大學教學督導的工作職責(5篇)

第頁共頁大學教學督導的工作職責(5篇)大學教學督導的工作職責篇一一、到兄弟院?？疾鞂W習，借鑒外校督導工作經(jīng)歷今年3月初，根據(jù)教務(wù)處安排，我們派出兩位同志赴北京師范大學、中國農(nóng)業(yè)大學、北京農(nóng)學院、北京林學院考察學習，聽取了兄弟院校介紹的教學督導工作進展情況及經(jīng)歷教訓，對我們有很大啟發(fā)。比方北師大新進老師一年內(nèi)不上課，主要是備課、聽課作好助教工作。中國農(nóng)大評教打分，平均分低于80分者，評職稱時一票否決;北京農(nóng)學院對老師課件問題研究，并已出版了論文集專著;北京林業(yè)大學對青年老師的崗前培訓很有特色和成效等。這些作法和經(jīng)歷、對我校有關(guān)工作有指導和借鑒作用。參觀考察情況，已寫有《去北京兄弟院校學習匯報》上交教務(wù)處，教學督導組也專門開會聽取了情況傳達和討論，對改良我們的工作有促進作用。二、協(xié)助教務(wù)處做好期中教學檢查和期末考試巡視工作作為常規(guī)工作，期中教學檢查與期末考試都是非常重要的教學管理環(huán)節(jié)。在上半年的期中教學檢查中，主要是檢查08-09學年兩學期的試卷，校教學督導員分在三個組內(nèi)，每組都要到5-6個學院進展檢查。主要是抽查試卷看改的是否標準，有沒有配套的教學大綱，a、b卷及答案要點、評分標準，所寫試卷分析^p是否標準和有針對性。每個督導都盡心盡力，圓滿完成了任務(wù)。在下半年期中檢查中，主要是對xx屆畢業(yè)生畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量及相關(guān)資料、近三年來新進老師講課情況和閱卷情況以及高等數(shù)學、計算機、物理、化學、電工、力學、制圖、中文寫作等學科修改作業(yè)情況進展了檢查。由于時間緊、任務(wù)重、在教務(wù)處領(lǐng)導帶著下，校、院兩級教學督導員通過緊張工作，完成了任務(wù)，并寫出小結(jié)。檢查情況及改良意見，在校教學工作會議上由宋安東處長向會議作了匯報。三、協(xié)助教務(wù)處對獲教學優(yōu)秀獎提名老師進展了聽課評比上半年4月中旬，教務(wù)處對34個提名教學優(yōu)秀獎的老師，進展聽課打分評比，共分十二個評比小組，校院兩級督導員都參加了聽課工作。經(jīng)過一周時間隨堂聽課、打分、再加上學生評教、評審、公示等環(huán)節(jié)，其中26位老師獲教學優(yōu)秀獎，使這一工作順利完成。四、參加首屆校、院兩級教學督導員工作會議，總結(jié)了工作，交流了經(jīng)歷。在年初的教學工作會議上，我們建議召開校、院兩級教學督導員會議，以便更好交流思想總結(jié)工作，進步督導工作程度。今年11月16日，這個會議終于召開，而且各院教學副院長和年青老師代表也參加了會議。在會議上，劉波濤、楊亮堂、代豐瑞、李增錄、楊建堂、李廣安等校院督導員發(fā)了言，傳達了省督導會議精神，或者談了個人從事督導工作的作法和體會，并對教學工作提出不少建立性意見。五、參加了省第六屆高校教學督導工作研討會，加強了校際之間的交流。今年11月初，校教學督導員在教務(wù)處支持下，赴洛陽河南科技大學，參加省第六屆高校教學督導工作研討會。在會上聽取了省教育廳高教處領(lǐng)導對河南省教育狀況的介紹。對教育戰(zhàn)線熱點、難點問題的分析^p，以及對教學督導工作的期望。我們六個督導員分別參加了三個大組的討論，在會上也介紹了我校督導工作進展情況及遇到的新問題，與兄弟院校同行共同協(xié)商，尋找解決方法。