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文檔簡介
第頁共頁上半年工作總結(jié)老師(4篇)上半年工作總結(jié)老師篇一我們1班一共36名小朋友,大局部孩子年齡在6歲左右,相比上學(xué)期人數(shù)增加18人,孩子們比擬靈敏,在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比擬認(rèn)真,特別是語言、數(shù)學(xué)、書寫、英語等,我們班幼兒都比擬感興趣,與上個(gè)學(xué)期相比擬各方面的進(jìn)步都比擬大。經(jīng)過長期的培養(yǎng),如今我班大局部孩子的生活習(xí)慣也得到很大的進(jìn)步。〔一〕本學(xué)期采用幼兒園大班教材老師用書《多元整合學(xué)前銜接課程》,老師在制定教育方案、寫教案時(shí),根據(jù)本班幼兒的開展程度對(duì)活動(dòng)目的進(jìn)展適當(dāng)修改,使活動(dòng)目的更符合教育實(shí)際?!捕潮緦W(xué)期創(chuàng)設(shè)多種區(qū)角活動(dòng)如:觀察角〔種植大蒜、養(yǎng)金魚、烏龜、種花;重新開發(fā)了1班的種植園地〕——有便于幼兒觀察;蒙氏區(qū)〔局部蒙氏數(shù)學(xué)教具〕;科學(xué)益智區(qū)〔拼圖、數(shù)字游戲、找規(guī)律、磁鐵等〕;美工區(qū)〔剪紙、手工、折紙、繪畫〕;閱讀區(qū);和平角—培養(yǎng)幼兒與人交往的才能等等?!踩辰逃虒W(xué)情況:1.常規(guī)教育1班幼兒的思維才能比擬強(qiáng),活動(dòng)都比擬熱情,還要進(jìn)一步加強(qiáng)自我控制才能,幼兒之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想意識(shí)淡薄,在做某一件事情時(shí),只管自己去做,不與同伴協(xié)商去做。要讓幼兒開展學(xué)習(xí),適應(yīng)學(xué)校生活,穩(wěn)定幼兒情緒,注意開展幼兒的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒安康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣。使幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的坐姿行為習(xí)慣,不管上課或是繪畫,都要身體坐直,身體與桌子保持一定的間隔,頭不能趴在桌子上,眼睛也要與桌子有一定的間隔,不能翹腿,搬凳時(shí),動(dòng)作要輕,要保護(hù)公共財(cái)物。衛(wèi)生常規(guī):要講究衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)會(huì)合理的用餐,吃飯的.時(shí)侯能細(xì)嚼慢咽,嘴不要張得太大,養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣。不亂扔紙屑,還得注意個(gè)人衛(wèi)生。2、學(xué)習(xí)情況:本學(xué)期主要進(jìn)展的是學(xué)前銜接的課程,其次整合了科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的課程,學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開闊,吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,采取探究在前教學(xué)在后的形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。數(shù)學(xué)方面90%的學(xué)生可以完成1——100的正數(shù),20以內(nèi)的倒數(shù);10以內(nèi)的連加、連減、混合加減題;完成比擬大小的計(jì)算題、10以內(nèi)的分解題和簡單的應(yīng)用題等。語文方面注重的是語言與拼音的練習(xí)。語言創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒人人開口,日常生活中進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)的語言訓(xùn)練、聽力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練,我們利用課間時(shí)間,讓幼兒欣賞故事、散文、寓言、詩歌、謎語、神話等各類作品。