教師法制工作總結(jié)(八篇)

第頁共頁老師法制工作總結(jié)(八篇)老師法制工作總結(jié)篇一學(xué)習(xí)任何一部新的法律法規(guī)，首先要理解這部法律法規(guī)的大體構(gòu)架，也就是要搞清楚法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)的是什么？立法的目的，宗旨是什么？大體分為幾個章節(jié)，每個章節(jié)又是講的什么內(nèi)容等等？這都需要我們通過通讀全文來理解，對照每一條文進(jìn)展原本來本、逐句逐段地學(xué)習(xí)，理解法條根本內(nèi)涵。所以，學(xué)習(xí)任何一部新的法律法規(guī)，我們首先是要做的就是粗讀一遍法律原文，通過對法律章節(jié)的學(xué)習(xí)，理解這部法律法規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)的對象、范圍和內(nèi)容，加強(qiáng)自己對法律條文的印象。在粗讀法律原文的同時，做筆記是一個自我歸納的很好的方法，既可以幫助集中精力考慮和總結(jié)、歸納問題，加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，又可以把學(xué)習(xí)內(nèi)容中的重點記錄下來，便于以后查閱和復(fù)習(xí)，所以，我們平時要養(yǎng)成勤做筆記的習(xí)慣。針對那些修正修訂的法律法規(guī)，我們對原來的老法大體上已經(jīng)有了很深化的印象，我們的重點就不用再重復(fù)放在對法律構(gòu)架、章節(jié)、內(nèi)容等方面的學(xué)習(xí)研究上，而是可以參照新舊條款或者新的司法釋解等對照學(xué)習(xí)，按照章節(jié)一一比擬新、舊法律的不同之處，看發(fā)生了那些變化，理解新法的修訂背景，通過分析^p比擬修改的法律條文，琢磨修正或修改的原因和立法目的，以便加強(qiáng)印象，做到融會貫穿，更好地理解掌握新法。相信大家都有這種感覺，光看法律條文或者光看原文，很難記住有關(guān)的內(nèi)容，這其實是一種很正常的現(xiàn)象，因為法律條文干干巴巴，而理論知識又很枯燥。但是，假如我們能在學(xué)習(xí)法律原文的過程中做到學(xué)以致用，在平時的工作辦案中去反復(fù)記憶，把兩者結(jié)合起來，就會相得益彰，收到事半功倍的效果。所以，這就要求我們在工作辦案中，積極參與，人人都做有心人，力爭做到人人會辦案，人人愛辦案，努力把平時學(xué)習(xí)積累的法律知識應(yīng)用到我們的工作中去，做到活學(xué)活用，結(jié)合實際工作中遇到的問題，積極向身邊的老同志、辦案能手虛心請教，交流學(xué)習(xí)心得，對案件的適用法律和適用條款，在認(rèn)真研讀法律條文根底上，做到逐字逐句推敲，反復(fù)考慮，反復(fù)記憶，使經(jīng)常用到的條款熟記于胸。由于我們每個人平時都肩負(fù)著各自的工作任務(wù)，必然存在著一定的工學(xué)業(yè)矛盾，為了緩解這種矛盾，我們首先就要養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，合理分配每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，制定學(xué)習(xí)方案，將所學(xué)內(nèi)容分解成假設(shè)干局部，每天按時安排學(xué)習(xí)一局部，保證學(xué)習(xí)時間和質(zhì)量，堅持當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，無論如何不能給自己以任何借口；按照既定的時間表學(xué)習(xí)，可以幫助我們克制惰性，促使我們可以按部就班、循序漸進(jìn)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而不會有太大的壓力。為了使學(xué)習(xí)可以卓有成效，我們還要養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，因為及時復(fù)習(xí)可以穩(wěn)固所學(xué)的內(nèi)容，防止遺忘，復(fù)習(xí)時不一定要花很多時間，關(guān)鍵在于屢次反復(fù)，直到牢記為止，我每天在睡前花10到20分鐘，將前一天和前幾天的學(xué)習(xí)內(nèi)容回憶一遍，在每個周末花20到40分鐘，將本周和上一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容回憶一遍，假如有遺忘的地方，就對照書本重新閱讀一遍，這樣學(xué)過的內(nèi)容就在腦中留下了深化的印象。目前，我們所有的基層分局都已經(jīng)連通了互聯(lián)網(wǎng)，平時我們還可以利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展輔助學(xué)習(xí)，通過閱讀國家總局或者相關(guān)專業(yè)法律網(wǎng)站，我們可以獲得最權(quán)威的司法解釋和法律信息。由于網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容更新快，信息傳遞及時，根本上可以與我們的學(xué)習(xí)同步，所以我們只要做到定期閱讀，就可以及時通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)獲得最新的法律資訊，還可以搜索到新、舊法律對照等重點、難點講解提示。