北師大版《復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》的教學(xué)設(shè)計(jì)

《復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》第一次教案教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，了解其特點(diǎn)，并會(huì)畫(huà)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖；2、能從統(tǒng)計(jì)圖中獲取盡可能多的信息，體會(huì)數(shù)據(jù)的作用；3、體驗(yàn)合作探究的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1．常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)圖有（），（），（）。2．條形統(tǒng)計(jì)圖可以表示（）的多少。3．在制作統(tǒng)計(jì)圖表前我們要做的工作有：（）。4．這是六（1）班同學(xué)水果喜好情況統(tǒng)計(jì)表(見(jiàn)下表)西瓜香蕉桔子梨葡萄男135125女83248①因?yàn)楸碇惺侨藬?shù)，只要能看出數(shù)量的多少就行了，所以畫(huà)成（）比較好。②單式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制步驟有：（），（），（）。請(qǐng)將下面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。認(rèn)真觀察上面的統(tǒng)計(jì)圖，你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？5.下圖是深圳某公司一車(chē)間中三個(gè)小組男、女工人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖。①男工人數(shù)最多的是（）小組，最少的是（）小組；女工人數(shù)最多的是（）小組，最少的是（）小組；從圖上可以看出（）小組的人數(shù)最多，（）小組的人數(shù)最少。②通過(guò)計(jì)算，能知道第一小組是（）人，人數(shù)最少；第二小組是（）人，人數(shù)最多；第三小組是（）人。③第一小組男工人數(shù)是女工人數(shù)的（）倍。④第二小組男工人數(shù)占第二小組人數(shù)的（）。⑤全車(chē)間有工人（）人，其中女工（）人，占（）。⑥第一小組女工人數(shù)比男工人數(shù)少（）%。⑦全車(chē)間男工人數(shù)比女工人數(shù)多（）%。6.下圖是北京市和深圳市的氣溫統(tǒng)計(jì)圖。2005年2月①淺色直條表示（），深色直條（）。②每個(gè)單位長(zhǎng)度直條表示（）。③看了這幅復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，你還知道些什么？通過(guò)比較，你覺(jué)得復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖有哪些優(yōu)點(diǎn)？《復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》第二次教案教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，理解單式與復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的異同。2.能力目標(biāo)：能在有縱軸、橫軸的圖上用復(fù)式條形表示相應(yīng)的數(shù)據(jù)。3.情感目標(biāo)：能看懂復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖中的有關(guān)數(shù)據(jù)作簡(jiǎn)單的分析、判斷和預(yù)測(cè)。教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，了解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。2.難點(diǎn)：能根據(jù)要求把復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)畫(huà)完整。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入新課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)表，在日常生活中，人們也常用統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示數(shù)量之間的關(guān)系。常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)圖有哪幾種？條形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？二、探究新知1、初步感知復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。（1）出示我校本學(xué)期各年級(jí)男女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表。在剛才復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生思考：怎樣用條形統(tǒng)計(jì)圖把男、女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖合二為一，表示在一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖上？（2）小組合作，嘗試制作復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。（3）認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，觀察復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖在制作時(shí)應(yīng)注意哪些方面？制作復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)也要標(biāo)明統(tǒng)計(jì)圖的名稱(chēng)、制作時(shí)間、統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目等。復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖也有兩條互相垂直的射線（即橫軸和縱軸），橫軸上表示各種數(shù)量，縱軸上的每一小段長(zhǎng)度都相等。最重要的是要用不同的顏色表示出兩種數(shù)量。2、即時(shí)練習(xí)：首先，數(shù)學(xué)源于生活，創(chuàng)設(shè)生活情景、幫助學(xué)生回顧單式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。

出示我校本學(xué)期各年級(jí)人數(shù)及各年級(jí)男、女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表，讓學(xué)生制作統(tǒng)計(jì)圖。

這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)單式條形統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)，為復(fù)式條形圖的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

接著，讓學(xué)生把男、女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖合二為一，表示在一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖上。讓學(xué)生思考并制作，同復(fù)習(xí)題進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和制作方法。