經(jīng)過長時(shí)間有意地訓(xùn)練,幼兒對(duì)各種各樣的文學(xué)作品,有了進(jìn)一步的理解。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩等內(nèi)容,如今幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。每次看書幼兒都能用手指認(rèn)真的指著字寶寶,一句一句的讀看,幼兒無意認(rèn)識(shí)了各種各樣的字寶寶。拼音這學(xué)期主要采用直觀練習(xí)的教法,每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記得結(jié)實(shí),學(xué)得靈敏,同時(shí)讓幼兒進(jìn)展觀察考慮,聲母和韻母之間拼讀的同時(shí),示范發(fā)音,直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面,主要采用形象記憶法和比擬記憶法,讓學(xué)生記得靈敏,不易忘記。學(xué)生通過本學(xué)期學(xué)習(xí),主要學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母,以及整體認(rèn)讀音節(jié),掌握了根本的拼音方法。其次每周進(jìn)展的科學(xué)活動(dòng),增加了孩子在認(rèn)知,探究等方面的才能;在幼兒禮儀教育教學(xué)中,孩子也可以個(gè)按照在交往禮儀方面與人交往時(shí)大方有禮貌,初步學(xué)會(huì)了站在別人的角度考慮問題,學(xué)會(huì)了商量,懂得謙讓,還學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)了交往、用餐中的一些禮節(jié)要求;在幼兒園禮儀方面會(huì)主動(dòng)向老師、同伴問好、道別;知道飯前便后要洗手;活動(dòng)中懂得等待、謙讓;學(xué)會(huì)了傾聽、不隨意打斷別人的談話;在公共場所禮儀方面能維持環(huán)境衛(wèi)生,不亂丟垃圾.此外,我還可喜地發(fā)現(xiàn),禮儀行為不僅漸漸地成為孩子們的內(nèi)部需要,而且對(duì)改變家長的行為也有積極的影響。孩子與家長在互相提醒、互相監(jiān)視中,進(jìn)步了家庭文明的程度,使原來的家庭配合幼兒園教育變?yōu)榧覉@共育。上半年1班進(jìn)展了屢次較大型的活動(dòng),不僅豐富了孩子們的見識(shí)面,增強(qiáng)了師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng),同時(shí)也增強(qiáng)了家長與孩子,家長與老師之間的感情,為我們這個(gè)班級(jí)的工作打下了很好的感情基?;顒?dòng)有:2月份——金鷹卡通的節(jié)目錄制3月份——長沙市福利院慰問活動(dòng)4月份——南郊公園春游活動(dòng)5月份——楓樹山小學(xué)參觀6月份——六一親子舞比賽、湖南省科技館參觀7月份——田漢大劇院畢業(yè)匯演我們對(duì)家工作很重視,時(shí)常注意與家長互相交流幼兒在校在家的情況,并有針對(duì)性的進(jìn)展指導(dǎo)。本學(xué)期我們堅(jiān)持做好了電訪、家訪工作,同時(shí)寶寶直通車、qq及短信平臺(tái)與家長的溝通與互動(dòng)也大大地增加了成效,同時(shí)在教育方面,我能開展了屢次家長學(xué)校對(duì)家長教養(yǎng)方面的課程與培訓(xùn),家長也從中獲益,我們的工作得到家長的支持與配合,同時(shí)家長的滿意就是對(duì)我們工作的肯定,這將鼓勵(lì)我們更好的開展家園工作,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,家長安心??偨Y(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,回憶了這個(gè)畢業(yè)班在這學(xué)期以來的成長和經(jīng)歷,在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步,不僅孩子們?cè)诟鞣矫娴玫介_展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了。反思自己,我覺得學(xué)無止境。我在專業(yè)知識(shí)上面還須不斷努力地跟上新觀念、新理論,汲取更新的幼教經(jīng)歷。