《棗核》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)課件

棗核

自主探究

用自己喜歡的方式讀課文，想一想棗核是一個(gè)什么樣的孩子？棗核

夫妻

爹娘

扶犁

善罷甘休

頭昏腦漲

hé

qī

diē

lí

zhē

kùn

shēnɡ

fǔ

折騰

困乏

牲口

官府

bà

zhànɡ

棗核

夫妻

爹娘

扶犁

折騰

困乏

牲口

官府

善罷甘休

頭昏腦漲

折

zhē

（折騰）

zhé

（打折）

shé

（折本）

例：由于天氣原因，這兩批貨物都打折（

zhé

）出售，嚴(yán)重折（

shé

）本，他再也經(jīng)不起這樣折（zhē）騰了。

漲

例：聽(tīng)了叔叔的話，他不禁情緒高漲（zhǎng），一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，連臉都漲（zhàng）紅了。zhǎng（高漲）

zhàng（漲紅）

整體感知

我認(rèn)為棗核是一個(gè)_________的孩子。

這篇課文內(nèi)容這么多，怎樣讀懂文章呢？理清順序：按事情發(fā)展順序感知內(nèi)容0不久，果然生了一個(gè)棗核那么大的孩子。夫妻倆歡喜得很，給孩子起了個(gè)名叫“棗核”。孩子很小夫妻倆為什么給孩子起名叫“棗核”？0一年又一年，棗核一點(diǎn)兒也不見(jiàn)長(zhǎng)。如果孩子長(zhǎng)不大怎么辦？夫妻倆為什么愁得慌？0棗核很勤快，天天干活，學(xué)了很多的本領(lǐng)。他能扶犁，能趕驢，柴比別人打得多，因?yàn)閯e人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。棗核真能干！讀一讀課文，找一找棗核學(xué)會(huì)很多本領(lǐng)的句子。0

想象一下棗核還能做什么農(nóng)活呢？組織語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)。0棗核不光勤快，也很聰明。過(guò)渡句這句話起到了什么作用？0勤快又聰明你覺(jué)得棗核聰明嗎？說(shuō)說(shuō)原因。0

快速再讀課文，看看棗核是怎樣趕回牲口的。

你從中感受到了什么？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。0衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來(lái)，怎么也打不著。縣官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅，嚷道：“多加幾個(gè)人，多拿幾條棍，給我狠狠地打！”

棗核是怎樣懲治縣官的？還能說(shuō)一說(shuō)棗核懲治縣官的詞句嗎？0看到棗核懲治縣官，你怎么想，想說(shuō)什么？0滿堂的人慌了起來(lái)，跑上前去照顧縣官，棗核大搖大擺地走了。

你從中感受到了什么？棗核輕松地逃走了。0課堂展示和同學(xué)們一起說(shuō)一說(shuō)棗核是一個(gè)怎樣的孩子呢？0交流復(fù)述班級(jí)“擂臺(tái)賽”：復(fù)述故事

村民交不起官糧，衙役牽走牲口跳入衙門(mén)，折騰衙役，趕回牲口衙門(mén)捉人，敢作敢當(dāng)，挺身而出戲耍公堂，衙役無(wú)奈，縣官氣壞縣官被打，棗核大搖大擺離開(kāi)智斗官府起因經(jīng)過(guò)結(jié)果聲音洪亮

故事完整

恰當(dāng)運(yùn)用表情、動(dòng)作

講出的故事有趣味

（ ）☆（ ）☆（ ）☆（ ）☆續(xù)編故事

棗核救回了鄉(xiāng)親們的牲口，大搖大擺回到村子后，