同時，我們還可以通過及時通訊軟件，例如____、執(zhí)法qq群等方式，與市局公平交易分局、法規(guī)科、商廣科等對口業(yè)務(wù)科室的獲得聯(lián)絡(luò)，討論個性化問題，答疑解惑或進(jìn)展專題性討論等，以便通過討論解決學(xué)習(xí)工作中的疑問和困難，進(jìn)步學(xué)習(xí)和工作效率。此次法律法規(guī)考試，雖然我獲得了一些成績。但靜下心來，對照比擬，我和系統(tǒng)內(nèi)的先進(jìn)同志相比，還有很大的差距，學(xué)習(xí)方法也不盡完善，在學(xué)習(xí)方法等方面的探究也略顯得淺薄，還存在許多亟待解決的問題。感謝市局黨組和上級領(lǐng)導(dǎo)給我這次同大家一起學(xué)習(xí)交流的時機(jī)，我僅希望我的這“一小步”能起到拋磚引玉的作用，以此為契機(jī)，我愿和在座的所有同志們一道，實在加強(qiáng)自身建立，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、工作作風(fēng)，在市局黨組的堅強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，不斷開拓進(jìn)取，為全市工商行政管理工作作出新的奉獻(xiàn)。老師法制工作總結(jié)篇二為實在做好法制宣傳教育工作，推進(jìn)法制宣傳教育工作的深化開展，進(jìn)一步增強(qiáng)老師隊伍的法律素質(zhì)和法治觀念，通過實在有效的法制宣傳教育活動，全面進(jìn)步廣闊師幼的法律意識和法律素養(yǎng)，保障師幼的身心安康，為構(gòu)建和諧校園營造良好的法制環(huán)境?，F(xiàn)將法制宣傳教育工作作如下總結(jié):進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)小組人員構(gòu)造和教育內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步明確領(lǐng)導(dǎo)小組人員及分工，由園長任組長，組織施行幼兒園法制教育工作。利用召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議時間，加強(qiáng)學(xué)習(xí)“依法治園、以德立園”的相關(guān)政策，有方案地學(xué)習(xí)《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國道路交通平安法施行條例》等各種與我們學(xué)習(xí)生活親密相關(guān)的法律法規(guī)。固守依法辦學(xué)、依法治校、老實守信的觀念，不斷進(jìn)步依法決策、依法管理的程度和才能，實在維護(hù)全園師生的合法權(quán)益。1.利用每月一次的園務(wù)會議及老師中心組學(xué)習(xí)時機(jī)，組織全體教職員工重點學(xué)習(xí)社會法治理論及相關(guān)國家大-法的知識，學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》等，結(jié)合師德建立，有目的有方案地將法制教育穿插在年度政治學(xué)習(xí)方案中，組織廣闊教職工開展根本法律原那么、標(biāo)準(zhǔn)和教育專業(yè)法律知識的學(xué)習(xí)，幫助他們形成正確的教育觀、兒童觀和義務(wù)觀，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，為人師表，愛崗敬業(yè)。并把法制工作列入考核范疇。2.12月份作為法制平安月，以法制平安主題教育為內(nèi)容開展豐富多彩的活動.3.利用家委會、家長會的召開，進(jìn)展宣傳，深化開展與和諧校園、平安校園建立、與維護(hù)社會穩(wěn)定嚴(yán)密相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳教育，如《消防法》、《治安管理處分條例》、《中小學(xué)幼兒園平安管理方法》等，通過開展形式多樣的教育，結(jié)合加強(qiáng)社會治安治理防控體系的建立，增強(qiáng)幼兒家長守法、護(hù)法的觀念，依法維護(hù)自身的合法權(quán)益，依法解決各種矛盾和糾紛，依法理性表達(dá)自己的利益訴求，依法打擊各種違法犯罪活動，促進(jìn)我園構(gòu)建和諧校園、平安校園，保證師生工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境的和諧、平安、安康，減少各種社會不良因素對師生的負(fù)面影響。4.深化開展依法治校活動，逐步建立現(xiàn)代學(xué)校制度，將法制教育融入幼兒園日常管理與辦學(xué)活動中，浸透到主題教育和幼兒的日?；顒又?，形成符合法治理念的校園秩序與和諧氣氛。依法完善以幼兒園章程為核心的幼兒園管理制度，建立符合法治精神和法律規(guī)定的幼兒園內(nèi)部管理體質(zhì)，探究、構(gòu)建現(xiàn)代幼兒園制度。5.開展一次法制教育活動，通過看錄象等多種形式進(jìn)展，充分利用幼兒園櫥窗開展生動活潑的法制宣傳教育活動，利用校園網(wǎng)開展法律法規(guī)知識宣傳，進(jìn)步法制宣傳的實效。6.