《立在地球邊上放號(hào)》《峨日朵雪峰之側(cè)》群文比較閱讀課件30張高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

新詩(shī)，又稱現(xiàn)代詩(shī)，包括現(xiàn)代格律詩(shī)、散文詩(shī)、自由詩(shī)等。特點(diǎn)是沖破了舊體格律詩(shī)的限制，采用與現(xiàn)代口語(yǔ)相接近的白話，押韻自由，生動(dòng)活潑，便于表現(xiàn)復(fù)雜的現(xiàn)代生活和思想感情。第一本白話詩(shī)集是胡適的《嘗試集》（1920）。而最早從思想藝術(shù)上顯示一種嶄新面貌，并為新詩(shī)地位的確定做出重大貢獻(xiàn)的，是郭沫若的《女神》（1921）。

找尋詩(shī)中“我”的青春身影部編高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第一單元第二課時(shí)（《立在地球邊上放號(hào)》《峨日朵雪峰之側(cè)》比較閱讀）一、導(dǎo)讀識(shí)人

他幼年在私塾讀書，有一次和同學(xué)們偷吃了廟里的桃子。和尚找先生告狀，先生追責(zé)學(xué)生，沒(méi)人承認(rèn)。先生說(shuō)，我出個(gè)對(duì)子，誰(shuí)能對(duì)上免罰。先生曰：昨日偷桃鉆狗洞，不知是誰(shuí)？他思索了片刻，對(duì)道：

。由于對(duì)句不凡,表現(xiàn)了強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,結(jié)果全體偷桃學(xué)生，一律免罰了。1.對(duì)下句，猜人物對(duì)句：他年攀桂步蟾宮，必定有我。人物：郭沫若。作家作品

郭沫若，原名郭開貞，字鼎堂，四川樂(lè)山人，詩(shī)人、學(xué)者。1914年留學(xué)日本，1921年與成仿吾、郁達(dá)夫等人成立創(chuàng)造社；1923年于日本帝國(guó)大學(xué)畢業(yè)回國(guó)后，編輯《創(chuàng)作周報(bào)》《洪水》，提出“革命文學(xué)”主張。他是我國(guó)新詩(shī)的奠基人，是繼魯迅之后革命文化界公認(rèn)的領(lǐng)袖，浪漫主義的天才詩(shī)人，

代表詩(shī)集有《女神》《星空》等。

解題

放號(hào)（hào），“放號(hào)”的意思是“吹響號(hào)角”。

放號(hào)（háo），“放號(hào)”的意思是拖長(zhǎng)聲音大聲叫喚或大聲哭?！傲⒃诘厍蜻吷戏盘?hào)”表面意思是站在地球的邊上吹響號(hào)角，發(fā)出歡呼和吶喊。

題目《立在地球邊上放號(hào)》，作者要在哪里才能看到這些景象？明確：要在地球邊上，跳出地球。浪漫主義寫法作者必須是一個(gè)巨人

作者將自己想象成一個(gè)巨人，一個(gè)站在地球邊上目光遍及廣闊天地，并發(fā)出激情呼喚的巨人。無(wú)數(shù)的白云/正在空中/怒涌，啊啊！好幅壯麗的/北冰洋的/晴景喲！無(wú)限的太平洋/提起他/全身的力量來(lái)/要把地球推倒。啊?。∥已矍皝?lái)了的/滾滾的洪濤喲！啊啊！不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！啊??！力喲！力喲！力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂(lè)，力的詩(shī)歌，力的/律呂喲！

《峨日朵雪峰之側(cè)》“峨日朵”是青海海北藏族自治州內(nèi)，是祁連山脈的一座名山。雪峰之側(cè)——半山腰。作者在登峰的過(guò)程，和雪峰是對(duì)視平視的。峨日朵雪峰之側(cè)昌耀

這是我此刻僅能征服的高度了：

我小心地探出前額，

驚異于薄壁那邊

朝向峨日朵之雪彷徨許久的太陽(yáng)