下學(xué)期的工作我會(huì)更加刻苦,積極與同事互相取短,教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在開展,時(shí)代在前進(jìn),幼兒的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,在以后的工作中,我要以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地把工作做得更好。上半年工作總結(jié)老師篇二在20xx年上半年里,我校在鎮(zhèn)教育組的直接領(lǐng)導(dǎo)下和通過全校老師的共同努力下,比擬圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),并獲得了一定的成績。為了在下學(xué)期的教學(xué)工作中獲得更大的成績,全面進(jìn)步我校的教學(xué)質(zhì)量,特對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)展了回憶與總結(jié)。按照德育工作的總體目的,支持以“五愛”為主線,以日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育為根底,把思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理安康教育為重要內(nèi)容來抓,并有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛國、集體、社會(huì)教育,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,我校主要抓好以下幾點(diǎn)工作:1、加強(qiáng)教育法規(guī)的學(xué)習(xí),進(jìn)步了法制觀念,以法規(guī)來標(biāo)準(zhǔn)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、以“五無”教育為重點(diǎn),以落實(shí)行為標(biāo)準(zhǔn)為根底,加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育。特別是做好家訪工作,本學(xué)期除了對(duì)學(xué)困生隨時(shí)家訪之外,還對(duì)學(xué)生進(jìn)展了兩次家訪。3、實(shí)在抓好老師隊(duì)伍建立和行風(fēng)建立,進(jìn)步了老師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),增強(qiáng)了教書育人的責(zé)任感。教研組是學(xué)校開展教研教改活動(dòng)和完成教學(xué)任務(wù)的前沿陣地,也是各科老師學(xué)習(xí)理論、發(fā)揮智慧的重要基地。因此,本學(xué)期我校非常重視教研組的建立和領(lǐng)導(dǎo),為了使教研組教學(xué)中實(shí)在發(fā)揮作用,干出實(shí)效。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工蹲組,龐振東校長蹲數(shù)學(xué)組,陳建偉主任蹲語文組,積極指導(dǎo)學(xué)校的教研教改活動(dòng)。并委任責(zé)任心強(qiáng),又富有教學(xué)經(jīng)歷的陳春玉、龐賢勛老師分別擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)科的教研組長,各科組開展活動(dòng)務(wù)求真實(shí)、不流于形式,每周三的晚上是我校各科組的活動(dòng)時(shí)間,在這一定的時(shí)間里,我們做到風(fēng)雨無阻,如期開展?;顒?dòng)的過程中,根據(jù)我校的實(shí)際情況,有針對(duì)性地進(jìn)展活動(dòng),通過活動(dòng),老師的業(yè)務(wù)程度有了明顯的進(jìn)步。1、加強(qiáng)老師常規(guī)教學(xué)管理,課堂教學(xué)要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和要求,正確貫徹教學(xué)方法原那么,落實(shí)知識(shí)點(diǎn),突出重點(diǎn),打破難點(diǎn),運(yùn)用靈敏的教學(xué)方法把知識(shí)傳授于學(xué)生,表達(dá)老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。