第三單元寫(xiě)作《寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

七上寫(xiě)作：寫(xiě)人抓住特點(diǎn)教案一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)觀(guān)察，捕捉人物特點(diǎn)。2.掌握人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)等方法。3.培養(yǎng)善于觀(guān)察的能力，提升寫(xiě)作水平。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)的方法，教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)善于觀(guān)察的能力，提升寫(xiě)作水平。三、教學(xué)過(guò)程（一）問(wèn)題導(dǎo)入世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，同樣也沒(méi)有完全一樣的兩個(gè)人，那為什么我們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候卻是“千人一面”“萬(wàn)人同腔”呢？怎樣讓我們筆下的人物可以獨(dú)具個(gè)性呢？這節(jié)課我們就來(lái)共同解決這個(gè)困惑——寫(xiě)人需抓住特點(diǎn)。設(shè)計(jì)目的：通過(guò)同學(xué)們共同困惑的問(wèn)題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（二）人物特點(diǎn)介紹特點(diǎn)：指這個(gè)人身上特別突出的地方，就是這個(gè)人和其他人不一樣的地方。人物特點(diǎn)一般指兩個(gè)方面:外在特征（體態(tài)、容貌、服飾等），內(nèi)在特征（性格、愛(ài)好、品德等）。設(shè)計(jì)目的：通過(guò)知道人物特點(diǎn)是什么來(lái)了解外在特征和內(nèi)在特征，引出接下來(lái)要學(xué)習(xí)的外貌描寫(xiě)（三）學(xué)習(xí)外貌描寫(xiě)互動(dòng)一：根據(jù)圖片人物找外貌特征互動(dòng)二：辨析描寫(xiě)與敘述活動(dòng)一：“尋人啟事”找班上一位同學(xué)進(jìn)行外貌描寫(xiě)，抓住外貌主要特征，大家一起來(lái)猜！總結(jié)：外貌描寫(xiě)需要先找出主要特征，然后用描寫(xiě)的語(yǔ)言。設(shè)計(jì)目的：通過(guò)游戲互動(dòng)加上“尋人啟事”練習(xí)，從學(xué)習(xí)觀(guān)察——抓住外貌特征——運(yùn)用描寫(xiě)的語(yǔ)言，趣味游戲?qū)W習(xí)加上小練筆，有事半功倍之效。（四）學(xué)習(xí)語(yǔ)言描寫(xiě)互動(dòng)一：根據(jù)課文中個(gè)性化語(yǔ)言來(lái)選擇人物活動(dòng)二：“給人物配音”給拔河比賽圖片中4個(gè)人物配上體現(xiàn)他們?nèi)宋锾攸c(diǎn)的語(yǔ)言。總結(jié)：語(yǔ)言描寫(xiě)因人而異，要有性格化，不必長(zhǎng)篇大論。設(shè)計(jì)目的：通過(guò)課文中人物個(gè)性化語(yǔ)言來(lái)體會(huì)準(zhǔn)確精煉的語(yǔ)言描寫(xiě)的重要性，拔河場(chǎng)面給人物配音，形式新穎，寓教于樂(lè)。（五）學(xué)習(xí)動(dòng)作描寫(xiě)互動(dòng)一：雪地捕鳥(niǎo)動(dòng)詞填空互動(dòng)二：壽鏡吾先生讀書(shū)時(shí)動(dòng)作描寫(xiě)總結(jié)：動(dòng)作描寫(xiě)要生動(dòng)準(zhǔn)確，富有特征性。設(shè)計(jì)目的：通過(guò)課文中關(guān)于動(dòng)作描寫(xiě)的片段，體會(huì)動(dòng)作描寫(xiě)的準(zhǔn)確生動(dòng)。大鼻子，蘋(píng)果肌等（外貌描寫(xiě)）拔河比賽、雪地捕鳥(niǎo)、先生看書(shū)（語(yǔ)言、動(dòng)作）通過(guò)這些我們發(fā)現(xiàn)，需要寫(xiě)語(yǔ)言和動(dòng)作的時(shí)候，就要把人放在事件中寫(xiě)，找出他富有特征的語(yǔ)言，動(dòng)作等，寫(xiě)他富有個(gè)性的語(yǔ)言、動(dòng)作行為等?？蓪?xiě)的事情較多，要選擇能夠表現(xiàn)人物特征的事來(lái)寫(xiě)，可以是一件事，也可以是幾件事。（六）活動(dòng)三：片段寫(xiě)作請(qǐng)給你剛剛寫(xiě)的同學(xué)，放入能表現(xiàn)他特征的一件事情中，繼續(xù)補(bǔ)充語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)，要求抓住人物一兩個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。寫(xiě)好后，向大家展示。設(shè)計(jì)目的：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)是語(yǔ)文課的基本素養(yǎng)，所以最后的練筆是不可或缺的環(huán)節(jié)，也可以借此檢測(cè)孩子們對(duì)這堂課的理解與吸收度。（七）總結(jié)與作業(yè)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了，先找出人物外貌方面最顯著的特征進(jìn)行外貌描寫(xiě)，然后找一個(gè)最能表現(xiàn)人物特征的事件，進(jìn)行語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)，來(lái)刻畫(huà)具體個(gè)性化的人物，以此類(lèi)推，大家還可以描寫(xiě)人物富有特征的神態(tài)，心理等。祝愿大家以后寫(xiě)作文都可以思如泉涌，下筆如有神！課后作業(yè)：運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，以《我的偶像》為題，抓