會上還積極籌備成立河南省高校教學督導協(xié)會(或研究會)，我們也表示積極參與活動。六、協(xié)助人事、教務(wù)處搞好新進老師的培訓與管理，使崗前培訓班順利完畢今年10月底到11月初，人事處、教務(wù)處結(jié)合對今年新進老師60多人進展崗前培訓，校教學督導員全程參與并管理。劉波濤教授、楊亮堂教授在培訓班上作了報告，引導青年老師熱愛教育事業(yè)、教書育人、為創(chuàng)造一流農(nóng)業(yè)大學多做奉獻。每天有一個督導員主持并考勤，完畢時每個學員寫了總結(jié)，談了自已參加學習班的收獲與進步，聽課記錄也上交教務(wù)處存檔，督導員對培訓班作了總結(jié)，并提出有關(guān)建議，以便改良工作。七、在督導方面為8個學院09級學生作“成才之道”報告18場，受到學生普遍好評(其余澩院放到下學期進展)，結(jié)合學生普遍反映“普化”難學問題，講大學的學習方法9次，為考研學生輔導3次。八、對加強教學管理和進步教學質(zhì)量的建議今年12月29日，教學督導員召開會議，回憶總結(jié)了今年的工作，并提出了假設(shè)干建議，以便改良教學管理，進一步進步教學質(zhì)量。1、借鑒兄弟院校經(jīng)歷，加強和改良我校多媒體教學的管理。我校多媒體在教學中的運用越來越多，對教育教學工作有很大推動作用。但也應(yīng)看到，一些青年老師在使用多媒體教學中存在不少問題，應(yīng)引起重視并加以改良。我們到北京農(nóng)學院參觀考察時，看到他們對多媒體教學體會的論文集《高等農(nóng)林院校多媒體教學質(zhì)量探究與研究》一書，內(nèi)容豐富，有啟發(fā)指導作用。書后附有《多媒體課件的制作評比標準》、《多媒體教學綜合評價指標體系》、《國家網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)系列標準(celts)分類與編號》對我們標準課件制作與多媒體教學活動有指導作用。建議我們購回一些書，并研究我們的改良意見。2、每年工會在組織老師進展講課大賽或課件制作比賽時，能否與教務(wù)處聯(lián)手合作，使比賽成果得到推廣，發(fā)揮更大效益。3、每個學院的系是基層教學管理單位，系主任也是骨干老師或?qū)W術(shù)帶頭人。建議教務(wù)處能否在每學期或每年，有準備地召開一次系主任會議、交流、研究教學中的經(jīng)歷與問題，教務(wù)處的文件與指示精神也可直接傳到達基層老師中間。大學教學督導的工作職責篇二本學期教學督導工作，以“學生為本”為教學督導理念，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新才能、全面進步學生素質(zhì)為督導工作的中心，以本科教學為督導工作的重點，以新開課、開新課的青年老師為督導的主要對象，積極開展課堂教學督導，進展課程教學調(diào)研，參加有關(guān)教學活動。在姜副院長關(guān)心、指導下，在教務(wù)處直接領(lǐng)導下，經(jīng)過全組老師辛勤工作，較圓滿完成了教務(wù)處下達的《教學督導組工作方案》。本學期教學督導的主要工作可以歸納成“五個二”。就是：1、前往兩所本科大學學習本科教學督導的經(jīng)歷;2、創(chuàng)辦兩個教學聊天室(網(wǎng)絡(luò)教學qq聊天群和實體教學聊天室);3、承受兩個系部(根底部和公管系)的主動邀請，給予他們的青年老師聽課和指導;4、參加兩個系的“說課”比賽活動，參加評委工作;5、主要對兩門課程(《大學語文》和《法律根底》)進展調(diào)研?