在布置作業(yè)時(shí),按課時(shí)內(nèi)容和要求,作業(yè)份量有針對(duì)性地布置,作業(yè)做到全批全改,嚴(yán)格把關(guān),沒有錯(cuò)漏現(xiàn)象。2、明確教學(xué)管理常識(shí),擺正領(lǐng)導(dǎo)和組織教學(xué)工作的崗位,建立了有序的教學(xué)管理系統(tǒng),做到有統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一研究、統(tǒng)一檢查和總結(jié)。3、深化研究,進(jìn)步教學(xué)程度。根據(jù)本學(xué)期教材要求,結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際,組織老師進(jìn)展教學(xué)改革的群眾性活動(dòng),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,研究教材教法,實(shí)在進(jìn)步老師的教學(xué)才能。4、堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)工作檢查。組織教研組長陳春玉、龐賢勛及主任陳建偉進(jìn)展定期對(duì)各科教學(xué)質(zhì)量與數(shù)量的檢查,檢查作業(yè)修改情況是否有錯(cuò)必改,教案環(huán)節(jié)是否齊全實(shí)用,嚴(yán)格把關(guān),作業(yè)、教案、授課同步。全期我校一共月檢了4次,情況較好。5、繼續(xù)抓好學(xué)困生輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。成立轉(zhuǎn)化學(xué)困生領(lǐng)導(dǎo)小組,組長:龐振東、副組長:陳建偉、組員:陳春玉、龐賢勛、陳少紅、全海燕、王小惠。設(shè)立學(xué)困生跟蹤記錄表、幫困方案、有學(xué)困生作業(yè)。同時(shí),注意學(xué)困生的思想、學(xué)習(xí)傾向,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。并采取課內(nèi)照顧、課外多輔導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)校、家長間的雙邊聯(lián)絡(luò),多方面幫助學(xué)困生趕隊(duì)。通過努力,我校學(xué)困生的成績普遍進(jìn)步。一個(gè)學(xué)期以來,經(jīng)過全體老師辛勤的工作,加上學(xué)生的努力,終于澆灌出美麗的花朵。我們雖然獲得了較為顯著的成績,但離上級(jí)的要求相差還遠(yuǎn),因此我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袑⒏优?,把我校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步到新的臺(tái)階。上半年工作總結(jié)老師篇三上半年,工作在性質(zhì)上沒有太大的變動(dòng),但是在內(nèi)容上有了小小轉(zhuǎn)變。和三位新來的同事成立了新的一組,有了新穎的力量,大家都希望互相學(xué)習(xí),爭取更大的進(jìn)步。但是在團(tuán)隊(duì)互相交流、磨合的過程中,并不是一帆風(fēng)順的,其中有觀點(diǎn)的分歧,也有溝通的不當(dāng),導(dǎo)致個(gè)人的工作的狀態(tài)和效率都受到了影響,乃至整組任務(wù)的完成都受到了鉗制。現(xiàn)將20xx年上半年工作總結(jié)如下:我們小組在新成立后,已經(jīng)完成的書有:《風(fēng)聲鶴唳》、《假設(shè)給我三天光明》、《魅力英文7:聆聽花開的聲音》、《新編十萬個(gè)為什么:你不可不知的文學(xué)典故》、《本草綱目中的女子養(yǎng)顏經(jīng)》三分之一局部。其中:《風(fēng)聲鶴唳》是l負(fù)責(zé)的,送到社里審稿兩次,在內(nèi)容上,關(guān)于“姊姊”與“姐姐”的整體交換上出現(xiàn)了修改建議分歧,已做適當(dāng)解釋,有所根據(jù);排版上,出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題,已做修正?!侗静菥V目中的女子養(yǎng)顏經(jīng)》的封面文字和三分之一的文字局部是l負(fù)責(zé)的,根本沒有問題。《假設(shè)給我三天光明》是c負(fù)責(zé)的,文字局部根本沒有什么問題,但是在找圖和圖說方面存在的問題多一些,用了很長時(shí)間,如今已經(jīng)根本能理解圖說的大致模板?!