在11月26日下午舉行全園老師普法考試,突出重點，全員參與，進(jìn)步老師普法競賽考試成效根據(jù)通知精神，結(jié)合我園普法工作的實際情況，我們及時確定在崗的10名老師作為參加20xx年老師普法知識競賽考試對象，選擇普法學(xué)習(xí)要點，以普法考試為載體，增強(qiáng)干部職工法律意識，提升依法辦事的才能。積極準(zhǔn)備，明確責(zé)任，確保普法競賽考試順利舉行為了做好年度普法考試工作，于11月26日及時將《20xx年福建省老師普法考試試題》下發(fā)給每名老師。園長對考試提出了幾點要求：全體老師必須端正態(tài)度，充分認(rèn)識普法知識競賽考試的重要性，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭取人人都獲得好成績。全體在崗老師都必須參加這次考試，不得請假和缺席，不及格者必須進(jìn)展補(bǔ)考。.充分做好試卷印刷、考場布置、考試、判卷評分、成績統(tǒng)計等考試相關(guān)工作。充分做好總結(jié)和數(shù)據(jù)分析^p工作，并及時上報安海教委辦。7.有意識地做好平時開展活動的材料的搜集、歸類整理并歸檔。8.在園教職員工及幼兒刑事案發(fā)率、重大事故傷害率保持零的記錄。老師法制工作總結(jié)篇三老師承當(dāng)著為國家培養(yǎng)下一代的歷史重任，老師開展和進(jìn)步直接影響著國民素質(zhì)的上下和各級各類人才培養(yǎng)。經(jīng)過十幾年的理論和探究，我國老師的終生學(xué)習(xí)初步走上了制度化、科學(xué)化和標(biāo)準(zhǔn)化軌道。終生學(xué)習(xí)的思想和觀念逐步被廣闊老師承受，并日益成為老師工作和生活的重要組成局部。而法律是一種調(diào)整人們行為的標(biāo)準(zhǔn)，它與我們每一個人的學(xué)習(xí)生活工作都有著千絲萬縷的聯(lián)絡(luò)，浸透在我們生活的方方面面，是我們的保護(hù)神。給我最深的體會如下：從受教育權(quán)的開展來看，學(xué)生的受教育權(quán)在教育法制理論中經(jīng)歷和將要經(jīng)歷一個不斷開展和完善的過程?，F(xiàn)代社會受教育權(quán)愈來愈多地被人們認(rèn)識到他在人的開展中的作用，認(rèn)識到了他應(yīng)當(dāng)屬于人本身應(yīng)有的根本權(quán)利之一重要意義。依法規(guī)定和保證受教育權(quán)已經(jīng)成為國際社會普遍關(guān)注的問題，并表如今想追求學(xué)習(xí)權(quán)開展，向弱勢群體受教育權(quán)開展的態(tài)勢。學(xué)習(xí)權(quán)是基于現(xiàn)代社會對受教育權(quán)的新認(rèn)識而對受教育權(quán)的一種新的表述，其意義在于最大限度地保證受教育權(quán)主體的利益。在這方面我國已經(jīng)做出了法律規(guī)定：第一、保障女子的受教育權(quán)。第二、保障家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、少年、青年的受教育權(quán)第三、保障殘疾人的受教育權(quán)。第四、保障違法犯罪行為的未成年人的受教育權(quán)。第五、保障流動人口子女的受教育權(quán)。綜上所述，我們所應(yīng)確立的新的師生關(guān)系，不是以老師與學(xué)生占有多少的相對關(guān)系為前提的，也不是以學(xué)生是否具有超越性和是否可能成為教育者為條件的。老師對學(xué)生的尊重應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生作為人的受教育權(quán)的尊重，這是學(xué)生的絕對權(quán)利，無論是老師還是其他主體，都應(yīng)依法保證學(xué)生的受教育權(quán)。同時，我們強(qiáng)調(diào)老師對學(xué)生的尊重，絕不排除學(xué)生也應(yīng)當(dāng)尊重老師。老師作為教育者，同樣有被尊重的權(quán)利，假如我們不從理論本質(zhì)上認(rèn)識老師與學(xué)生之間的關(guān)系，那么就會依法限制學(xué)生的開展。老師法制工作總結(jié)篇四近段時間，學(xué)校開展了學(xué)法知法活動。我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了《高等教育法》、《老師法》等重要理論，通過老師法制教育學(xué)習(xí)，我受益匪淺，使我堅決了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力進(jìn)步自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。在老師法制教育學(xué)習(xí)過程中，我有以下幾點體會：一、注重職業(yè)道德真正做到依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學(xué)生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建立的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位老師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的.踐行者。