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下。一、主要工作1、課堂教學督導聽課，是督導老師教育、教學工作調(diào)研的主要途徑。通過聽課，我們理解了老師執(zhí)行教學大綱，完成教學方案的情況，備課態(tài)度，教學秩序，教學內(nèi)容，駕馭教材才能，教學方法和教學手段的運用、效果等。本學期(從十月下旬至十二月底)共聽了86位老師的課，聽課按規(guī)定，我們對每位老師的課堂教學質(zhì)量，給予書面評估，并量化打分，課后向老師反應(yīng)、交流。我們所聽的課，教學進程較為標準，教學秩序較為良好，教學氣氛和諧，未發(fā)現(xiàn)教學事故。這顯示我們學院教學管理職能部門有關(guān)規(guī)定制度，執(zhí)行到位，管理到位。2、調(diào)研了局部學科課堂教學情況調(diào)研的主要內(nèi)容是：本科與?？?高職)教學區(qū)別之處;根底類學科如何突出根底知識的教學;理論性較強的學科如何強化學生才能的培訓。調(diào)研的科目有：大學語文，法律根底知識，應(yīng)用文寫作和秘書學等。調(diào)研的詳細情況，見后面單列總結(jié)。有關(guān)學科課堂教學質(zhì)量的調(diào)研，本學期僅僅是開場，下學期將繼續(xù)進展。3、參加局部系部教研活動(1)參加根底部的四位參加省比賽老師的指導工作。根底部有四位老師要參加全省高?！端枷肫返隆?、《概論》、《史綱》、《馬哲》等課程比賽的預賽，由于他們都是青年老師，各方面經(jīng)歷缺乏，根底部的領(lǐng)導邀請督導老師參加評估、指導。我們聽了試講后，在教材組織、教學內(nèi)容、教法運用、教學環(huán)境駕馭、課件制作、板書設(shè)計、教態(tài)、甚至講課用詞等方面，與老師進展面對面的商討，進展詳細的指導，四位青年老師深受啟迪。(2)參加會計系、金融系的說課比賽活動，擔當評委并點評。深受系領(lǐng)導贊許和老師的歡送。4、開展教學聊天室活動。學院本學期為督導專門安排了辦公室。我們利用辦公室進展督導自身的研究和開拓了教學聊天室，每周一下午為督導工作值班的時間，參加教研活動的老師可以前來聊天。本學期從開展以來已經(jīng)接待了五位青年老師。我們與老師在教學聊天室里平等輕松地進展教學聊天，研討教學的困惑和心得，商討教藝，促膝談心，互相學習，共同進步，深受老師熱烈歡送。青年老師班玉冰說：“這樣的聊天，受益匪淺”。真是：聽君一席話，勝教多年書。5、設(shè)立教學qq聊天群，老師們積極踴躍參加，通過qq聊天群的網(wǎng)上聊天，雖然還沒有開展群體的聊天氣氛，但在個別老師的討論中，收獲頗豐。劉老師和參賽的選手在討論教案時，一直聊到深夜。設(shè)立在督導室的教學聊天室活動和網(wǎng)上開設(shè)的qq教學聊天室活動。是區(qū)別于其他高校的不同之處。可視為我們學院教學督導的特色。這是我院督導工作的嘗試，是我們開展教學督導的創(chuàng)新。受到姜副院長和教務(wù)處領(lǐng)導的支持和肯定。二、局部學科課堂教學點評1、根底部《法律根底》教學點評本學期督導組對法學系派來擔任根底部《法律根底》的六位老師的講課進展了聽課。結(jié)論是：總體情況良好，其中除了一位偏離了教材外，其他五位老師都能緊扣教材，突出法律根底知識的講授，觀點正確，概念清楚，知識系統(tǒng)，條理清楚，例子生動。他們的共同特點是：(1)法律知識純熟，講法律頭頭是道，流暢自然，既闡述了法律內(nèi)涵，又粗淺易懂。