恶雎牷ㄩ_的聲音》是r負(fù)責(zé)的,在開場時(shí)的書名和提綱確實(shí)定上,花費(fèi)的精力多些,在完成時(shí)間上給予肯定,但是由于很多細(xì)節(jié)問題沒有統(tǒng)一交換,后期校對(duì)紙稿工程,用了較長時(shí)間?!段膶W(xué)典故》一書的電子稿局部是已經(jīng)分開的j負(fù)責(zé)的,后來的q接手負(fù)責(zé)找圖、圖說。紙稿先后進(jìn)展了三次校對(duì)。第一次校對(duì)q負(fù)責(zé);第二次校對(duì)l負(fù)責(zé);第三次校對(duì)q、l共同負(fù)責(zé)。過程中遇到的主要問題是文字局部和找圖的思路都沒有翻開,圖說款式不統(tǒng)一,很多文字和圖說在紙稿二次校對(duì)時(shí)做了大幅度的修改。正在進(jìn)展中的書有:l《啼笑皆非》文字局部已經(jīng)修改完畢,等待書號(hào)、封面、扉頁,即可出片;《聽劉墉講為人處世》,等待排版;新接手《衣衫襤褸的迪克》改版權(quán)。q《岳飛傳》,排版完畢,等待校對(duì)紙稿;由其負(fù)責(zé)的另一本書《本草綱目使用手冊(cè)》樣稿已經(jīng)出爐,已經(jīng)大致看過,提出修改建議,根本可以開場正文的完善。r《風(fēng)險(xiǎn)博弈》,第三遍修改文字,嘗試改換新的大綱,重新整合。c《聽朱光潛講美學(xué)》,整體根本完成,正文局部文字要做美化,附錄和前言正在做。雖然每天做的工作大同小異,但是總會(huì)有千奇百怪的問題跑出來打斷你的思路,讓你每次不得不放下手頭的任務(wù)去解決,等在回過神來的時(shí)候,什么思路、靈感、想法都沒有了,一切都要重新來。1、關(guān)于選題做一個(gè)好的選題是一本書成功的關(guān)鍵,也是每一名編輯的目的,這樣不僅做起來輕松些,也會(huì)有較好的市場。一般來說,我主要通過圖書網(wǎng)站和新聞、報(bào)紙、雜志來探尋選題的靈感,但是總覺得不夠好,沒有抓到精華,做出來的選題要不俗到不行,要不就脫離實(shí)際。我們組的成員大多對(duì)選題的認(rèn)識(shí)程度也不夠,不清楚好選題該是怎樣挖掘出來的,屢次強(qiáng)調(diào)后的結(jié)果只有兩個(gè):一個(gè)就是沒有選題,一個(gè)就是濫竽充數(shù)。導(dǎo)致做出來的書,既難做,又難賣。在選題挑選上,為了照顧每一位老師的情緒,沒有精挑細(xì)選,認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性,走入一個(gè)量大于質(zhì)的誤區(qū)。在以后的工作中會(huì)加強(qiáng)大家對(duì)選題的重視意識(shí),做好選題的溝通工作,精中選精,也希望能公司也能給予相關(guān)的培訓(xùn)。2、關(guān)于工作流程和效率一本書從無到有,是個(gè)很奇妙的過程,不奇妙的是這個(gè)的過程也是有規(guī)律可循的。如今每一本書的流程都要靠組長統(tǒng)籌,與各個(gè)部門溝通,必要時(shí)還要加班。但由于我們組也是新成立的,經(jīng)歷尚且缺乏,經(jīng)常是不按照順序出牌,有時(shí)候還有遺漏忽略的地方,加上假如每一次都要組長這樣提醒,不僅影響個(gè)人的工作效率,也不利于下面編輯與其它部門老師的溝通,給人感覺每次講解就像是在做無用功??刹豢梢越o每位編輯一份本公司圖書制作的詳細(xì)流程,這樣大家每一步該做什么,下一步該做什么,每一步跟誰交涉、對(duì)誰負(fù)責(zé)都一目了然,便于對(duì)整體時(shí)間的大致的把握,起到鞭策、催促作用,同時(shí)有利于力高工作效率,增強(qiáng)緊迫感。每次做書都嘗試不同的方法來整合資料,希望能找到最優(yōu)的方案,在最短的時(shí)間完成任務(wù),但是每次都會(huì)陷入瓶頸,希望在以后的工作中,多與有經(jīng)歷的同事分享進(jìn)步工作效率的經(jīng)歷,也給后來的同時(shí)起到典范教育作用。3、關(guān)于征訂單和宣傳活動(dòng)征訂單和新書宣傳活動(dòng),都是一個(gè)公司的門面,因?yàn)樗麄冎苯訉?duì)外。所以每次做征訂單的時(shí)候都很緊張,要從好多網(wǎng)站查找資料,做到一份既詳細(xì)又有特點(diǎn)的征訂單。而實(shí)際上征訂單的某些信息應(yīng)該是營銷部來完成的,我們只負(fù)責(zé)提供相關(guān)文字就好,但是如今把營銷的工作全都做了,每天除了手頭工作還要兼顧封面、排版、流程。營銷部門形同虛設(shè),幾乎不起什么作用。