正決然躍入一片引力無(wú)窮的

山海。石礫不時(shí)滑坡，

引動(dòng)棕色深淵自上而下的一派囂鳴，

像軍旅遠(yuǎn)去的喊殺聲。

我的指關(guān)節(jié)鉚釘一樣揳入巨石的罅隙

血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出。

呵，真渴望有一只雄鷹或雪豹與我為伍。

在銹蝕的巖壁；

但有一只小得可憐的蜘蛛

與我一同默享著這大自然賜予的快慰。

品讀詩(shī)歌，賞析“我”的青春形象

形象概括（根據(jù)題目）《立在地球邊上放號(hào)》中的“我”《峨日朵雪峰之側(cè)》中的“我”歌唱者攀登者

活動(dòng)1.重現(xiàn)活動(dòng)場(chǎng)景，想象“我”的形象

畫出描寫環(huán)境的句子，用語(yǔ)言描述歌唱者“我”放聲歌唱的地方是什么樣的？攀登者“我”奮力攀爬的地方是什么樣的？由此想象“我”的形象特點(diǎn)，完成表格。景物特征景物色彩景物聲音人物形象歌唱者的舞臺(tái)攀登者的山峰波瀾壯闊明麗輝煌宏達(dá)猛烈巨人善于想象意象特點(diǎn)白云（在空中怒涌）宏偉闊大，有著排山倒海的氣勢(shì)北冰洋壯麗太平洋（無(wú)限的、全身的力量推到地球）氣勢(shì)磅礴洪濤（滾滾而來(lái)）勢(shì)不可擋立在地球邊上放號(hào)郭沫若無(wú)數(shù)的白云正在空中怒涌，啊?。『梅鶋邀惖谋北蟮那榫皢?！無(wú)限的太平洋提起他全身的力量來(lái)要把地球推倒。啊?。∥已矍皝?lái)了的滾滾的洪濤喲！啊?。〔粩嗟臍?，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！啊啊！力喲！力喲！力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂(lè)，力的詩(shī)歌，力的律呂喲！

1919年9、10月間作以景入詩(shī)，景象宏大壯闊語(yǔ)言多用感嘆詞，情感充沛極有爆發(fā)力渴望推翻舊世界、發(fā)自內(nèi)心的對(duì)自由慨嘆，對(duì)力贊美扶夷江結(jié)尾處，作者此時(shí)情感非常濃烈，他是怎樣做到的？⑴運(yùn)用排比的句式⑵運(yùn)用疊詞“啊啊”，運(yùn)用“力喲!力喲!”這一反復(fù)手法⑶嘆號(hào)的使用本詩(shī)的的藝術(shù)手法

1.豐富而大膽的想象。

在詩(shī)歌中塑造了一個(gè)巨人的形象，又通過(guò)展示巨人站在地球邊上見、聞、感的描寫，表現(xiàn)出不斷的毀壞和不斷的創(chuàng)造正是萬(wàn)物萬(wàn)事發(fā)展的法則，是不可抗拒的自然規(guī)律。

2.運(yùn)用多種修辭手法。

（1）運(yùn)用擬人的修辭手法。“無(wú)限的太平洋提起他全身的力量來(lái)要把地球推倒?！睂⑻窖髷M人化。

（2）運(yùn)用排比的修辭手法。“力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂(lè)，力的詩(shī)歌，力的律呂喲！”描述了“力”強(qiáng)大與曼妙，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)“力”的贊美之情?；顒?dòng)1.重現(xiàn)活動(dòng)場(chǎng)景，想象“我”的形象

畫出描寫環(huán)境的句子，用語(yǔ)言描述歌唱者“我”放聲歌唱的地方是什么樣的？攀登者“我”奮力攀爬的地方是什么樣的？由此想象“我”的形象特點(diǎn)。景物特征景物色彩景物聲音人物形象歌唱者的舞臺(tái)波瀾壯闊明麗輝煌宏達(dá)猛烈巨人攀登者的山峰高大險(xiǎn)峻輝煌

黑暗喧囂

寧?kù)o勇士活動(dòng)2.關(guān)注描寫角度，勾勒“我”的形象

畫出描寫“我”的句子，多角度描述歌唱者“我”放聲歌唱的樣子和攀爬著“我”奮力攀爬的樣子，由此概括我的形象。人物動(dòng)作人物心理人物形象歌唱者攀登者昂首挺立放聲歌唱積極向上自信進(jìn)取揳入巨石奮力攀爬渴望向上堅(jiān)韌頑強(qiáng)