二、使我充分認(rèn)識到了學(xué)法用法的重要性作為人民老師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學(xué)習(xí)法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當(dāng)然，前提是要增強(qiáng)自己的法制觀念、進(jìn)步自身的法律素質(zhì)。知法、懂法，在教育教學(xué)過程中，認(rèn)真履行職責(zé)，不斷豐富自身學(xué)識，努力進(jìn)步自身才能、業(yè)務(wù)程度，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，堅持做到為人師表，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作那么，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象三、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識尤為重要我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民老師幫助學(xué)生理解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨(dú)立性、依賴性、自覺性、對抗性的矛盾，起伏比擬大、易沖動、自我控制才能較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學(xué)生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價值觀等。作為老師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的根本功架，護(hù)法是重要的根本職責(zé)。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民老師。老師法制工作總結(jié)篇五最近，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過的《中華人民共和國老師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》。我們知道，長期以來《老師法》雖然存著，但許多進(jìn)犯我們老師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生，例如毆打、辱罵、誹謗老師、拖欠工資等等，而我們老師迫于時代和社會的壓力，可以主動利用這件法律武器去保衛(wèi)自己的人卻不多，這說我們明老師只知法、守法是不夠的，還要用法，因為用法也是我們的根本權(quán)利之一。我們老師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們老師必修的一門功課。下面談?wù)勎覍W(xué)習(xí)《老師法》的一些淺薄的體會。以前的我認(rèn)為老師就是為社會為學(xué)生效勞的，吃點虧是可以吞下去，如今我不會再這么認(rèn)為了，因為，每個人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落到實處才擁有意義，否那么有法也等于無法了?！独蠋煼ā凡粌H幫助我們老師得到她們的所得，也讓我們老師有了行為上的準(zhǔn)那么，只有學(xué)習(xí)好它才能保證老師享有自己的權(quán)利。另外，我也知道了我們老師在享有權(quán)利的同時，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》后，讓我更明確了，作為一名人民老師我該履行的義務(wù)和遵守的行為標(biāo)準(zhǔn)。在工作中，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生效勞，讓學(xué)生滿意，家長放心，社會認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不挖苦，挖苦，不威脅、責(zé)難家長。時刻以老師的道德行為標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進(jìn)生，不拔苗助長，不挖苦挖苦，要耐心教育。尊重每一個學(xué)生的特點，因材施教。教學(xué)不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體〔學(xué)生〕和教育主體〔老師，包括環(huán)境〕交互作用的過程。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說的好：“一個老師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕獭?chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。教書和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：老師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個學(xué)生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，讓每一個學(xué)生主動地、活潑地開展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原那么，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)?？