯詞的使用,以及在伴有下滑音“3”到“i”的六度音程跳進(jìn),使旋律更加韻味十足。第二部分:將A和B段的旋律融為一體,加上帶有副歌性質(zhì)的尾聲,使歌曲在歡快熱烈的氣氛中結(jié)束,表達(dá)了彝族人民對(duì)美好未來(lái)的憧憬與祝福。B’段(20-28小節(jié))是B段地變化重復(fù),帶有“變奏”的因素。這部分的旋律和歌詞都較好的給人留下深刻的印象。彝族習(xí)俗文化,以酒為貴。到了彝寨,進(jìn)了彝家,主人通常會(huì)端上一杯美酒以表敬意,彝族人民重酒、尚酒,酒文化比較豐富多彩。學(xué)生分組:分成五組,分別圍成圓,體驗(yàn)

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