文言文雙文本閱讀：君子不可不學(xué)（附答案解析與譯文）

PAGEPAGE2文言文雙文本閱讀：君子不可不學(xué)（附答案解析與譯文）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：子路初見孔子。子曰：“汝何好樂?”對曰：“好長劍?！笨鬃釉唬骸耙宰又?，加之以學(xué)問，豈可及乎?”子路曰：“學(xué)豈益哉也?”孔子曰：“君子不可不學(xué)?！弊勇吩唬骸澳仙接兄?，不鞣自直，斬而用之，達(dá)于犀革。以此言之，何學(xué)之有?”孔子曰：“栝而羽之，鏃而礪之，其入之不亦深乎?”子路再拜曰：“敬受教?！弊勇分纹?，請見孔子：“由愿受教于夫子?！弊釉唬骸捌哑浜稳?”對曰：“邑多壯士，又難治也?！弊釉唬骸叭?。吾語爾，恭而敬，可以攝勇；寬而正，可以懷強(qiáng)；愛而恕，可以容困；溫而斷，可以抑奸。如此而加之，則正不難矣?！弊勇分纹讶?，孔子過之。入其境，曰：“善哉由也!恭敬以信矣?！比肫湟兀唬骸吧圃沼梢?忠信以寬矣?！敝镣?，曰：“善哉由也!明察以斷矣?！弊迂晢栐唬骸胺蜃游匆娪芍?，而三稱其善，其善可得聞乎?”孔子曰：“吾見其政矣。入其境，田疇盡易，草菜甚辟，溝漁深治，此其恭敬以信，故其民盡力也；入其邑，墻屋完固，樹木甚茂，此其忠信以寬，故其民不偷也；至其庭，庭甚清閑，諸下用命，此其明察以斷，故其政不擾也。以此觀之，雖三稱其善，庸盡其美矣!”(選自《孔子家語》)材料二：子路為蒲宰，備水災(zāi)，與民春修溝瀆，為人煩苦，故與人一簞食、一壺漿?？鬃勇勚?，使子貢止之。子路忿然不悅，往見夫子曰：“由也以暴雨將至，恐有水災(zāi)，故與人修溝瀆以備之，而民多匱于食，故與民一簞食、一壺漿。夫子使賜止之，何也?夫子止由之行仁也，夫子以仁教而禁其行仁也，由不受也?！笨鬃釉唬骸叭暌悦駷轲I何不告于君發(fā)倉廩以給食之而以爾食私饋之是不明君之惠，見汝之德義也。速已則可也，否則爾之見罪不久矣?！弊勇沸姆艘?。(選自《說苑·臣術(shù)》)10.材料二中畫波浪線的部分有三處須斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)汝以民A為餓B何不告C于君D發(fā)倉廩E以給F食之G而以H爾I食私饋之11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.礪，磨刀石，與《勸學(xué)》“金就礪則利”中的“礪”意義和用法相同。B.壯士，勇武之人，《鴻門宴》中項羽稱樊噲為“壯士”就是這個意思。C.攝，吸引，與《論語》“千乘之國，攝乎大國之間”中的“攝”不同。D.宰，殷始設(shè)時指奴隸主家總管，周時有邑宰、家宰等，后為官吏通稱。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.孔子講究教育策略。面對狂妄自大的子路，孔子因勢利導(dǎo)，以劍為喻，闡明“君子不可不學(xué)”之理，從而說服子路。B.孔子極富政治智慧。聽說蒲邑“多壯士，又難治”,孔子給子路提出恭而敬、寬而正、愛而恕、溫而斷的執(zhí)政建議。C.孔子善于見微知著。根據(jù)進(jìn)入蒲邑后沿路所見，孔子得出子路治蒲大有成效的結(jié)論，所以盡管還未見子路就連連贊嘆。D.孔子深諳君臣之道?？鬃臃磳ψ勇酚米约壹Z食救濟(jì)百姓，因為這種做法抬高了子路，從而會掩蓋國君對民眾施予恩惠。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)南山有竹，不揉自直，斬而用之，達(dá)于犀革。譯文：(2)速已則可也，否則爾之見罪不久矣。譯文：14.孔子評價“好學(xué)”君子