部編版二年級語文上冊第三單元復(fù)習(xí)課件

二年級上冊第三單元復(fù)習(xí)語文統(tǒng)編版字音辨析懶（

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朝代朝朝陽

chóngzhòng（）重新重重要（）（）jiējié（）結(jié)果結(jié)結(jié)實(shí)fàf?。ǎ┌l(fā)現(xiàn)發(fā)理發(fā)多音字字詞復(fù)習(xí)船這里沒有鉤不要寫成“幾”。底窗然下邊是“氐”不是“氏”。里面不要寫成“夕”。左邊不是“夕”不要少寫。易寫錯的字míngchēngshízhùdàodǐchènggǎndāngránzhànlì名稱秤桿石柱當(dāng)然到底站立huàjiāpínglǐjiǎngjīn評理獎金畫家看拼音寫詞語lìngwàifēngmiànxìnxīndiànyǐngyuánxīnshǒuxiān另外電影封面圓心信心首先guānbìliǎnsèchuānghuā臉色窗花關(guān)閉看拼音寫詞語詞語積累下沉—（

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議論—（

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高興—（

）愉快討論果然—（

）果真下降端詳—（

）打量收拾—（

）整理近義詞冷清—（

）紅潤—（

）潤澤明亮—（

）透亮清靜懶—（

）

烏黑—（

）

溫柔—（

）粗暴雪白勤反義詞高興—（

）

得意—（

）

下沉—（

）上浮失意冷清—（

）熱鬧難過美麗—（

）丑陋明亮—（

）昏暗?。ǎ?/p>

柱（

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秤（）

評（）

福（）

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石柱住處秤桿評論一幅幸福消（）

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沙（）紗（）洪（）

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削筆消息沙子紗布哄弄洪水形近字一

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一（）紙一（）信一（）筆詞語搭配（

）地笑（

）地看

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）的眉毛

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）的眼睛

（

）的頭發(fā)

滿意仔細(xì)傷心封堵沓彎彎明亮烏黑桿量詞搭配：

根條支又高又大又…又…式的詞語：ABB式的詞語：又蹦又跳

懶洋洋

氣呼呼白花花又細(xì)又長又大又圓興沖沖詞語分類又高又壯課文回顧

本單元圍繞“兒童生活”這個主題編排了《曹沖稱象》《玲玲的畫》、《一封信》和《媽媽睡了》四篇課文，這四篇課文以兒童的視角，貼近兒童生活，有較強(qiáng)的生活氣息。學(xué)生通過閱讀感知課文的主要內(nèi)容，能體會人間真情，學(xué)會獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀地處理身邊的事情。單元概述課文概述4.《曹沖稱象》講的是曹操的兒子曹沖小時候動腦筋想出了稱大象的辦法的故事。課文按照事情發(fā)展的順序記敘，通過對曹沖稱象方法和步驟的介紹，以及將曹沖的稱象方法與大臣們的稱象方法進(jìn)行對比，表現(xiàn)了曹沖善于觀察、愛動腦思考、能大膽表達(dá)想法的品質(zhì)。5.《玲玲的畫》是一篇讀后讓人頗受啟發(fā)的小故事，篇幅短小卻一波三折。文章由玲玲和爸爸的對話展開，感受爸爸和藹可親的同時，自然地把故事中蘊(yùn)含的道理通過爸爸的話揭示出來。6.《一封信》記敘了主人公露西思念在國外工作的爸爸，給爸爸寫信的故事，字里行間透露著真摯、溫暖的親情。7.《媽媽睡了》講述了媽媽在哄孩子午睡的時候，自己先睡著了?？粗焖膵寢專⒆佑X得媽媽很美麗，很溫柔，同時也感受到媽媽的辛苦與勞累。通過孩子觀察熟睡中媽媽的舉動，我們感受到了他對媽媽滿滿的愛；而通過孩子觀察時的想象，我們也體會到了媽媽對孩子深深的愛。曹沖稱象四個步驟：課文梳理（然后）在船舷上做記號（

再）把大象趕上岸，（接著）往船上裝石頭（最后）稱石頭的重量（先）趕大象上船

《曹沖稱象》

1.“大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子?！边@句話把大象的______比作_______，把大象的___比作____，由此說明大象的_______。

梳理填空

2.曹沖想到用_____的重量代替____的重量，解決了沒有大秤的問題，還讓大象絲毫無損。我們也要學(xué)習(xí)曹沖遇到事情_________、勤于動腦的好品質(zhì)。

一堵墻腿身子柱子石頭大象善于思考高大玲玲的心情三次變化：課文梳理

《玲玲的畫》玲玲得意地端詳著自己畫的畫，這幅畫明天將要參加評獎。沒想到她在收拾水彩筆時不小心把畫弄臟了，她傷心地哭了起來。在爸爸的啟發(fā)下，玲玲在弄臟的地方畫了一只小花狗，不僅完美地解決了問題，還使整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了?！昂檬隆敝竉______________________________________________體會爸爸的話：梳理填空只要肯動腦筋，壞事有時也變成好事?！皦氖隆敝竉___________________________________________水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。在弄臟的地方畫了一只小花狗，整張畫看上去更好了。爸爸這句話的意思是:_________________________________________________________________________________________遇到糟糕的事情，我們不能驚慌失措，而應(yīng)沉著冷靜，積極面對困難,開動腦筋想一想彌補(bǔ)的辦法。課文梳理

《一封信》露西前后寫了兩封信：兩封信對比第一封信第二封信

你不在，我們很不開心家里的臺燈壞了，我們修不好家里總是很冷清親愛的爸爸，我們過得挺好請您告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺燈了。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。1.太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。這兩句話分別寫了______和_______。從“閃閃發(fā)光、又蹦又跳”體會到露西此刻非常________。2.露西在第一封信中寫了許多______的事情，后來在媽媽的引導(dǎo)下，在第二封信中寫了許多______的事情。想象一下如果爸爸收到第一封信會很_____；收到第二封信會_____。梳理填空太陽希比希高興傷心開心擔(dān)心放心課文梳理

《媽媽睡了》從三個方面描寫了媽媽：睡夢中的媽媽好溫柔睡夢中的媽媽真美麗睡夢中的媽媽好累彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，小鳥的歌聲，風(fēng)兒的沙沙聲，媽媽都聽不到，說明媽媽睡得很熟，也說明媽媽很累。窗外，小鳥在唱著歌，風(fēng)兒在樹葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽不到。是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了，好像在睡夢中，媽媽又想好了一個故事，等會兒講給我聽運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫出了睡夢中媽媽的安靜與美麗。看到媽媽睡得香甜的樣子，感覺媽媽在笑，說明了媽媽的和藹可親；聯(lián)想到媽媽是在想故事，說明了媽媽對我的關(guān)愛，展現(xiàn)了濃濃的母子情。1.媽媽哄我午睡的時候，自己先睡了，睡得好熟，好香。句中“好”的意思是____,“____”和“____”這兩個字說明媽媽睡得很沉。2.窗外，小鳥在唱著歌，樹葉沙沙地響，可是媽媽全聽不到的原因是_____________________________________。媽媽醒來后，“我”想對媽媽說：“_________________”梳理填空非常熟香媽媽干了好多活兒，很累，睡得正香媽媽您辛苦了！日積月累蓬____稚子_____垂綸，側(cè)____莓苔草映