(2)資料豐富，講課過程，隨手拈來，尤其案例典型且為近期發(fā)生的新穎例子，對法律內(nèi)容起到很切題的的詮釋。缺乏之處：(1)沒有很好針對學生實際，啟發(fā)、引導學生運用法律知識，分析^p學生身邊發(fā)生的違法行為(事件);沒有很好教育學生運用法律知識，維護自身的合法權(quán)利。(2)有的老師由于資料豐富，在講堂上滔滔不絕，忽略了師生互動這一根本教學法的使用，削弱了教學效果。我們的態(tài)度是：“以學生為本”的理念來看，《大學生思想道德修養(yǎng)與法律根底》課中的“法律根底”局部由法學系派老師上，總體效果是好的?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律根底》課程教學組織形式值得進一步討論和研究?！洞髮W語文》我們聽了十七節(jié)課，這里介紹三種教法。第一種，分析^p法，從課文構(gòu)造分析^p入手，闡述課文內(nèi)容和寫法，歸納其特色。如一位老師講《魏公子列傳》，介紹背景材料之后，逐段分析^p內(nèi)容構(gòu)造，在此根底上概括全文內(nèi)容，詳細分析^p了重點段落，歸納寫作特點。備課認真，教材熟悉，重點突出，條理清楚。教學才能，無可挑剔。但是，就課說課，講的過細，留給學生的思維空間較少，不利于于培養(yǎng)的欣賞自學才能，我們認為此教學，不適宜本科生。第二種教法是講座式。先確立講課主旨，以課文中的一篇課文為主，進展講解，廣泛引用名家、名著、名言，分析^p精辟，重點突出，生動形象，引人入勝。如一位老師講《春江花月夜》，其講課主旨為初唐詩意境特點：情感濃重，哀而不傷。這位老師先講了劉希夷的《代悲白頭翁》，以此導入主課，最后講了陳子昂的《登幽州臺歌》，以此深化講課主旨。老師講課精彩，語文功底較厚，有研究才能。然而，這是講座。講座不同于上課，前者講述的主旨自選，隨意性較大，針對性不強，選取的材料較散，如這位老師開篇的詩和收尾的詩，均不是課本上的。講法滿堂灌，不講究教學法和教學手段。后者，必須根據(jù)大綱要求，按照大綱規(guī)定的目的施教，內(nèi)容緊扣課本，所謂以《綱》為綱，以《本》為本;施教過程，注重師生互動，注重培養(yǎng)學生的才能。這位老師教的單元主旨是“親和自然，天人合一”，這一主旨統(tǒng)領(lǐng)下，有《春江花月夜》等七篇課文。假如這位老師對其教學目的進展修正，根據(jù)課本上的主旨，內(nèi)容進展整合。以分析^p《春江花月夜》為主，兼講課本上的其他課文，那么完全符合本科語文教學的要求。第三種教法是欣賞式。根據(jù)大綱要求，在全面分析^p課文思想內(nèi)容后，找出課文的知識點，重點分析^p有關(guān)段句，從中悟出作品思想內(nèi)涵的人生哲理。在品味、欣賞之中，陶冶情操，提升人格品行，以到達教書育人的教學目的。程慧琴老師用的那么是此法。程老師講授《又呈吳郎》，在誦讀、分析^p全詩的根底上，重點深化分析^p核心段句，引導學生以此生發(fā)開來，領(lǐng)會全詩意境。同時，讓學生反復吟誦詩文，在誦讀的過程中，深化詩境，領(lǐng)悟詩人“仁民愛物，心憂天下”的胸懷。此教法，給學生營造了思維、想像的空間，培養(yǎng)了學生自學才能。我們認為此教法，合適本科大學語文的教學。2、公管系局部老師課堂教學質(zhì)量評估。受公管系領(lǐng)導的邀請，對局部老師的課程進展聽課。聽了公管系五位老師的課，我們認為，教學態(tài)度端正，備課尚認真，講課內(nèi)容正確，邏輯層次明晰，語言表達流利，課件制作清楚，運用到位。幾位老師，各有亮點。