只要我們一個(gè)數(shù)據(jù)沒寫上,就不要我們的征訂單,而且語言毫不客氣,等數(shù)據(jù)湊齊了,又說我們給晚了,影響征訂。更常出現(xiàn)的情況是,我們的征訂單發(fā)了好多遍,最后還說我們沒給,所有的責(zé)任全在我們這邊。假如一個(gè)營銷編輯不通過這些過程來理解這本書,那么他怎么來宣傳、推薦這本書?同時(shí),在最近的兩次新書發(fā)布會(huì)上,營銷編輯只負(fù)責(zé)在門口給媒體簽到,連根本的錄音、照相、會(huì)議記錄都沒有專人負(fù)責(zé),所有的事情都依靠編輯來完成,完全喪失了一個(gè)宣傳部門應(yīng)有的作用。4、關(guān)于要不要給建議我們組是新成立的,從人到電腦都是新的,新人新氣象,想帶動(dòng)一下編輯部以往沉悶的空氣流動(dòng)起來。所以在開場的時(shí)候,我個(gè)人非常尊重各位老師的想法,想讓他們用自己的所學(xué)、所知、所感來做新的書。這是一種不同于老編已經(jīng)固定思維形式的書,是一種“手快于眼睛”走在前面的書。但是經(jīng)過幾個(gè)月的考察來看,這種想法似乎是過于理想化了、行不通。因?yàn)椴粌H沒有新的開拓,連老編的“經(jīng)歷之談”都被其認(rèn)為是沒用的個(gè)人想法。這個(gè)時(shí)候已經(jīng)由“教不教”的問題,轉(zhuǎn)到了“聽不聽”的問題,問題的主體發(fā)生了變化,就不知道怎么努力了。5、關(guān)于培訓(xùn)和拓展訓(xùn)練因?yàn)樽鼍庉嬍且环N腦力活動(dòng),長時(shí)間的做書,常常有一種腦子被掏空的感覺,平時(shí)會(huì)注意通過報(bào)紙雜志、電視等媒體獲得一些填充,但是得不到系統(tǒng)的規(guī)劃培訓(xùn),個(gè)人也沒有更多的精力去業(yè)余組織學(xué)習(xí),所以有時(shí)候感覺很迷茫、壓力很大。我們組的同事也有相關(guān)的情況:盡管工作很努力,但是工作常常得不到肯定,感覺沒有很大的積極性和動(dòng)力,時(shí)常疑心自己……c老師在工作中,很謙虛,可以多與同事交流,汲取相關(guān)經(jīng)歷,但是做東西,有些慢,忽略了時(shí)間的觀念,講過的東西,總是重復(fù)問起。在以后的工作中會(huì)勤催促她進(jìn)步工作效率。r老師有很強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí),希望做一本好書,但是輕易不采納別人的建議,思路總是打不開;遇到問題不愿意考慮,總是寄托希望別人來幫助解決,在以后的工作中,會(huì)催促其工作狀態(tài)的調(diào)整。q老師對(duì)待工作很認(rèn)真,對(duì)于別人的建議,肯于吸收和消化,但是不擅長提出問題,等下一步驟做好了,才提出來,在以后的工作中,會(huì)主動(dòng)催促詢問,爭取不重復(fù)做無用功。綜上,是這段時(shí)間對(duì)工作完成情況的一些總結(jié)和感悟,很多問題考慮得還不是很成熟。在以后的工作中,做好xx年下半年工作方案,在稿子方面,會(huì)側(cè)重于工作效率的進(jìn)步,保質(zhì)保量地完成任務(wù),注意多和有經(jīng)歷的同事溝通,多與新來的同事學(xué)習(xí);組織管理方面,會(huì)側(cè)重于大方向的指引,而不是細(xì)節(jié)的考慮,及時(shí)統(tǒng)計(jì)工作量,及時(shí)匯報(bào)工作完成情況,遇到問題及時(shí)溝通,不僅做到主動(dòng),還要做到創(chuàng)造性主動(dòng)。把握好工作中言語的力度和尺度,爭取組中的每一位編輯都能早日成熟起來,獨(dú)當(dāng)一面。上半年工作總結(jié)老師篇四怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我必須重新考慮的問題。集體備課時(shí)備課組長隊(duì)本學(xué)期的內(nèi)容做了詳細(xì)的安排,鮮明的理念,全新的框架,明晰的目的,有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目的,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程施行建議有更深的理解。本學(xué)期我是課堂教學(xué)的理論者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和
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