“我”與蜘蛛“我”在蜘蛛的身上看到了自我的渺小，但也看到了堅(jiān)毅，看到了自己?！拔摇迸c它一同默享大自然賜予的快慰，不再痛苦于征服的艱難，從一只蜘蛛身上獲得了力量。謙卑而堅(jiān)毅，偉大與渺小，全由這只蜘蛛詮釋了?！爸┲搿迸c“我”已經(jīng)合二為一了?；顒?dòng)3.知人論世，探究“我”和時(shí)代的關(guān)系

《立在地球邊上放號(hào)》郭沫若1919年的9月、10月間《峨日朵雪峰之側(cè)》昌耀1962年8月2日初稿1983年7月27日刪定五四精神狂飆突進(jìn)五四運(yùn)動(dòng)：打破一切舊制度、舊傳統(tǒng)。

愛國(guó)主義是五四精神的源泉，是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實(shí)行變革是民主與科學(xué)提出和實(shí)現(xiàn)的途徑，理性精神、個(gè)性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容。

狂飆突進(jìn)這個(gè)名稱，蘊(yùn)含著一股摧枯拉朽的動(dòng)力,它主張破壞舊制度，建設(shè)新制度，主張發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)個(gè)性解放?！拔摇笔菚r(shí)代精神的投射與放大

毀壞力、創(chuàng)造力和不斷地努力。破壞舊社會(huì)、舊制度、舊思想、舊文化創(chuàng)造新社會(huì)、新秩序、新思想、新文化需要新青年為之不斷努力“我”身上所具有的就是那個(gè)狂飆突進(jìn)時(shí)代里勇于進(jìn)取，積極創(chuàng)作的奮發(fā)昂揚(yáng)的精神，摧毀舊事物的勇氣與堅(jiān)定。

這首詩(shī)寫于1962年8月，作者被打成右派，正在距峨堡鄉(xiāng)不遠(yuǎn)的青海省八寶農(nóng)場(chǎng)接受勞動(dòng)改造。之后又輾轉(zhuǎn)于青海的藏族鄉(xiāng)村、西寧的郊區(qū)工廠、祁連山等地，生活艱辛，命運(yùn)坎坷。一個(gè)文化人，變成了一個(gè)體力勞動(dòng)者，被剝奪了讀書寫作的權(quán)利。他的生命遭遇困境，但是他仍然要不斷突破，征服，彰顯頑強(qiáng)的生命力。“我”是詩(shī)人經(jīng)歷的寫照與超越初稿時(shí)，詩(shī)人正處于自己人生的一段苦難經(jīng)歷中，20多年過(guò)去之后，當(dāng)改革開放到來(lái)，讓他恢復(fù)了正常的生活和寫的狀態(tài)，他重新刪定了這部作品。有評(píng)論家這樣說(shuō)，20年前我們的詩(shī)人昌耀要歌頌的是一種對(duì)英雄的探尋，而20年后伴隨著改革人性的復(fù)蘇，他禮贊的是一種作為人的精神。

余秋雨也發(fā)表過(guò)這樣的想法，他認(rèn)為一個(gè)人受到多大的力，然后再把這些力發(fā)出去，那這個(gè)人就沒(méi)有什么特殊之處，但是如果他能夠?qū)⑦@些力在內(nèi)心中消化掉，以一種別樣的方式呈現(xiàn)出來(lái)，這才是值得敬佩的人。篇名意象意境特點(diǎn)主要思想情感

《立在地球邊上放號(hào)》

意象意境情感云海、北冰洋、太平洋、洪濤、雄偉、壯麗表達(dá)了詩(shī)人渴望破壞舊世界、創(chuàng)造新世界的熱情和決心。

《峨日朵雪峰之側(cè)》

山海、雪峰、太陽(yáng)、石礫、雄鷹、雪豹、蜘蛛凝重、壯美對(duì)生命力，生命的平等的贊頌。面對(duì)艱難坎坷，堅(jiān)強(qiáng)不屈，保持對(duì)生活的信心和熱情?！?/p>