如程宇老師，在培養(yǎng)學生創(chuàng)新才能方面，有一定的的創(chuàng)意，師生互動自然。又如陳濟海老師，舉例典型大氣，課件與教學內(nèi)容配合親密。缺乏之處：有的老師照本宣科，略顯呆板;有的老師面面俱到，重點不突出;有的老師講課局限課本，思路不夠開闊，知識視野較窄。3、《應(yīng)用文寫作》教法點評《應(yīng)用文寫作》是一門理論性很強的學科，其理論門檻并不高，主要是指導學生多寫多練，在理論中，熟習寫作格式和寫作方法。許多老師在講授過程中，文種概念闡述明確，寫作理論(格式)講述清楚，通過范文分析^p，引導學生掌握寫作知識。較為普遍的問題是：重理論，輕理論;重講解，輕練習。有的老師把練習的教材，作為講課教材，這是教材使用錯位。有位老師把經(jīng)濟合同寫作課，上成經(jīng)濟合同條款講解課。這是內(nèi)容錯位。學院文件規(guī)定，應(yīng)用文寫作36課時，理論教學16課時，占總課時44%，技能訓練20課時，占總課時56%。我們希望執(zhí)行到位。以上學科教學點評，系學術(shù)見解，既然是學術(shù)范疇，必然存在有爭議，百花齊放，百家爭鳴，見仁見智。我們的見解，僅為一說，難免偏頗，僅供參考，為拋磚引玉。我們學院“專升本”了，局部老師的教學思路，教學方法，仍滯留在?？?高職)層次。形勢和任務(wù)，要求這些老師的教育教學理念、教學思維、教學方法，應(yīng)與時俱進，盡快“升本”。三、廣泛學習，深化研究，不斷提升自身素質(zhì)和才能，不斷進步督導工作程度。為了盡快適應(yīng)本科教學工作的需求，我們必須、也應(yīng)該廣泛學習，深化研究，使督導工作跟上“專升本”的形勢。本學期，我們采取了內(nèi)外結(jié)合的方法，開拓學習途徑。一方面，走出校門，向兄弟院校學習借鑒。姜副院長和教務(wù)處領(lǐng)導對此非常重視，作出安排。教務(wù)處有關(guān)領(lǐng)導分別兩次帶著督導老師先后到福建工程學院和福建師大調(diào)研學習。由此，我們初步明確了本科教學和?？平虒W的區(qū)別，明確了本科督導的詳細內(nèi)容和做法?；匦：?，我們進展了認真討論，汲取兩所高校的經(jīng)歷，結(jié)合我院的實際情況，調(diào)整了我們學院教學督導的做法。另一方面，健全校內(nèi)學習制度，互相學習，不斷研討，共同進步。本學期開場，規(guī)定督導工作例會每月一次。每次例會做到“四有”：有研討中心，有會前準備(預先告知議題)，有會議小結(jié)，有會議記錄。每次例會，發(fā)言集中，時間緊湊，正正規(guī)規(guī)，頗有成效。聽老師講課，與老師反應(yīng)，也是我們學習、進步的好時機。我們在課堂上，向老師學到了許多新理念、新知識，更主要學到了高尚的師德和嚴謹?shù)慕田L;從青年老師身上，學到了勇于探究的精神和虛心好學的品德。四、工作體會1、學院的分管領(lǐng)導和教務(wù)處領(lǐng)導都高度重視教學督導工作，并有嫻熟的手段來推動教學質(zhì)量的進步。比方，督導組上學期提出加強教研室活動是進步教學質(zhì)量的有效手段，并且推薦了根底部馬列教研室《概論》課的“說課”活動。他們都非常重視，這學期就布置開展全院性“說課”比賽，以比賽來正面推動教研室活動的開展。這是值得我們喝彩的舉動。2、督導組與系部加強聯(lián)絡(luò)，親密配合，形成合力，對于加強督導工作的廣泛性和針對性，起到有效的促進作用。近年來，督導組與根底部進展了成功的合作，獲得可喜的成果。這主要是根底部領(lǐng)導和老師，對督導工作的理解，對督導老師的信任。