2023年有關(guān)教育工作計(jì)劃4篇

2023年有關(guān)教育工作計(jì)劃4篇教化工作安排篇1

一、班級基本狀況

本年級學(xué)生都來自不一樣的單位，受到不一樣的家庭教化，身體素養(yǎng)各不相同，學(xué)習(xí)習(xí)慣不一樣，衛(wèi)生習(xí)慣也不一樣，因此，學(xué)生的健康成果有很大的差異，為了上好健康教化，課增加學(xué)生的健康意識，使他們養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使每個(gè)學(xué)生的身體素養(yǎng)都有不一樣程度的提高，特制定本學(xué)期的教學(xué)安排。

二、教學(xué)要求

1、讓學(xué)生了解眼保健操對于愛護(hù)視力的作用。

2、增加兒童“我是小學(xué)生了”的意識，培育學(xué)生有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的習(xí)慣。

3、使學(xué)生明白坐、立行的正確姿態(tài)，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體的健康發(fā)育。

4、透過教學(xué)，使學(xué)生在列隊(duì)做到快、靜、齊。

5、透過教學(xué)，讓學(xué)生重視愛護(hù)眼睛視力，養(yǎng)成正確的姿態(tài)，做到“三個(gè)一”。

6、透過教學(xué)，使學(xué)生明白飲食與健康的重要性。

7、透過教學(xué)，讓學(xué)生了解平安學(xué)問，增加自我愛護(hù)意識。

8、透過教學(xué)，讓學(xué)生了解碘缺乏病的癥狀及危害，清晰地方性氟中毒病的有關(guān)學(xué)問及危害。

三、實(shí)施目標(biāo)的詳細(xì)措施

為了到達(dá)以上目標(biāo)，圓滿完成這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生真正有所得，有所獲，。我制定了以下幾條措施：

1。仔細(xì)備好每一節(jié)課，做到有教案上課。

2。實(shí)行多種教學(xué)手段，吸引學(xué)生參加到課堂教學(xué)中來。

3。列舉超多事實(shí)例子，與課堂教學(xué)相結(jié)合。

爭取每堂課小結(jié)時(shí)，讓學(xué)生說說自我的想法或感受。

四、教學(xué)進(jìn)度

第1周：手的衛(wèi)生（1課時(shí)）

第2周：刷牙（1課時(shí)）

第3周：教室要清潔（1課時(shí)）

第4周：早睡早起習(xí)慣好（1課時(shí)）

第5周：正確的坐、立、行姿態(tài)（1課時(shí)）

第6周：用眼衛(wèi)生“六要”“六不要”仔細(xì)做好眼保健操（1課時(shí)）

第7周：歡樂的課間非常鐘（1課時(shí)）

第8周：早餐要吃好（1課時(shí)）

第9周：不吃變質(zhì)的食物（1課時(shí)）

第10周：少吃零食不偏食（1課時(shí)）

第11周：不喝生水。碘缺乏病和地方性氟中毒病（2課時(shí)）

第13周：水果與健康（1課時(shí)）

第14周：膳食要合理（1課時(shí)）

第15周：家庭平安（1課時(shí)）

第16周：小學(xué)生防火自救平安教化（一）（1課時(shí)）

第17周：小學(xué)生防火自救平安教化（二）（1課時(shí)）

第18周：小學(xué)生防火自救平安教化（三）（1課時(shí)）

第19周：了解碘缺乏病的癥狀及危害，清晰地方性氟中毒病的有關(guān)學(xué)問及危害。（1課時(shí)）

五、教學(xué)檢測及評價(jià)

以學(xué)生在活動中的表現(xiàn)進(jìn)行過程評價(jià)，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如下：

1。學(xué)生能專心動腦思索，敢于大膽提問、發(fā)言，參加到健康教化的學(xué)習(xí)中。

2。在學(xué)習(xí)中，擅長聽取別人的發(fā)言，課堂中對別人的表現(xiàn)能仔細(xì)、公正地評價(jià)。

3。能專心參加到健康教化活動中。

教化工作安排篇2

為孩子營造一個(gè)和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和酷愛大自然的情感。

一:指導(dǎo)思想:

以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),立足大班兒童身心發(fā)展特點(diǎn),以各種形式多樣、內(nèi)容豐富的活動萌發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境、愛惜環(huán)境、酷愛大自然的情感,讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長。

