教師學期期末個人總結(4篇)

第頁共頁個人老師學期期末個人總結(4篇)總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經歷，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經歷教訓是非常珍貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改良進步，趨利避害，防止失誤?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。個人老師學期期末個人總結篇一我每天抓的第一件事就是衛(wèi)生，只有把衛(wèi)生搞好了，學生才能安心坐下來學習。班級衛(wèi)生實行負責制，任務層層分包，要求一周之內必須保質保量地完成。學校要求一周之內不扣5分得紅旗，我們班要求扣過3分，下周重新值日。本學期班級衛(wèi)生只有兩周情況不是好之外，總體還是可以的。班級紀律是班級穩(wěn)定的重要手段。我們班原來一直實行積分制，所以學生的紀律行為、紀律意識總的來講還是不錯的。象比擬大的違紀現(xiàn)象，如打架斗毆，造成不良影響的，本學期沒有一次。但是，班級中存在有遲到、上課說話、不認真聽講、抄作業(yè)等現(xiàn)象，象這一些事情，出在誰的頭上就追究誰的責任，目的就是紀律約束保證學習效果。我們班有紀律班長，負責考勤和課堂紀律，有課代表負責作業(yè)情況，任課老師和班主任抓的緊一些，所以，除了個別，班級學生大局部都不犯這種錯誤。另外，每天我只要到校，一定先進班，安排學生早讀，催促學生學習。這樣，學生的情緒就能很快穩(wěn)定下來，能按部就班進入一天的學習狀態(tài)。其實，班主任進班，也有穩(wěn)定軍心的作用。九年級最難處理和面對的是學生談戀愛現(xiàn)象。原來我也發(fā)現(xiàn)有這些苗頭，但我不愿挑明，也怕處理不當適得其反，一般是裝聾作啞，睜一只眼閉一只眼。但，本學期，有學生做的很放肆，影響不好。我忍了忍沒有處理，結果班上紛紛出現(xiàn)了這種情況。所以，忍無可忍，就分別單獨找學生談，談人生，談學業(yè)，談家庭，談責任，目的就只有一個，引導學生明白，這個年齡應以學業(yè)為重。但我覺得效果并不好。其實，到如今我也沒有好方法。我如今實行的方法是，不加干預過多，只在關鍵時節(jié)說說。說過了，學生想得開，是自己的造化;你聽不進去，我行我素，耽誤了學業(yè)，我也無話可說。所以，我認為這是自己的一個管理班級的弱點。我在學習方面，抓的不專業(yè)，把學習任務都放在了任課老師的身上，我只是在學生課堂上出現(xiàn)問題時、作業(yè)不交時、與老師發(fā)生矛盾時等才過問一下。我認為，只有班級紀律穩(wěn)定了，學生在這個環(huán)境才靜下心來學習，另外，每個老師都有自己的學習指導方法，我不能橫加干預，放手讓任課老師去進步教學成績。平時得空，我就站在講臺上，給學生講話，什么都講。有些社會現(xiàn)象和事情，我也會把我的想法和做法告訴學生。雖然是九年級學生，但他們還是太小，人生經歷和閱歷缺乏，所以，該說給學生的一定要告訴他們。到了九年級下學期，我把班上的后進生劃為三類，一類是放棄考學目的，只想混畢業(yè)的，;第二是有考學目的的;第三，想上中專的。第一類的學生，給他們降低要求，只要做到學生常規(guī)即可;第二類學生，多給予鼓勵，做一些學習方法的指導，只要有進步就多表揚，讓他們堅持自己的目的;第三類，結合學校給他們推薦一些辦學優(yōu)秀的中專，讓他們選擇合適自己的職業(yè)和學校。本學期我做到缺乏的方面，我認為自己未能抓好班委任命與管理這一塊，當然，絕大局部班委是積極的，自覺的，但有極少數(shù)的幾個班委未能認真地、按質按量地做好班委工作。還有，總是給自己接口，學生時間緊張，沒有多關注學生的生活和心理，對個別較特別的學生的思想做的還不夠到位，個別學生因家庭關系或是個人思想問題的影響，使自己和學生之間總有間隔感。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這幾年的班主任工作鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。在此，我衷心感謝為我創(chuàng)造成長條件的學校領導和各位在各方面給予我?guī)椭睦蠋煟蚁?，有了你們的幫助，我一定會做得更?個人老師學期期末個人總結篇二一、教學工作不斷推陳出新我們是農村幼兒園，要在改革大潮中趕上時代的步伐，就要不斷總結經歷，在探究中求得開展，為此，上半年，我們針對農村地區(qū)特點和本園幼兒的實際制定了最合適我們的課程方案，本方案的制定更合適于幼兒的長遠開展，安康是孩子生活的根本，我園注重安康教育的培養(yǎng)，從身體安康、心理安康、平安等不同層面對幼兒施行平安教育活動，突出了我園的安康教育特色。x市教科研之旅走進鋪集鎮(zhèn)中心幼兒園，為了這次活動，全員教職工齊心協(xié)力，并肩合作，從園周邊環(huán)境入手，重新綠化了場地，美化了環(huán)境，粉刷了墻壁，添置了大型玩具，自制了教玩具，園容園貌渙然煥然一新。我們班級展示的一系列安康教育活動，也受到教體局領導和幼教園長的一致好評。許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)園長紛紛和胥校長聯(lián)絡，帶著老師屢次到我園觀摩我們組織的安康教育活動，為全市的幼兒園起到了示范推動作用。二、幼兒園平安衛(wèi)生工作落到實處號召全體職工，樹立平安第一，以人為本的思想。把幼兒園人身平安放在首位，具有高度的責任感，使各項工作平安進展，并做好檢查指導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或上報校長。