這種合作形式是我們學院督導工作的特色，我們將進一步總結(jié)推廣。3、努力學習，深化討論，廣泛調(diào)研，及時“充電”，方能不斷進步督導程度，增強督導隊伍實力。(1)本學期外出(在大學城區(qū))調(diào)研學習、調(diào)研，投入少，收獲大。(2)專題調(diào)研，對問題的認識更深化。(3)督導組定期開會，專題討論，互相學習，共同進步，形成共識。(4)在聽課和與老師反應(yīng)過程中，向老師學習，拉近督導員與老師的間隔，增進雙方的友誼。4、姜副院長對督導工作指導熱情，對督導老師關(guān)心親切;教務(wù)處對督導組領(lǐng)導有力，這是督導組開展工作的強勁動力。5、廣闊老師對督導工作的支持、理解，是我們開展工作的深沉根底。通過院領(lǐng)導和教務(wù)處領(lǐng)導在各種會議上的宣傳，通過我們自身言行的影響，廣闊老師對我們的工作越來越理解，對我們督導老師更加親切。我們漫步在學院大道上，老師熱情主動向我們問好，我們的心里非常甜美;課余時間，青年老師主動向我們請教，我們深受鼓舞;不少老師真誠地請我們?nèi)ヂ犝n，給他們指導，我們很受感動。我們唯有用心工作，以答謝老師們的關(guān)愛。五、存在問題1、工作開展不夠全面，教、學、管三個層面，“教”的督導工作做得較多，“管”的督導工作做得較少，而“學”這一頭，似乎成了督導的“盲點”。由于督導組老師人手缺乏和知識面的局限，督導對系部和學科的復蓋面也不夠廣。2、qq群網(wǎng)上教學聊天室，報名者多，但沒有形成聊天的氣氛，有待加強，爭取成為青年老師討論教學方法和交流心得體會的平臺。3、對學生的調(diào)查方面還沒有真正開展，方案中要召開學生座談會也沒有進展。擬在下學期制定調(diào)查卷并召開學生座談會，對教學中學生對老師和學生自身的情況進展理解。以明確督導的目的和加強督導的效果。大學教學督導的工作職責篇三一年的工作緊張而繁忙，在學院黨委行政的正確領(lǐng)導下，系部各項教學工作順利而有條不紊地進展。本年度的教學督導工作也已順利地完畢，完成了全系在職專業(yè)老師的聽課任務(wù)。通過一學年的教學督導，使全系老師無論在教學程度還是在思想觀念上，都有了不同程度的進步。我們清楚地認識到，教學督導對于系部各項教學工作能得以順利、有序的進展，教學改革與開展可以把握先進、正確的方向都起到了良好的保障和監(jiān)視作用。同時也促使管理者自身加強了對于現(xiàn)代教育教學原理的進一步認識，為今后更好地施行教學管理提供了理論保障。一、在學院督導辦的指導下圓滿完本錢學年教學督導任務(wù)在本學年中，大局部老師的督導在第一學期已完成，因此教學督導的重點是其余的局部老師和年輕老師以及局部外聘老師。在學院督導辦的指導下，與詳細負責的委員會同，合理的安排了聽課的詳細時間、順序，較好的完成了聽課任務(wù)。因局部外聘老師的課程安排在周末和晚上，督導組的成員及老師們不辭辛苦、不惜犧牲業(yè)余時間認真負責的完成工作，聽課后還及時地對被督導的老師毫無保存的提出建議和意見，尤其是對外聘老師、新分配來的年輕老師在教學中存在的問題都提出了中肯、珍貴的意見，有效的促進了教學工作的進步與開展。二、通過教學督導使老師整體的教學程度有了明顯的進步就管理系而言，老師隊伍中多數(shù)為年輕老師，在教學經(jīng)歷上存在著一定的缺乏，也存在各種各樣的問題。通過教學督導可以使各種問題暴露無遺的展如今我們面前，從而有的放矢的去加以解決，這樣就能有針對性的去進展下一步的“導”，加快理解決教學中存在的問題、進步教學程度的速度。在教學督導的過程中，大局部老師都能保持良好、平和的心態(tài)，正確對待每一位督導成員提出的批評與建議，虛心承受。