二:詳細(xì)工作和措施:

狀況分析:本學(xué)期,幼兒園大班三個(gè)平行班,9名保教人員,作為大班兒童,孩子們在中班時(shí)看過哥哥姐姐植樹、飼養(yǎng)過小白兔、蝌蚪,在愛惜大自然、愛護(hù)環(huán)境上已有了一些比較感性的閱歷。

1、為孩子營造一個(gè)和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。

(1)本學(xué)年主要以互動式“學(xué)習(xí)墻”的創(chuàng)設(shè)為載體,進(jìn)一步完善教室室內(nèi)外各功能區(qū)域的劃分、以及師幼、家園的對話功能的體現(xiàn)。

(2)各班圖書角投放一些相識大自然、愛護(hù)小動物的圖書。

2、開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和酷愛大自然的情感。(詳細(xì)活動詳見后)

3、家長工作:

(1)親子廢舊物品手工大制作。

(2)“漂亮北碚”攝影展。

三月:

1、開展植樹節(jié)系列活動。

2、各班自然角播種玉米或豌豆。

四月:

1、參觀XX區(qū)污水處理廠。

2、喂養(yǎng)小蝌蚪。

五月:

1、植物角創(chuàng)設(shè)展評。

2、綠色課題組活動觀摩。

六月:

1、“愛我中華”美術(shù)作品展。

2、學(xué)期工作閱歷溝通。

九月:

1、總結(jié)上學(xué)期工作,探討新學(xué)期工作安排。

十月:

1、“漂亮北碚”攝影展。

十一月:

1、參觀XX區(qū)動物博物館。

2、綠色課題組活動觀摩。

十二月:

1、廢舊物品手工展。

2、塑料袋時(shí)裝秀。

一月:

學(xué)年工作閱歷溝通、總結(jié)。

教化工作安排篇3

有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。假如說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢麗，最動人的光輝！為了讓班級有個(gè)向上的凝合力，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，對本學(xué)期的班主任工作有了一些想法。

一、工作目標(biāo):

1、班級人人有事做,事事有人做,時(shí)時(shí)有事做。

2、營造和諧健康的班級文化的藝術(shù)。

3、班級風(fēng)貌:做人要自尊,行為要自律,說話要誠懇,學(xué)習(xí)要勤奮。

4、班級形成一種日日讀書,日日練字的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

五年（2）班共有81名學(xué)生。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純凈和善，新奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，勞動實(shí)力強(qiáng)。但是自制實(shí)力差，時(shí)常不能限制自己，上課時(shí)愛隨意說話或者做小動作，作業(yè)不能高質(zhì)量完成，許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。比如班集體缺乏凝合力；在紀(jì)律方面本班學(xué)生特殊愛講空話，講閑談，但真正讓他們發(fā)言或上講臺講點(diǎn)東西又萬籟俱寂；以及本班學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)峻，學(xué)困生班級的三分之一等。針對班級管理中的不足之處，我制定了這學(xué)期如下幾個(gè)工作要點(diǎn)。

三、實(shí)行的措施：

A班級公約

要規(guī)范學(xué)生的行為，把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為每一名學(xué)生的行為準(zhǔn)則，堅(jiān)持不懈地抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教化，班級常規(guī)始終緊抓不放。學(xué)生在校學(xué)習(xí)，須要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，常規(guī)習(xí)慣的保障。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中，緊抓課前打算，抓課堂紀(jì)律。牢記沒有良好的`課堂紀(jì)律保障，學(xué)生就不行能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的學(xué)問接受進(jìn)去。抓學(xué)生的作業(yè)書寫，養(yǎng)成仔細(xì)、整齊的書寫習(xí)慣和疼惜書本的習(xí)慣。在日常的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，培育孩子們“傾聽”的實(shí)力。結(jié)合學(xué)校期末評比的三好學(xué)生，我們班有特定的獎(jiǎng)懲制度，最終換成紅旗做為嘉獎(jiǎng)貼到墻上。

五二班獎(jiǎng)懲制度表

一、作業(yè)