這里讓學(xué)生在認(rèn)知的沖突中，思考問(wèn)題，激發(fā)了學(xué)生的興趣和探究的欲望，從而使整節(jié)課充滿一種問(wèn)題意識(shí)。

通過(guò)師生合作，學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)圖的一般制作步驟。

最后，進(jìn)行鞏固練習(xí)和拓展延伸。

通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生加深了對(duì)本節(jié)課知識(shí)的理解和掌握。通過(guò)拓展延伸，教育孩子從小要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。了解一些環(huán)保知識(shí)。懂得在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該如何做，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了思想教育。三、鞏固練習(xí)課件出示。四、小結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？“復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖”和“單式條形統(tǒng)計(jì)圖”有什么區(qū)別？五、作業(yè)課后“試一試”。

《復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》第二次教案一、教材分析本節(jié)課所授的《復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》是北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元《統(tǒng)計(jì)》中的第一課時(shí)。在此之前，學(xué)生已經(jīng)初步體驗(yàn)了數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程。掌握了統(tǒng)計(jì)表、單式條形統(tǒng)計(jì)圖、單式折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖等知識(shí)。新的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在總體目標(biāo)中提出要使學(xué)生“經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)據(jù)描述信息，作出判斷的進(jìn)程，發(fā)展統(tǒng)計(jì)的觀念”，關(guān)注學(xué)生參與收集數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的過(guò)程。因此，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的教學(xué)，不僅僅局限于傳統(tǒng)意義的掌握其特點(diǎn)和制作方法，而應(yīng)更多地引導(dǎo)學(xué)生收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)的全過(guò)程，并根據(jù)數(shù)據(jù)作出合理的判斷與預(yù)測(cè)，以更好地發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念。因此，我對(duì)本節(jié)課確定了以下目標(biāo)。二、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，理解單式與復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的異同。2.能力目標(biāo)：能在有縱軸、橫軸的圖上用復(fù)式條形表示相應(yīng)的數(shù)據(jù)。3.情感目標(biāo)：能看懂復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖中的有關(guān)數(shù)據(jù)作簡(jiǎn)單的分析、判斷和預(yù)測(cè)。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，了解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。2.難點(diǎn)：能根據(jù)要求把復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)畫(huà)完整。四、說(shuō)教法、學(xué)法為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，結(jié)合四年級(jí)的學(xué)生實(shí)際，我主要采用“探究發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷觀察了解——嘗試動(dòng)手制作——掌握規(guī)律——運(yùn)用規(guī)律等主動(dòng)探索、交流的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)生全面、全程地參與到探索活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作與自學(xué)能力。設(shè)計(jì)理念：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式條件統(tǒng)計(jì)圖，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集和整理過(guò)程，體會(huì)新舊知識(shí)的聯(lián)系與區(qū)別，使學(xué)生在觀念和知識(shí)上達(dá)到提升，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和參與意識(shí)，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。說(shuō)教法、學(xué)法五、教學(xué)過(guò)程

首先，數(shù)學(xué)源于生活，創(chuàng)設(shè)生活情景、幫助學(xué)生回顧單式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。

出示我校本學(xué)期各年級(jí)人數(shù)及各年級(jí)男、女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表，讓學(xué)生制作統(tǒng)計(jì)圖。

這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)單式條形統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)，為復(fù)式條形圖的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

接著，讓學(xué)生把男、女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖合二為一，表示在一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖上。讓學(xué)生思考并制作，同復(fù)習(xí)題進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和制作方法。

這里讓學(xué)生在認(rèn)知的沖突中，思考問(wèn)題，激發(fā)了學(xué)生的興趣和探究的欲望，從而使整節(jié)課充滿一種問(wèn)題意識(shí)。