對待意見和建議有那么改之，無那么加勉。作為督導員也可以做到實事求是、有的放矢，毫無保存的評課、打分。事實證明，局部老師在承受了督導小組的建議后，在教學程度上都有了不同程度的進步。三、通過教學督導工作，使系部的教學管理程度有了顯著的進步系主任作為系督導組的成員之一，參與了聽課、評課的全過程。這樣，就使其對全系老師的教學程度、教學情況有了更進一步的理解，便于從整體上把握全系的教學現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。同時，在評課、討論的過程中，多方聽取意見、承受院督導辦的指導，從而促進了教學管理程度的進步。這對于正確把握教育教學的方向，合理有序的開展教育教學改革起到了良好的促進作用。大學教學督導的工作職責篇四20__年行將過去，回憶今年學習和工作在上級正確領(lǐng)導和各部門支持下以及經(jīng)過電教網(wǎng)絡(luò)中心全體人員關(guān)心幫助下通過自己努力各方面都獲得長足進步工作中也獲得了一定成績現(xiàn)將個日20__年全年工作總結(jié)如下：一、思想政治方面二、工作方面(一)新校園弱電建立工作完成新校園一期弱電布線工程規(guī)劃、設(shè)計和建立任務(wù)。1、通過調(diào)查研究、搜集資料實地考察和全國招標完成三大主體建筑弱電綜合布線施行方案網(wǎng)絡(luò)、、電視、播送、多媒體、安防監(jiān)控六個工程全部預埋預設(shè)到達了國內(nèi)程度。2、創(chuàng)始省內(nèi)校園弱電工程建立“市場換投資”先河為學院節(jié)約資金約280萬元主要有以下三個合同：(1)3月10日簽訂弱電布線工程第一期合同137萬元工程為和網(wǎng)絡(luò)其中網(wǎng)絡(luò)采用美國avaya綜合布線系統(tǒng)室內(nèi)主干采用萬兆多模光纖程度接入采用6類布線包括語音、計算機與ap無線接入三種信息點6類信息點2200個、萬兆多模光纖點168個、單模光纖點48個。(2)8月3日簽訂弱電布線工程第二期合同100、7萬元工程為電視點143個、播送100個點、多媒體(110間教室)和安防監(jiān)控(紅外監(jiān)控點8個、電視監(jiān)控點180個)(3)9月29日簽訂學生公寓弱電布線(20萬元)及新校園一期接地工程(約10萬元)合同其中學生公寓5類信息點5600個。3、采取強有力措施保證了工程進度和質(zhì)量，由于時間緊、任務(wù)重、工程施工方多工程中協(xié)調(diào)、管理難度很大再加之新建工程施工、條例、標準等對于我們?nèi)鹿ぷ?、全新問題如何做好協(xié)調(diào)管理一個必須解決問題我們邊工作、邊學習針對弱電布線工程制定了包括組織管理制度、例會制度、協(xié)調(diào)制度、獎懲制度等7項管理制度派專人到現(xiàn)場監(jiān)理并從11月起攻堅階段中心5名技術(shù)和管理人員派到現(xiàn)場對工程進展催促、檢查、測試和驗收監(jiān)理工作及時糾正設(shè)計中不合理之處克制了難度大、時間長、環(huán)境苦困難在改良施工方案、協(xié)調(diào)施工矛盾等方面做了大量深化細致工作。4、完成新校區(qū)多媒體控制中心和網(wǎng)絡(luò)中心機房設(shè)計并完成網(wǎng)絡(luò)中心機房整體設(shè)計與招標工作。(二)網(wǎng)絡(luò)中心工作1、學院成立了信息化建立領(lǐng)導小組電教網(wǎng)絡(luò)中心負責辦公室日常事務(wù)協(xié)助學院制定了《湖南工程學院信息化建立施行意見》使我院信息化建立進入正軌。