減分1、不按時(shí)交作業(yè)—3分

2、寫錯(cuò)作業(yè)—1分

加分

1、作業(yè)得優(yōu)+1分

2、作業(yè)得優(yōu)星+3分

二、紀(jì)律

減分：1、讀書時(shí)間補(bǔ)作業(yè)—2分

2、讀書時(shí)間說話—2分

3、上課說話—3分

4、上課傳紙條—2分

5、上課私自換座位，下座位—2分

6、上課被指責(zé)—2分

7、上下課打架—5分

8、大課間站隊(duì)說話—2分

9、大課間站不好—1分

10、上課小動作—1分

11、練字時(shí)間說話—2分

12、練字時(shí)間干別的事情—1分

13、放學(xué)站隊(duì)說話—2分

14、放學(xué)走不好—2分

15、帶玩具—3分

16、帶飲料—2分

加分：

1、讀書被表揚(yáng)+3分

2、上課被表揚(yáng)+3分

3、上課回答問題+1分

4、大課間被表揚(yáng)+3分

5、練字時(shí)間被表揚(yáng)+2分

三、衛(wèi)生（早上檢查時(shí)間：7點(diǎn)50分，中午檢查時(shí)間：2點(diǎn)50分）

減分：1、偷懶或逃跑—3分

2、到時(shí)間沒有值日完—3分

3、在班里亂扔垃圾—1分

4、座位上有垃圾—1分

5、其次天值日不干凈—1分并罰掃一天

加分：1、值日干凈無扣分現(xiàn)象被表揚(yáng)+3分

2、座位最干凈者+1分（每天）

3、舉報(bào)亂扔垃圾者+1分

B班干部選拔

班干部是班級的靈魂，是老師的得力助手。隨著學(xué)生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增加，我在班干部產(chǎn)生上采納了任命和競選相結(jié)合的方法。讓出五個(gè)名額由班級學(xué)生通過競選產(chǎn)生，自薦和舉薦相結(jié)合。通過競選，不但選出了班級學(xué)生寵愛的小干部，更主要地培育了學(xué)生主動競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。我想后者是更為主動重要的。

C班級文化的布置

公告欄：課程表、雛鷹爭星：孩子們在學(xué)習(xí)生活各個(gè)方面（勞動、聽講、作業(yè)、發(fā)言、紀(jì)律、單元測試等等）取得的一些成果和進(jìn)步。

圖書角、衛(wèi)生角、優(yōu)秀作業(yè)展板（作業(yè)彩墻閃爍我心）

心愿卡：樹語心愿（一些板塊的內(nèi)容會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機(jī)會。）

教化工作安排篇4

為實(shí)行思南縣老師接著教化遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施方案，依據(jù)遠(yuǎn)程教化網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的特點(diǎn)和規(guī)律，結(jié)合我校老師接著教化和新課程師資培訓(xùn)的實(shí)際，特制定我校老師接著教化遠(yuǎn)程培訓(xùn)安排。

一、指導(dǎo)思想

依托網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課程資源，以提高老師接著教化與實(shí)施新課程的教化教學(xué)實(shí)力和水平為目的，以推動老師終身學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展為宗旨，選擇能承載新理念、新課程、新技術(shù)和師德教化的重點(diǎn)內(nèi)容，形成課程目標(biāo)明確，結(jié)構(gòu)優(yōu)良，內(nèi)容精當(dāng)，設(shè)計(jì)合理的培訓(xùn)體系，促進(jìn)我校老師的自主學(xué)習(xí)和特性發(fā)展，為老師的專業(yè)發(fā)展供應(yīng)優(yōu)質(zhì)資源和有效服務(wù)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

（一）通過學(xué)習(xí)新理念，探討新課程，駕馭新技術(shù)，進(jìn)一步提高老師師德水平和實(shí)施素養(yǎng)教化和新課程的實(shí)力。

（二）提高中學(xué)老師培訓(xùn)的質(zhì)量和效益，特殊是保證廣闊老師有機(jī)會接受高水平的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)，促進(jìn)老師終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。

（三）進(jìn)一步增加學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新意識，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高學(xué)習(xí)實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力，促進(jìn)我校老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)提高。

（四）促進(jìn)“人網(wǎng)”、“因特網(wǎng)”的結(jié)合，確立共建共享優(yōu)質(zhì)資源的開放高效的現(xiàn)代老師培訓(xùn)體系，逐步建立和完善我校老師終身教化體系。