通過(guò)師生合作，學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)圖的一般制作步驟。

最后，進(jìn)行鞏固練習(xí)和拓展延伸。

通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生加深了對(duì)本節(jié)課知識(shí)的理解和掌握。通過(guò)拓展延伸，教育孩子從小要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。了解一些環(huán)保知識(shí)。懂得在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該如何做，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了思想教育?！稄?fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》第三次教案教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，了解其特點(diǎn)，并會(huì)畫(huà)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖；2、能從統(tǒng)計(jì)圖中獲取盡可能多的信息，體會(huì)數(shù)據(jù)的作用；3、體驗(yàn)合作探究的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，會(huì)畫(huà)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖并能從中獲取盡可能多的信息。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、投影儀教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課同學(xué)們，在前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)統(tǒng)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，會(huì)用統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示數(shù)據(jù)，那么，你們還記得我們學(xué)過(guò)哪些統(tǒng)計(jì)圖嗎？學(xué)生回答：條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖。出示某校五年級(jí)各班人數(shù)統(tǒng)計(jì)表，你能用統(tǒng)計(jì)圖表示該組數(shù)據(jù)嗎？用哪種統(tǒng)計(jì)圖？試著畫(huà)一畫(huà)。組織學(xué)生畫(huà)條形統(tǒng)計(jì)圖。巡視課堂，對(duì)有困難的學(xué)生提供幫助。課件演示條形統(tǒng)計(jì)圖的畫(huà)法。你能說(shuō)說(shuō)條形統(tǒng)計(jì)圖有哪些內(nèi)容組成，有什么特點(diǎn)嗎？學(xué)生觀察：條形統(tǒng)計(jì)圖由圖名、橫軸、縱軸、直條、縱軸表示的單位大小組成；條形統(tǒng)計(jì)圖可以清晰地表示各個(gè)數(shù)據(jù)的大小，易于比較各數(shù)據(jù)之間的差別。教師小結(jié)：當(dāng)我們只需要表示一組數(shù)據(jù)的時(shí)候我們可以用條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示，但是生活中有時(shí)我們需要表示兩組或兩組以上的數(shù)據(jù)，我們還能用這樣的條形統(tǒng)計(jì)圖表示嗎？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)條形統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)——復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。二、合作學(xué)習(xí)探究新知同學(xué)們，你們玩過(guò)投球游戲嗎？你認(rèn)為單手投球遠(yuǎn)還是雙手投球遠(yuǎn)啊？學(xué)生有的說(shuō)單手投得遠(yuǎn)，有的說(shuō)雙手投得遠(yuǎn)，還有同學(xué)說(shuō)一樣遠(yuǎn)。有同學(xué)對(duì)第一活動(dòng)小組7名同學(xué)的投球情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。出示第一活動(dòng)小組同學(xué)的投球情況統(tǒng)計(jì)表。從表中你能比較出哪種投球方式遠(yuǎn)嗎？可以但比較困難。同學(xué)們都知道用條形統(tǒng)計(jì)圖示數(shù)據(jù)易于比較數(shù)據(jù)之間的差異，那么你能想辦法用條形統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)圖的方式表示這兩組數(shù)據(jù)嗎？請(qǐng)同學(xué)們小組討論，試著畫(huà)一畫(huà)。大部分同學(xué)都是用兩幅統(tǒng)計(jì)圖分別表示兩組數(shù)據(jù)。課件出示兩幅條形統(tǒng)計(jì)圖。從圖中你能比較出哪種方式投球遠(yuǎn)嗎？不能。我們能不能將兩幅統(tǒng)計(jì)圖合并成一幅統(tǒng)計(jì)圖呢？課件演示復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的畫(huà)法。同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅統(tǒng)計(jì)圖與我們前面學(xué)過(guò)的條形統(tǒng)計(jì)圖有什么區(qū)別？學(xué)生發(fā)現(xiàn)：這是用兩種不同顏色的直條表示不同的數(shù)量，而且在圖的右上角要標(biāo)明圖例。教師指著復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖說(shuō)：像這樣用兩種或兩種以上的直條表示不同數(shù)量的統(tǒng)計(jì)圖就是復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。。提問(wèn)：1、從這幅統(tǒng)計(jì)圖中你能獲得哪些信息；2、大多數(shù)情況下，哪種情形投球距離遠(yuǎn)一些？與你的猜測(cè)一致嗎？指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。從統(tǒng)計(jì)圖中，你能說(shuō)說(shuō)繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖需要注意什么嗎？師生共同歸納：表示單手投球與雙手投球的直條不僅顏色