技術(shù)的價(jià)值 說(shuō)課課件-2023-2024學(xué)年高中通用技術(shù)蘇教版（2019）必修《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》

技的術(shù)價(jià)值目錄Contents一：教學(xué)分析二：教學(xué)策略三：教學(xué)過程1第一部分教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容丨學(xué)情分析丨教學(xué)目標(biāo)丨教學(xué)重難點(diǎn)》教學(xué)內(nèi)容教學(xué)分析

《技術(shù)的價(jià)值》選自蘇教版通用技術(shù)必修模塊《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》第一章第一節(jié)。走進(jìn)技術(shù)世界技術(shù)的價(jià)值技術(shù)的性質(zhì)技術(shù)的未來(lái)技術(shù)與人技術(shù)與社會(huì)技術(shù)與自然

《技術(shù)的價(jià)值》是《技術(shù)與設(shè)計(jì)１》的邏輯起點(diǎn)，也是學(xué)生高中階段技術(shù)學(xué)習(xí)的開始，對(duì)于學(xué)生明確學(xué)習(xí)技術(shù)的目的，養(yǎng)成學(xué)習(xí)技術(shù)課程的興趣有著重要的引領(lǐng)作用。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)分析新課程標(biāo)準(zhǔn)【課標(biāo)內(nèi)容要求】（1）感知生活中技術(shù)現(xiàn)象的普遍性和重要性；（2）認(rèn)識(shí)技術(shù)與人、自然、社會(huì)的關(guān)系，理解技術(shù)的歷史發(fā)展給人類和社會(huì)帶來(lái)的變化，形成對(duì)待技術(shù)的積極態(tài)度和使用技術(shù)的責(zé)任意識(shí)?！窘滩奶幚怼拷虒W(xué)中選取具有時(shí)代氣息、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、體現(xiàn)未來(lái)科技走向、具有可遷移特征的內(nèi)容，采用技術(shù)體驗(yàn)、技術(shù)實(shí)踐方式使學(xué)生感悟和理解相關(guān)技術(shù)知識(shí)?！窘滩膬?nèi)容】存在的問題：課程偏理論性；課例零散（6個(gè)）》學(xué)情分析教學(xué)分析學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分析學(xué)生的群體特征分析1.自控力非常強(qiáng)；2.給定的任務(wù)積極配合；3.對(duì)新課程及前沿技術(shù)發(fā)展比較敏感，充滿了好奇；1.接觸過勞技課程，有基礎(chǔ)；2.第一次接觸通用技術(shù)課程；3.學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法比較陌生；

》教學(xué)目標(biāo)教學(xué)分析（1）經(jīng)歷對(duì)某一具體技術(shù)領(lǐng)域自主調(diào)查、分析信息的過程，能夠感知技術(shù)的普遍性和重要性，能夠解釋技術(shù)的產(chǎn)生與人類的需要之間的關(guān)系。（技術(shù)意識(shí)）

使學(xué)生感知技術(shù)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展所產(chǎn)生的影響；教學(xué)重點(diǎn)：

初步形成正確的技術(shù)價(jià)值觀；教學(xué)難點(diǎn)：（2）經(jīng)歷對(duì)技術(shù)案例的分析，能夠感悟技術(shù)的歷史發(fā)展給人類和社會(huì)帶來(lái)的變化，能闡述技術(shù)與人、社會(huì)、環(huán)境的關(guān)系。（技術(shù)意識(shí)）（3）經(jīng)歷技術(shù)勞動(dòng)成果分享的過程，領(lǐng)略技術(shù)世界的奧秘和神奇，形成對(duì)待技術(shù)的積極態(tài)度和使用技術(shù)的責(zé)任意識(shí)。（技術(shù)意識(shí)）

2第二部分教學(xué)策略》教學(xué)主要環(huán)節(jié)、策略及方法教學(xué)設(shè)計(jì)教法學(xué)法“啟發(fā)引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、討論”

借助信息技術(shù)手段，利用網(wǎng)絡(luò)MOODLE平臺(tái)自主探究法、合作交流、角色扮演開始視頻主題任務(wù)展示概括技術(shù)對(duì)人、社會(huì)及自然的作用視頻展示小結(jié)結(jié)束他們眼中的技術(shù)知道技術(shù)來(lái)自于人類的需求寧夏防沙治沙技術(shù)的價(jià)值（思維導(dǎo)圖）網(wǎng)絡(luò)課前自主學(xué)習(xí)3第三部分教學(xué)過程丨課堂實(shí)施丨》課堂實(shí)施教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入