三、家長工作放在首位多年的工作經歷使我們深深懂得：家長是我們的重要合作伙伴，要科學引導、要愉快合作、要真誠溝通，才能獲得教育的共贏。家長工作中，我們更多強調的是“換位考慮，真誠溝通”，我們要學會奉獻、默默付出，創(chuàng)始了家園共育的新場面：在每學期兩次的家長會上，我都要到每個班級中與家長進展交流溝通，我的真誠獲得了家長的信任，為了增強工作的透明度，廣泛宣傳幼兒教育，交流工作經歷，我們開設幼兒園網站，教育論壇、創(chuàng)辦幼兒園園報，專人管理，向社會免費贈閱。幼兒園管理和教育教學實現(xiàn)了網絡化管理，全體老師均參加網站內容制作，網站內容做到了每周更新。老師可以通過教育平臺進展教育活動，與家庭進展互動交流。園本網站豐富了教育教學手段，極大地進步了教育質量，我們中心幼兒園的網站和園報在社會上引起了廣泛的關注，不斷地有家長參與進來，交流幼兒開展情況，成為幼兒園教育的重要組成局部。個人老師學期期末個人總結篇三時間飛逝，轉眼一學期已經過去了。在這一年中，我們班的兩位老師，以團結協(xié)作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作。詳細表達在以下幾點：一、班級情況我班幼兒大多數(shù)都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理才能及各個方面都進展了調查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個理解，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的根底。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的別離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們可以在家也幫助幼兒盡量縮短別離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。二、教育教學工作1、本學期，我主要負責數(shù)學和安康的教學工作。開學初根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列實在可行的教育教學方案。幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供安康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心開展的經歷。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，在教育教學活動中，我和其他兩位老師嚴密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進展平安教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學活動效勞的。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育1、衛(wèi)生保健讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時理解她的要求。在幼兒喝水方面，家長們也比擬關注，我們開展了"給汽車加油"的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。2、常規(guī)教育我們非常重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進展了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們三位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。個人老師學期期末個人總結篇四主要成績：1、幼兒常規(guī)訓練與上學期有明顯進步。2、幼兒有集體意識，會和小朋友分享玩具，一起玩游戲等。幼兒的習慣方面有所進步。教學方面：在進展區(qū)域教學活動時，應多給予孩子們展示及成長的時機。在環(huán)境布置方面，我們應該制作一些精巧，實用性及操作性較高的教具，吸引孩子們的注意力，從而使孩子做到喜歡玩，喜歡做，喜歡看。老師個人素養(yǎng)方面：在語言方面與孩子們交流時應多運用正面的語言進展引導，在引導時要使語言精煉，通俗易懂，另外隨時提醒自己的一言一行。教育教學及成效、反思：1、區(qū)域教學方面：剛開場自以為孩子小，什么事情都做不好，在很多方面我們老師都不敢放手讓孩子自己動手去體驗，局部事情都是我們老師代替。經過園長的細心教誨及現(xiàn)場指導，我們班的區(qū)域教學有了一個很大的進步，例如：如今孩子有到達的自由選擇區(qū)域，自由選擇自己喜歡的工作，自己整理玩具，還能把自己的快樂和小朋友一起分享，通過老師和孩子的努力，孩子們真正地享受的自由。2、在習慣培養(yǎng)方面：培養(yǎng)幼兒良好的個人生活衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質。在本學期以來，我們嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好生活習慣，幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經過一個學期的努力，孩子們都已經學會了自己吃飯，穿脫鞋子，疊衣服，洗手，刷牙，整理自己的玩具。3、幼兒的平安問題：為增強幼兒的平安意識，增進幼兒的平安知識。在教學過程中設計各種平安教學活動。例如：浴室中的平安活動、搭坐電梯時的考前須知，外出時要和大人手拉手、防拐演習，消防演習等，進步幼兒的自我保護意識。4、家長工作方面：本學期，我們主動跟