2021年人教版化學(xué) 中考二輪復(fù)習(xí) 物質(zhì)的推斷復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計

物質(zhì)的推斷復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)

(1)知識與技能

熟知常見物質(zhì)的特性，特殊顏色固體，沉淀，氣體等能寫出化學(xué)方程式

和現(xiàn)象。

(2)過程與方法

要求學(xué)生在探究的過程中，熟練運用類比、概括、遷移等方法，通過自

己的展講進一步提升化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。

(3)情感態(tài)度與價值觀

通過自主學(xué)習(xí)、小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、合作意識和創(chuàng)新

意識，激發(fā)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)重點

物質(zhì)推斷的技巧，分析思路

三、教學(xué)難點

物質(zhì)推斷的技巧，分析思路

四、教學(xué)方法

自主學(xué)習(xí)，小組合作探究

五、教學(xué)流程:

六、教學(xué)過程設(shè)計

教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

【引入新課】出其不

什么是推斷？你理解的推斷是什么意思？思考、回答意，提出問

板塊一：復(fù)習(xí)回顧題引發(fā)學(xué)

你能快速的判斷出下列溶液中都含有什么陽離子生探求知

嗎？（搶答）識的欲望

HUH

學(xué)生搶答

‘鬻露帆，白顫淀雕明源不讓學(xué)生

幽」B麟

簡單熱身，

【總結(jié)】根據(jù)常見的做法得出解題思路

回憶常見

【知識梳理】

的推斷思

物質(zhì)顏色：黑色固

路

體___，_____________,_____________,

_，_____0

回憶常見的

紅色固體____________,______________

題眼，突破讓學(xué)生歸

Cu2+溶液_________,Fe3+溶液___________Fe2+溶

口納總結(jié)，為

液____________

做推斷儲

常見沉淀：

備知識

(1)不溶于水也不溶于酸的白色沉

淀：____________________0

⑵不溶于水但溶于酸的白色沉

淀：___________________0

⑶紅褐色沉淀：_____________o(4)藍色沉淀:

常見氣體：

(1)可燃性氣體________(2)石灰水變渾濁的氣

體_______

學(xué)生自主思

(3)使無水硫酸銅粉末變藍的是__________

考，學(xué)生展

板塊二：金屬和鹽流程型講，最后一以廢液為

某研究性學(xué)習(xí)小組對該化工廠化驗室排除的廢水感問共同討情境，掌握

興趣，并對其進行了探究：論。金屬和鹽

【調(diào)查獲悉】廢水中含有硝酸亞鐵、硝酸銀反應(yīng)的流

【實驗?zāi)康摹刻骄坑脧U棄的鋅從廢水中最大限度地程圖解題

回收金屬銀【設(shè)計方案】他們設(shè)計了如圖1方案（反思路，通過

應(yīng)中其他生成物已略去）學(xué)生展講，

加入一定田人用加入適量稀硫田

__________量的鋅粉T固體甲1.什通，!掌握分析，

1廢水樣1寸滬匚溶液乙1

師生共同

圖1

【發(fā)現(xiàn)問題】小組成員分在進行實驗時，得到固體分析討論

甲和淺綠色溶液乙，該小組對溶液乙中的溶質(zhì)成分個別題型

進行探究：的做法

溶液乙中一定含有_______________（填化學(xué)式，下

同）可能有_______，為驗證溶液乙中可能含有的試著總結(jié)比

溶質(zhì)，可采用向溶液乙中加入______并觀察現(xiàn)象。較質(zhì)量的方

【得出結(jié)論】經(jīng)實驗得知，同學(xué)們已完全從廢水中法

回收了金屬銀。經(jīng)過討論分析得出，固體甲的質(zhì)量

比加入鋅粉的質(zhì)量___________。

方法提升：解此類型的關(guān)鍵：抓_________,根據(jù)反

應(yīng)方程式中的化學(xué)式量大小比較質(zhì)量大小

板塊三：離子共存文字型自主學(xué)習(xí)固體的成

該化工廠生產(chǎn)的不純的氯化鉀粉末，所含雜質(zhì)可能學(xué)生自主完分的分析

是氯化鈉、硝酸鉀、硝酸鈣、氯化銅、碳酸鈉中的成的推斷思

一種或兒種。為確定其成分，某興趣小組的同學(xué)們學(xué)生展講路。通過情

進行如下實驗：景讓學(xué)生

（1）取少量該粉末于燒杯中，加蒸儲水，充分?jǐn)嚢?了解離子

得無色澄清溶液。（2）取上述無色溶液少許于試管共存在流

中，滴加氯化鈿溶液有白色沉淀生成。（3）另稱取程圖中的

14.9g該粉末于燒杯中，加入蒸儲水溶解，再加入運用

足量的硝酸銀溶液和稀硝酸，充分反應(yīng)后生成28.7

g白色沉淀。根據(jù)上述實驗判斷，下列說法正確的

是（）

A.雜質(zhì)中可能含有硝酸鉀、氯化鈉B.雜質(zhì)中肯定

不含硝酸鈣、氯化銅、碳酸鈉

C.雜質(zhì)中肯定含有碳酸鈉，可能含有氯化鈉D.雜

質(zhì)中肯定含有氯化鈉、碳酸鈉，可能含有硝酸鉀總結(jié)方法提

方法提升：根據(jù)突破口推斷后還要考慮離子共存，升

要_______O

板塊四：氣體推斷流程型

某工廠排放的廢氣可能中含有上0、CO、上、C02>小組討論

S02五種氣體中的一種或幾種。某興趣小組對此進行

了探究。

【信息提示】I.S02能使品紅溶液褪色，易與高鎰

酸鉀溶液反應(yīng)而被吸收，能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，廢氣的處

能使澄清的石灰水變渾濁。理是流程

II.CO和C02均不能使品紅溶液褪色，也不與高鎰酸題中的難

鉀溶液反應(yīng)。點，讓學(xué)生

111.0）與010反應(yīng)的化學(xué)方程式為0）+（：110生Cu+C02認真分析，

【實驗探究】同學(xué)們在老師指導(dǎo)下，設(shè)計并進行如掌握解題

下實驗：思路

學(xué)生展講分

析每個裝置

的用途

小組合作完

【問題組】成

1.A、B、C三套裝置的作用是什么？（為什么在檢

驗并吸收了S02之后要再次通入品紅溶液？）通過學(xué)生

2.D、E、F三套裝置的作用是什么？（為什么在檢展講，讓學(xué)

驗并吸收了CO?之后要再次通入澄清石灰水？）生更加清

3.①、②裝置是否可以對調(diào)？晰自己的

4.G、H裝置的作用是什么？不足，學(xué)生

5.尾氣處理有什么方法？展講是最

6.該實驗的目的是什么？好的方法。

【事實與結(jié)論】

①裝置E的作用是；

裝置F作用是_________________________________

②證明含有S02的現(xiàn)象是______________________,

證明含有C02的現(xiàn)象

是_________________________;

證明含有co的現(xiàn)象是_______________________o

【反思與評價】

若將裝置①和裝置②互換，則無法驗證的氣體是—

（填寫化學(xué)式）

【繼續(xù)探究】總結(jié)方法

③若要證明廢氣中含有H20,應(yīng)如何改進裝宣傳愛國

置_______________O