牛頓第三定律+導(dǎo)學(xué)案 高一上學(xué)期物理人教版（2019）必修第一冊(cè)

§3.3牛頓第三定律【學(xué)習(xí)目標(biāo)】圍繞作用力與反作用力知識(shí)點(diǎn)，觀察生活中常見現(xiàn)象認(rèn)識(shí)作用力與反作用力，實(shí)驗(yàn)探究作用力與反作用力的方向和大小關(guān)系，總結(jié)作用力與反作用力的特點(diǎn)，理解牛頓第三定律，培養(yǎng)合作探究能力。學(xué)會(huì)牛頓第三第律解釋物理現(xiàn)象及解決物理問題。觀看火箭發(fā)射視頻，利用了解火箭發(fā)射原理，關(guān)注我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)以致用能力和愛國(guó)主義情懷。圍繞受力分析知識(shí)力知識(shí)點(diǎn)，分析小猴子的受力情況，區(qū)分一對(duì)相互作用力和一對(duì)平衡力。掌握對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單受力分析的方法，通過畫受力分析示意圖培養(yǎng)做題規(guī)范性，提高解決實(shí)際問題的能力。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解牛頓第三定律會(huì)對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單受力分析【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】作用力和反作用力與平衡力的區(qū)別與聯(lián)系【教學(xué)過程】任務(wù)一：探究作用力與反作用力的特點(diǎn)活動(dòng)1.通過觀察實(shí)際情景，感受相互作用的物體間存在相互作用力。以上現(xiàn)象分析，你能得出什么結(jié)論？活動(dòng)2：請(qǐng)同學(xué)們列舉生活中關(guān)于作用力與反作用力的實(shí)例?；顒?dòng)3：利用桌上的實(shí)驗(yàn)器材，探究相互作用力的情景（小組合作）探究1.實(shí)驗(yàn)探究作用力與反作用力的特點(diǎn)。探究：作用力和反作用力1.定性體驗(yàn)：2.定量探究：分組實(shí)驗(yàn) 數(shù)據(jù)記錄：1組2組3組4組5組作用力F（A對(duì)B）反作用力（B對(duì)A）3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：任務(wù)二：受力分析活動(dòng)1：請(qǐng)你分析圖中有幾對(duì)作用力和反作用力？畫出受力分析圖2、小猴子受到的作用力有哪些？總結(jié)：一對(duì)平衡力和一對(duì)相互作用力的異同點(diǎn)活動(dòng)2：物塊A靜止在粗糙斜面上，請(qǐng)你對(duì)物體進(jìn)行受力分析，并畫出受力分析圖。AA 【跟蹤訓(xùn)練】物塊靜止在墻面上，請(qǐng)對(duì)物塊受力分析并畫出受力分析圖?？偨Y(jié)：受力分析的步驟隨堂鞏固1.如圖所示，一匹馬拉著車前行，關(guān)于馬拉車的力和車?yán)R的力的大小關(guān)系，下列說法中正確的是A.馬拉車的力總是大于車?yán)R的力B.馬拉車的力總是等于車?yán)R的力C.加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，馬拉車的力大于車?yán)R的力D.減速運(yùn)動(dòng)時(shí)，馬拉車的力小于車?yán)R的力2.如圖所示，人站立在體重計(jì)上，下列說法正確的是A.人對(duì)體重計(jì)的壓力和體重計(jì)對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力B.人對(duì)體重計(jì)的壓力和體重計(jì)對(duì)人的支持力是一對(duì)作用力和反作用力C.人所受的重力和人對(duì)體重計(jì)的壓力是一對(duì)平衡力D.人所受的重力和人對(duì)體重計(jì)的壓力是一對(duì)作用力和反作用力3.《中國(guó)制造2025》是國(guó)家實(shí)施強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略第一個(gè)十年行動(dòng)綱領(lǐng)，智能機(jī)器制造是一個(gè)重要方向，其中智能機(jī)械臂已廣泛應(yīng)用于各種領(lǐng)域.如圖所示，一智能機(jī)械臂鐵夾夾起一個(gè)金屬小球后靜止在空中，鐵夾與球接觸面保持豎直，則（）A．若增大鐵夾對(duì)小球的壓力，小球受到的摩擦力變大B．小球受到的摩擦力與重力相同C．若鐵夾水平勻速移動(dòng)，小球受到的摩擦力變大D．鐵夾受到的摩擦