用視頻“他們眼中的技術(shù)”引起學(xué)生共鳴，體會(huì)技術(shù)的無(wú)處不在。

引出本節(jié)課題、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：課題導(dǎo)入成果分享學(xué)以致用課堂小結(jié)課題導(dǎo)入課前，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)完成微課、作業(yè)評(píng)測(cè)、任務(wù)收集整理工作。（1）理解技術(shù)的產(chǎn)生與人類需要之間的關(guān)系；（2）結(jié)合案例分析，理解技術(shù)對(duì)個(gè)人的生活、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的影響。設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)中的情境角色是我校已畢業(yè)的學(xué)生，以“學(xué)長(zhǎng)”的身份與同學(xué)們暢聊技術(shù)，拉進(jìn)了彼此之間的距離，引起了學(xué)生的共鳴，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性?！氛n堂實(shí)施教學(xué)過程【思考】什么是技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生“案例分析”：地圖的發(fā)展提出問題：為什么會(huì)有電子地圖、高精度圖的出現(xiàn)？是什么動(dòng)力推動(dòng)這項(xiàng)技術(shù)不斷發(fā)展的？課題導(dǎo)入成果分享學(xué)以致用課堂小結(jié)課題導(dǎo)入引入“技術(shù)因人而生，應(yīng)人而變”設(shè)計(jì)意圖：通過問題引導(dǎo)、師生互動(dòng)，讓學(xué)生能夠從感性上理解技術(shù)的價(jià)值?！氛n堂實(shí)施教學(xué)過程課題導(dǎo)入成果分享學(xué)以致用課堂小結(jié)成果分享設(shè)計(jì)意圖：堅(jiān)持以學(xué)生為主體，全程貫徹以教師為引導(dǎo)，以體驗(yàn)為紅線，以思維為主攻。讓學(xué)生在使用技術(shù)，探索技術(shù)的過程中獲得技術(shù)相關(guān)材料，在討論交流中加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。（1）課前教師通過對(duì)學(xué)生興趣點(diǎn)的調(diào)查，確定學(xué)生研究主題：大數(shù)據(jù)、人工智能、航天技術(shù)、汽車技術(shù)（2）學(xué)生以小組為單位，對(duì)課前的《自主學(xué)習(xí)任務(wù)單》的完成情況進(jìn)行展示匯報(bào)、交流學(xué)習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“我們眼中的技術(shù)”從不同的側(cè)面闡述技術(shù)對(duì)人、社會(huì)、自然的價(jià)值。（3）師生歸納概括技術(shù)的價(jià)值體現(xiàn)?！氛n堂實(shí)施教學(xué)過程【案例分析

】寧夏防沙治沙技術(shù)

引導(dǎo)學(xué)生分析技術(shù)與人、社會(huì)、自然的關(guān)系，并以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)。課題導(dǎo)入成果分享學(xué)以致用課堂小結(jié)學(xué)以致用設(shè)計(jì)意圖：一方面可以讓學(xué)生體會(huì)到技術(shù)以人為本的技術(shù)理念，樹立正確的技術(shù)價(jià)值觀，另外一方面，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的感情升華。學(xué)生在展示交流的過程中，實(shí)現(xiàn)知識(shí)內(nèi)化，對(duì)技術(shù)問題有一定的感知與體悟，提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。

學(xué)生展評(píng)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生樹立正確的技術(shù)價(jià)值觀。課題導(dǎo)入成果分享學(xué)以致用》課堂實(shí)施教學(xué)過程技術(shù)滿足了人的需求，人的需求推動(dòng)著技術(shù)的進(jìn)步

技術(shù)是一把雙刃劍。作為未來(lái)掌控技術(shù)的我們，應(yīng)該樹立正確的技術(shù)價(jià)值觀，學(xué)會(huì)平衡利與弊的關(guān)系，使其最大限度的造福于人類。

通用技術(shù)課程開設(shè)的原因之一。小結(jié)評(píng)價(jià)課堂小結(jié)謝謝聆聽敬請(qǐng)批評(píng)指正紙質(zhì)地圖電子地圖高精度地圖數(shù)據(jù)更新速度數(shù)據(jù)精細(xì)度攜帶及查閱方式需求導(dǎo)航功能準(zhǔn)確度導(dǎo)航功能需求手段：電子化手段：高精度定位專業(yè)激光車數(shù)據(jù)信息全面性》指導(dǎo)思想教學(xué)分析新課程標(biāo)準(zhǔn)1、技術(shù)意識(shí)2、工程思