傊覀儠谝院蟮慕逃虒W(xué)中，多學(xué)習(xí)法律知識，用與我們親密相關(guān)的《老師法》、《義務(wù)教育法》來標(biāo)準(zhǔn)和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識的同時，還要保護(hù)學(xué)生的身心安康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面開展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象安康成長。老師法制工作總結(jié)篇六(一)整體法律認(rèn)知程度不高。當(dāng)前，我國學(xué)生對法律知識比擬感興趣，而且越來越認(rèn)識到法律在社會生活中的重要地位和作用。然而由于現(xiàn)行的課時有限，不可能對法律知識系統(tǒng)地展開，加之講授該門課程的老師受專業(yè)的局限，對專業(yè)課的法律知識難以深化把握，從而不同程度地影響了教學(xué)效果，造成了學(xué)校學(xué)生對整體法律認(rèn)識程度不高的狀況。(二)法制觀念淡薄。權(quán)利和義務(wù)是整個法律體系的核心內(nèi)容，權(quán)利意識對學(xué)校學(xué)生法制觀念的培養(yǎng)尤為重要。眾所周知，尊重別人的權(quán)利是主張自己權(quán)利的前提，不尊重別人的權(quán)利，其實就是踐踏自己的權(quán)利。然而現(xiàn)實生活中，相當(dāng)一局部學(xué)校學(xué)生守法的自覺性存在明顯的缺陷，一方面，由于缺乏權(quán)利觀念，不能積極主動地利用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)利益;另一方面，一些學(xué)生損人利己，不懂得對別____利的尊重，缺乏應(yīng)有的社會責(zé)任感。(三)缺乏應(yīng)有的法律信仰。法律信仰是社會主體在對法的現(xiàn)象理性認(rèn)識的根底上油然而生的一種神圣體驗，是主體關(guān)于法的主觀心理狀態(tài)的上升境界。改革開放以來，我國法制建立和法治理論研究獲得了有目共睹的成績，學(xué)生的主體平等意識、權(quán)利意識、參與意識、責(zé)任義務(wù)意識、積極守法意識等都有了長足的進(jìn)步，但由于我國受數(shù)千年的政治傳統(tǒng)和法律文化的影響，權(quán)利至上、專制特權(quán)、義務(wù)本位等與現(xiàn)代法治精神相悖的、消極的法律觀仍然影響著社會生活的各個領(lǐng)域，法律還沒有真正成為權(quán)利運(yùn)作的最終根據(jù)，這也從客觀上制約了學(xué)校學(xué)生對法律的認(rèn)同，動搖了法律信仰。(一)領(lǐng)導(dǎo)要高度重視對學(xué)生的法制教育。做好法制教育工作，對預(yù)防學(xué)生違法犯罪至關(guān)重要，對學(xué)生形成尚法意識、進(jìn)步法律素質(zhì)也很重要，對建立法治國家有重大意義。在對學(xué)校學(xué)生的法制教育問題上，不少學(xué)生和少數(shù)老師(包括某些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo))的思想上存在模糊認(rèn)識。有的學(xué)生只重視專業(yè)課的學(xué)習(xí)而不重視法律根底課的學(xué)習(xí)，認(rèn)為只要自己不違法犯罪，就不必學(xué)法。這樣的觀點甚至為某些學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師認(rèn)同。因此，領(lǐng)導(dǎo)在思想上要實在認(rèn)識法制教育的重要性，明確其在學(xué)校的重要地位，高度重視其在維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定、推進(jìn)改革開展中的重要作用。絕不能“講起來重要，干起來次要，忙起來不要”，在理論中，真正做到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把對法制教育的支持落實到實際工作中，應(yīng)該在教學(xué)方面給予傾斜，保證教學(xué)時數(shù)、教學(xué)經(jīng)費(fèi)和教學(xué)人員的三落實。各部門積極配合，多途徑、多渠道地搞好此項工作。要從硬件設(shè)施、人員裝備等方面真正落實，實在推進(jìn)學(xué)校法制教育。要落實教學(xué)教育經(jīng)費(fèi)。各科老師也要認(rèn)識到對學(xué)校學(xué)生的法制教育的重要意義，我們要為社會輸送合格放心的人才。(二)學(xué)校要依法辦事。如今學(xué)校成為被告不再是什么新聞?？v觀已發(fā)生的針對學(xué)校管理的各種訴訟案件，大體可以分為以下幾類:第一，入學(xué)問題，即學(xué)校的招生工作是否符合法律規(guī)定。第二，學(xué)籍管理方面，對學(xué)生進(jìn)展行政處分是否進(jìn)犯學(xué)生合法權(quán)益的問題。第三，學(xué)位、學(xué)歷的授予問題。第四，畢業(yè)生就業(yè)問題。