幼兒園中班體育活動《送禮物》教學設計【含教學反思】

幼兒園中班體育活動《送禮物》教學設計一、教學背景《送禮物》為中班體育活動中的一項，旨在通過模擬送禮物的情境來培養(yǎng)幼兒的體育素養(yǎng)和團隊合作精神，促進幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、交往能力和主動參與性。本次教學活動的實施地點為幼兒園體育館，教學時間為2天，每次課時40分鐘，教學對象為班上20名3-4歲的中班幼兒。二、教學目標2.1知識目標了解送禮物的常見方式和禮物種類。掌握傳遞禮物的方式及注意事項。2.2技能目標能夠在限定時間和空間內(nèi)，成功傳遞禮物。能夠廣泛合作，形成團隊。2.3情感目標培養(yǎng)幼兒的團隊合作和協(xié)作意識。培養(yǎng)幼兒的制約心理和適應力。培養(yǎng)幼兒勇于嘗試新事物的精神。三、教學活動3.1教學準備教師準備：禮物道具、計時器、音樂、獎勵道具等。學生準備：適量的水、運動鞋、運動服。3.2教學過程3.2.1教學目標導入為引導幼兒進入學習狀態(tài)，先向幼兒介紹一些基礎概念：禮物是一種表達情誼和友好的方式。教師通過對簡單的生活場景進行模擬，幫助幼兒初步了解什么是送禮物。例如，一位孩子過生日收到禮物，會發(fā)生什么事？3.2.2游戲規(guī)則介紹教師通過小組游戲的形式介紹游戲規(guī)則、流程和時間限制，吸引幼兒的興趣。游戲規(guī)則如下：將幼兒分為4組，每組5人。將每組幼兒排成一列，要求幼兒排在同一線上。將一份“禮物”（例如球、花等）放在隊伍的起點。將計時器設為3分鐘，開始計時，當計時結束時，該隊伍傳遞的所有禮物作品都要達到隊伍的終點。傳遞禮物規(guī)則：不能將禮物扔給后面的孩子，同時家長不能給出任何的提示。當游戲結束時，最先完成任務的隊伍獲勝。3.2.3游戲實施教師對學生逐個進行提示，讓學生在規(guī)定的時間內(nèi)完成游戲。就如同前面所講的規(guī)則一樣，學生在路線上同樣需要遵守這些規(guī)則，向子班傳遞禮物，最后傳到班班手中。若班上未完成任務，即奏效肯定后，將進行二次比賽，直到成功為止。3.3反思3.3.1教師與幼兒一起評價比賽過程，并本次活動的特點和要點，讓幼兒再次了解該游戲的目標和學習效果。3.3.2反思教師對教學過程進行反思，分析自己的教學方法、教學內(nèi)容、掌控教學節(jié)奏、學生反應情況和個別處理等方面的情況。對不足之處加以改正，對優(yōu)點加以鞏固。四、教學評估通過本次教學，評估幼兒是否達成預期的學習目標，并對教學效果進行綜合評價。其中，主要考核點如下：最終隊伍的成績學生是否按規(guī)則完成游戲學生之間是否協(xié)調(diào)配合學生是否遵守戶外緊急情況的處理五、課后作業(yè)沒有特別的要求，家長可與幼兒分享自己的體驗和感想，加深交流的同時結合實際生活情境進行學習，促進幼兒學習和成長。同時，也激發(fā)了幼兒的興趣和愛好，為下一次學習打好了基礎。六、教學思考《送禮物》游戲涉及幼兒的多個方面，如身體協(xié)調(diào)、聽指示行動、交往、觀察感知等能力的培養(yǎng)，還有當事物出現(xiàn)失去或取代時，如何在團體中扮演自己的角色，同時也能傾聽他人，齊心協(xié)作做出