測試技術(shù)三級(jí)項(xiàng)目

機(jī)械工程測試技術(shù)

三級(jí)工程匯報(bào)—拉壓彎扭復(fù)合應(yīng)力載荷的組橋貼片研究報(bào)告組員：趙日東、薛巖東、賈闖指導(dǎo)教師：王鵬飛目錄摘要前言實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)結(jié)果結(jié)論2023/12/22摘要在實(shí)際測量中，被測構(gòu)件一般不會(huì)處在單一應(yīng)變狀態(tài)，所以我們需要研究處于復(fù)雜受力狀態(tài)的情況。當(dāng)構(gòu)件同時(shí)受彎曲、扭轉(zhuǎn)、拉伸作用產(chǎn)生復(fù)合變形時(shí)，假設(shè)只需測量其中某一應(yīng)變成分，排除其它非測量載荷的影響，就需要具體分析構(gòu)件的受力狀態(tài)，利用電阻應(yīng)變電橋和差特性，選擇適宜的布片與組橋方式，以到達(dá)測量某一應(yīng)變成分之目的。關(guān)鍵詞：單一應(yīng)變狀態(tài)、復(fù)合變形、電橋和差特性、布片與組橋2023/12/23前言本課程的三級(jí)工程是基于對(duì)前期實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)實(shí)踐，逐步掌握機(jī)械工程測試技術(shù)根本實(shí)驗(yàn)方法。通過對(duì)具體所要測試機(jī)械裝備的工作狀態(tài)進(jìn)行分析，了解要測試的對(duì)象，最終確定測試實(shí)驗(yàn)方案以及選擇要采用的儀器。主要目的在于掌握構(gòu)件在不同的受力狀態(tài)下，應(yīng)變測量時(shí)的布片與組橋。并考慮在多種外力下產(chǎn)生復(fù)合變形時(shí)，研究如何只測量其中某單一應(yīng)變成分，排除其它應(yīng)變量的影響。2023/12/24工程分工姓名任務(wù)薛巖東實(shí)驗(yàn)過程操作、討論及word文檔制作賈闖實(shí)驗(yàn)過程操作、討論及數(shù)據(jù)的記錄趙日東實(shí)驗(yàn)過程操作、討論及報(bào)告ppt的制作2023/12/25實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.掌握在不同的受力狀態(tài)下，應(yīng)變測量時(shí)的布片和組橋方法；2.在多種外力共同作用下產(chǎn)生復(fù)合變形時(shí)，研究如何只測量某單一應(yīng)變成分，排除其他應(yīng)變量的影響；3.注重學(xué)習(xí)實(shí)際測量中布片組橋技術(shù)的具體應(yīng)用。2023/12/26實(shí)驗(yàn)原理拉壓彎扭實(shí)驗(yàn)裝置布片與受力簡圖2023/12/27實(shí)驗(yàn)原理拉伸/壓縮彎曲扭轉(zhuǎn)0000002023/12/28全橋示意圖

實(shí)驗(yàn)原理

2023/12/29實(shí)驗(yàn)器材靜態(tài)應(yīng)變儀1臺(tái)連接導(dǎo)線8條拉\壓彎扭試驗(yàn)裝置1臺(tái)砝碼〔5kg〕6個(gè)2023/12/210實(shí)驗(yàn)要求1.將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理后寫入實(shí)驗(yàn)報(bào)告；2.試分析R1、R2、R3和R4同時(shí)用來組全橋測量彎曲應(yīng)變的可行性；3.如果R2和R4分別改在與R1和R3相同的位置并仍然保持相互垂直的方式布片能否組成全橋只測試?yán)璡壓，排除彎曲的影響；或者將應(yīng)變片在橋路中的位置適當(dāng)改變一下，能否只測彎曲，排除拉\壓的影響？試畫出他們的組橋圖和分析式。4.將R5、R6、R7、R8組全橋測扭轉(zhuǎn)應(yīng)變，分析排除拉壓和彎曲影響的效果。5.如果扭轉(zhuǎn)輪上只有一側(cè)加載時(shí)，觀察彎曲測量時(shí)的輸出。2023/12/211實(shí)驗(yàn)結(jié)果橋路應(yīng)變片編號(hào)儀器讀數(shù)橋臂系數(shù)拉拉彎拉扭拉伸全橋1、2、3、44141392（1+μ）838480彎曲全橋1、2、3、42829292585859扭轉(zhuǎn)全橋5、6、7、8-78-76-754-150-148-1482023/12/212結(jié)論本實(shí)驗(yàn)是對(duì)根本測試方法的一次綜合訓(xùn)練過程，通過對(duì)具體所要測試機(jī)械裝備的工作狀態(tài)進(jìn)行分析，了解要測試的對(duì)象，最終確定測試實(shí)驗(yàn)方案以及選擇要采用的儀器。通過在實(shí)驗(yàn)室對(duì)裝置進(jìn)行合理的組橋與屢次測量，完成最終的數(shù)據(jù)測量與實(shí)驗(yàn)記錄。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)所測結(jié)果與理論結(jié)果存在一定的誤差，但在實(shí)驗(yàn)允許的范圍內(nèi)。通過實(shí)驗(yàn)中對(duì)裝置準(zhǔn)確的布片與組橋可以對(duì)受幾種形式〔拉伸/壓縮、彎曲、扭轉(zhuǎn)等〕的力共同作用而產(chǎn)生復(fù)合應(yīng)力/應(yīng)變的試件，做到只測量其中某一應(yīng)力/應(yīng)變值而排除其它不需要測量的應(yīng)力/應(yīng)變成分干擾，事實(shí)上因?yàn)榇嬖谡`差，單一變量不可能存在，所以所測結(jié)果與理論結(jié)果必定存在一定的誤差，但是實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確利用運(yùn)用電橋的和差特性以排除不必要的干擾，使實(shí)驗(yàn)更加精確。2023/12/213心得體會(huì)通過此次機(jī)械工程測試技術(shù)三級(jí)工程我們有很多的感觸和收獲，同時(shí)也學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)。首先加深了對(duì)這門課程的了解。平時(shí)我們對(duì)本課程可能只有一個(gè)大致的感性認(rèn)識(shí)并沒有學(xué)會(huì)真正學(xué)會(huì)怎樣用學(xué)到的具體原理解決實(shí)際問題但我們?cè)诠こ淘O(shè)計(jì)過程中通過問自己為什么，怎樣解決問題。通過這些過程加深了我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。學(xué)以致用是我們學(xué)習(xí)的真正目的，怎樣用學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問題是現(xiàn)代大學(xué)生必須具備的能力，此次工程的實(shí)施很好的鍛煉了我們。為我們以后的學(xué)習(xí)，工作打下了良好的根底。其次我們意識(shí)到了自己所學(xué)課程的重要性，生活中許多方面用到了流體力學(xué)。我們對(duì)它產(chǎn)生了濃厚興趣，這給了我們學(xué)習(xí)更多知識(shí)的動(dòng)力，興趣是成功的開始，我相信這對(duì)我們以后開展非常有益處。最后我們對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性有了更加深刻的體會(huì)。一個(gè)人不可能完成所有的工作，只有大家齊心合力，每個(gè)人發(fā)揮自