2023年小學語文課改組聽課心得體會

第頁共頁2023年小學語文課改組聽課心得體會2023年，小學語文課改組完善，我有幸參與了一場優(yōu)秀的小學語文課堂觀摩活動。在這次觀摩活動中，我深入感受到了新的課程理念和教學方法對學生語文學習的積極影響，同時也反思了自己在教學中存在的不足之處。在這____字的心得體會中，我將結合自己的觀察和思考，總結出對于小學語文教學改革的一些體會和思考。一、課程理念的轉變觀摩的這節(jié)課是一節(jié)二年級的語文課，主題為“金風吹雨送春歸”，旨在通過詩詞的學習培養(yǎng)學生對春天的感知和審美能力。這節(jié)課采用了“啟發(fā)式學習”的教學方法，教師通過詢問和引導，激發(fā)學生的思考和討論，培養(yǎng)學生的主動學習能力。在課程理念上，這堂課強調了學生的主體性和創(chuàng)造性。教師并不只是向學生傳授知識，而是通過啟發(fā)學生的思考，引導學生自主探究，從而培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造能力。在這節(jié)課中，教師提出的問題并沒有直接告訴學生答案，而是通過提問引導學生思考，促使學生自己發(fā)現(xiàn)和總結規(guī)律。這種啟發(fā)式教學方法不僅能提高學生的自主學習能力，還能培養(yǎng)學生的探究精神，激發(fā)學生對語文學習的興趣。二、教學方法的創(chuàng)新在這節(jié)課中，教師采用了多種創(chuàng)新的教學方法，讓學生在課堂中真正感受到語文的魅力。1.圖文搭配法：這節(jié)課中，教師將詩句與插圖相結合，通過圖片展示的方式，讓學生更加直觀地感受到詩詞的意境和情感。比如通過展示插圖，讓學生感受到“金風吹雨舞春歸”中風雨交加的景象，從而更好地理解詩句的含義。2.視聽結合法：教師播放了一段關于春天的音樂，并讓學生閉上眼睛，用心去感受音樂所傳達的春天的情感。通過音樂的感受，學生能更好地理解并感受到詩詞所表達的情感。這種視聽結合的方法不僅增加了學生的學習興趣，還能提高學生對詩詞中情感的理解能力。3.合作學習法：這節(jié)課中，教師采用小組合作的形式進行思考和討論。學生們在小組內相互提問，討論彼此的觀點，共同構建詩詞的理解。這種合作學習的方法既能培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，又能促進學生的思維碰撞和思辨能力的提高。三、學生表現(xiàn)與思考在觀摩這場課堂中，我特別關注學生的表現(xiàn)和思考過程。我發(fā)現(xiàn)，在這種啟發(fā)式的教學環(huán)境中，學生們表現(xiàn)出了極大的興趣和積極性。他們不再只是被動地接受知識，而是主動思考、積極討論。學生們在學習過程中自主提出問題，通過思考和討論得出結論，形成了自己的觀點，并通過合作學習與他人交流和碰撞觀點，從而增強了學生的思維能力和語文素養(yǎng)。與此同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些學生在語文學習中存在的問題。有些學生在討論中表現(xiàn)出較強的依賴性，總是傾向于聽從他人的觀點而缺乏獨立思考的能力。還有些學生在表達自己觀點時缺乏語言表達能力，無法清晰地表達自己的想法。針對這些問題，我認為我們教師要更加關注學生的個別差異，給予更多的個別指導和幫助，培養(yǎng)學生的自主學習能力和語言表達能力。同時，我們教師也要反思自己的教學方式和方法。在語文教學中，我們教師要盡可能提供各種資源和環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣。我們應該鼓勵學生進行自主探究，提出問題和解決問題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力和創(chuàng)造性思維能力。同時，我們也應該關注學生的個體差異和需求，給予他們更多的引導和幫助，確保每個學生都得到了有效的學習?？偨Y起來，觀摩這堂小學語文課是一次十分有收獲的經歷。新的課程理念和教學方法為學生的語文學習帶來了新的改變和提升。對于我們教師而言，也提醒了我們要不斷反思和完善自己的教學