第五，其它侵權(quán)行為，如學(xué)校有關(guān)部門在沒有法律受權(quán)的情況下搜尋學(xué)生的宿舍，干預(yù)學(xué)生姓名權(quán)、就業(yè)選擇權(quán)，制止學(xué)生談戀愛違者罰款等問題。為此，學(xué)校要建立健全學(xué)校管理的領(lǐng)導(dǎo)體制，在辦學(xué)方向、長遠(yuǎn)開展等重大問題上堅持黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，但也不要事無巨細(xì)都由黨委討論決定，要支持校長獨(dú)立負(fù)責(zé)地行使職權(quán)，保證學(xué)校行政部門完成以培養(yǎng)人才為中心的各項任務(wù)。(三)實在進(jìn)步學(xué)校法制教育者的法律素質(zhì)。老師是進(jìn)展法制教育最直接的施行者，其法制觀念的有無、法律意識的強(qiáng)弱，直接關(guān)系到學(xué)生法制教育的成敗，只有老師自身的法律意識強(qiáng)了，行為符合法律標(biāo)準(zhǔn)了。才能更好地發(fā)揮言傳身教的作用，成為學(xué)生的楷模。學(xué)校的老師多數(shù)根本就沒有學(xué)過法律知識，局部是中途改行的老師，這樣臨時抱佛腳的突擊學(xué)習(xí)，然后倉促上崗，很難想象這樣進(jìn)展法制教育能獲得什么樣的效果。由于學(xué)校學(xué)生本身具有自身的一些缺點，對學(xué)習(xí)普遍沒有興趣。就難免有局部老師在法律教學(xué)時過分強(qiáng)調(diào)教學(xué)的興趣性，而無視法律教學(xué)的內(nèi)在根本要義。因此，作為學(xué)校法制教育老師，要不斷的進(jìn)步自己的法律素質(zhì)，可以采取進(jìn)修、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、短期培訓(xùn)等方式來進(jìn)展。(四)開展豐富多彩的課外法制教育理論活動。要加大法制宣傳力度，可通過黑板報、展板、櫥窗、閱報欄、校報、校園播送、法制講座、校園網(wǎng)等加強(qiáng)法制宣傳，形成濃重的校園法制教育氣氛。法制教育理論可以鍛煉學(xué)生運(yùn)用法律知識、分析^p實際問題的才能，進(jìn)步法制意識。如，校內(nèi)開展主題班會、法律征文、知識競賽、模擬法庭、參加校內(nèi)治安聯(lián)防等活動;走出校園，旁聽庭審、參觀監(jiān)獄和勞教所、到街道、集鎮(zhèn)開展法律咨詢、在“三下鄉(xiāng)”活動中組織法制教育小分隊深化農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)進(jìn)展法律宣傳，普及法律知識;進(jìn)展誠信、守法教育等，從而理解社會、效勞社會。加強(qiáng)校園文化建立對于推進(jìn)學(xué)校教育改革開展、加強(qiáng)和改良學(xué)校思想政治教育、全面進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)，具有非常重要的意義。(五)加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)法制教育。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)校學(xué)生生活中的“第四媒體”，學(xué)生作為“上網(wǎng)一族”格外令人矚目。因此，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制教育是新時期的重要任務(wù)。針對網(wǎng)絡(luò)教育與其他載體教育的不同特點，如內(nèi)容豐富、資共享;虛實結(jié)合、生動直觀;互動交流、浸透性強(qiáng);時空無限、聯(lián)絡(luò)便捷等特點，學(xué)校教育者需順時適勢、因勢利導(dǎo)、趨利弊害開拓學(xué)校法律教育新空間。(六)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生管理規(guī)章制度的制定程序。管理規(guī)章制度中有涉及學(xué)生權(quán)益的條款，學(xué)生代表最好應(yīng)參與制定，要形成吸納學(xué)生參與制定或修改規(guī)章制度的制度。通過學(xué)生和學(xué)校都可以承受的方式，在本校學(xué)生中選出假設(shè)干學(xué)生代表，共同參與規(guī)章制度制定，以此建立起尊重學(xué)生人格和維護(hù)學(xué)生權(quán)益的學(xué)生管理制度。老師法制工作總結(jié)篇七為了給全園師生營造平安的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，打造平安文明校園，幼兒園結(jié)合20xx年“12.4”全國法制教育宣傳日，把普法教育作為重要工作來抓，現(xiàn)對本次活動總結(jié)如下：1.開展“12.4”全國法制宣傳日國旗下講話活動。2.開展“小小法制宣傳員”活動，幼兒向家長分發(fā)法制宣傳單，從而讓法律走進(jìn)每個家庭，讓知法、守法的家長成為孩子們身邊最直接的典范與表率，到達(dá)向幼兒言傳身教的目的。3.利用校園電子屏幕、班級微信群、幼兒園____等多方面向家長宣傳法律知識和教育方法，增強(qiáng)家長的守法、用法意識。4.加大幼兒法制教育的工作力度，增強(qiáng)幼兒從小自我保護(hù)觀念和意識。運(yùn)用游戲、