2、將我院ip地址總數(shù)增加到40個c。在因特網(wǎng)ip地址資非常緊張情況下通過8個月不懈努力從中國教育科研網(wǎng)申請到了32個c類ipv4地址使我院ip地址總數(shù)到達40個c可供總數(shù)達10000臺計算機用合法地址同時上網(wǎng)為我院實現(xiàn)數(shù)字校園打下堅實根底。3、完成了學院主頁全面晉級工作，20__年解決了學院和各部門網(wǎng)頁有無問題20__年解決內(nèi)容和質(zhì)量問題到20__年底根本完成學院網(wǎng)頁數(shù)據(jù)庫構(gòu)造改造通過大量采用數(shù)據(jù)庫進展全面更新制作對各職能部門制定管理權(quán)限為我院辦公自動化奠定了根底。4、完善校園網(wǎng)絡(luò)管理手段先后開發(fā)和安裝了路由器流量管理、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備事件管理等網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)。5、完成了20__年網(wǎng)上招生和新生報到網(wǎng)上收費技術(shù)支持工作。(三)電教中心工作1、完成10間多媒體教室進展晉級或更新。將全院20__年前建立多媒體教室用設(shè)備進展全面檢修對局部不能滿足教學要求投影機、計算機、投影幕布進展晉級或更新。2、完成學院南院有線電視線路改造晉級和轉(zhuǎn)網(wǎng)工作。將南院家屬區(qū)605套住房電視線路全部按廣電新標準進展了晉級改造20__年起南院電視收看轉(zhuǎn)為有線電視網(wǎng)全面解決電視收視問題并爭取了極優(yōu)惠條件在整個工程中可為學院和教職工節(jié)約費用約25萬元。3、對所管理21間多媒體教室設(shè)備進展了大量日常維護保證多媒體教學正常運行全年承當多媒體教學共計34043學時課時并安裝調(diào)試院辦會議室設(shè)備30次。4、全年為老師刻錄教學光盤418張。三、存在缺乏1、學習不夠政治學習雖然能根本完成學校布置任務(wù)但還遠不夠時間精力都用在行政事務(wù)上。用在學習上較少思想認識還有待進一步進步。2、工作中缺乏工作雖然有較強才能但領(lǐng)導藝術(shù)程度不太高不善言談公關(guān)許多問題如本部門作用和地位、如何穩(wěn)定隊伍、如何制定政策進步福利引進人才、如何讓學校領(lǐng)導和全院師生關(guān)心支持我們等等都遠遠做得不夠，也就說只會苦干不擅長巧干。20__年我院新校園建立進入頂峰和本科合格評估準備最重要一年我院將要搬遷到新校區(qū)、開展變化一年肯定也我們大展鴻圖一年通過不斷總結(jié)經(jīng)歷教訓使我變得更加成熟和自信在今后工作中要全心全意地為全院師生員工效勞要通過自己勤奮努力不斷進步業(yè)務(wù)程度以出色工作業(yè)績證實自己才能通過細致工作使領(lǐng)導和各部門更加理解和支持我們創(chuàng)造更好業(yè)績愿自己可以盡職盡責不辱使命以回報組織上和同志們信任。大學教學督導的工作職責篇五20xx年行將過去，回憶這一年的學習和工作，在上級的正確領(lǐng)導和各部門的支持下，以及經(jīng)過電教網(wǎng)絡(luò)中心全體人員的關(guān)心幫助下，通過自己的努力，各方面都獲得長足的進步，工作中也獲得了一定的成績?，F(xiàn)將個日20xx年上半年全年的工作總結(jié)如下：一