高二上學(xué)期11月語(yǔ)文試卷匯編：古代詩(shī)歌閱讀

古代詩(shī)歌閱讀河北省唐山市十縣一中聯(lián)盟2023－2024學(xué)年度第一學(xué)期期中考試高二語(yǔ)文試題（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首清詩(shī)，完成18～19題。綺懷十六首（其十五）[清]黃景仁幾回花下坐吹簫，銀漢紅墻入望遙。似此星辰非昨夜，為誰(shuí)風(fēng)露立中宵。纏綿思盡抽殘繭，宛轉(zhuǎn)心傷剝后蕉。三五年時(shí)三五月，可憐杯酒不曾消。18．下列對(duì)本首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)（3分）A．由題目“綺懷”可知，詩(shī)的內(nèi)容是一種美麗情懷。這種美麗來(lái)自于愛(ài)情失落無(wú)處尋覓的凄婉。B．頷聯(lián)暗含對(duì)比，今夜已非昨夜，昨夜星辰記錄浪漫，今夜星辰卻只有陪伴自己這個(gè)傷心之人。C．“纏綿思盡抽殘繭”的“思”與“春蠶到死絲方盡”的“絲”有異曲同工之妙，二字諧音表意。D．“三五年時(shí)”指的是三五年前的“幾回花下坐吹簫”，但那美好已成苦澀，借酒也無(wú)法消除。19．“最美麗的的詩(shī)歌也是最絕望的詩(shī)歌”，本詩(shī)就是因?yàn)檫@種絕望而富有魅力，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)體會(huì)這種魅力所在。（6分）河北省邯鄲市九校2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15～16題。長(zhǎng)安春望盧綸①東風(fēng)吹雨過(guò)青山，卻望千門草色閑。家在夢(mèng)中何日到，春來(lái)江上幾人還？川原②繚繞浮云外，宮闕參差落照間。誰(shuí)念為儒逢世難，獨(dú)將衰鬢客秦關(guān)。【注】①盧綸（739年—799年），大歷十才子之一。曾于唐玄宗天寶末年中進(jìn)士，旋即安史之亂爆發(fā)，未能為官，后重新應(yīng)試，但屢試不第。后受舉薦為官，但因政治斗爭(zhēng)受到牽連，終身不得重用。②川原：郊外的河流原野，這里指家鄉(xiāng)。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．眼前的景象折射了詩(shī)人心理的變化，由賞草的閑適轉(zhuǎn)為嘆世的傷感。B．登高望遠(yuǎn)，兼思家心切，江上歸家之人便惹起詩(shī)人惆悵與羨慕之情。C．詩(shī)人除思家之外，還有漂泊在外，無(wú)人憐惜，年華已逝的悲痛之意。D．本詩(shī)語(yǔ)淡而意豐，感時(shí)傷亂，抒情比較含蓄，一詠三嘆，令人回味。16．明朝著名的唐詩(shī)鑒賞家唐汝詢?cè)u(píng)價(jià)本詩(shī)：“‘浮云’‘落照’，意甚不淺?！闭?qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。?分）河北省滄州市七縣部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首詩(shī)，完成15~16題。別宋常侍①尹

式游人杜陵②北，送客漢川東。無(wú)論去與住，俱是一飄蓬。秋鬢含霜白，衰顏倚酒紅。別有相思處，啼烏雜夜風(fēng)。【注】①此詩(shī)是詩(shī)人離開(kāi)長(zhǎng)安前往漢中時(shí)寫(xiě)給前來(lái)送行的好友宋常侍的。②杜陵，長(zhǎng)安東南的縣城。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

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)A.首聯(lián)總說(shuō)送行之事，照應(yīng)標(biāo)題，點(diǎn)明了詩(shī)人去往之地及友人送別詩(shī)人的地點(diǎn)。B.頸聯(lián)上句運(yùn)用比喻手法，將詩(shī)人兩鬢的白發(fā)比作秋霜，形象地寫(xiě)出了詩(shī)人的蒼老。C.頸聯(lián)側(cè)重表現(xiàn)詩(shī)人的衰老，抒發(fā)了詩(shī)人的遲暮之感，含蓄表達(dá)依依惜別之情。D.尾聯(lián)實(shí)寫(xiě)詩(shī)人離別后因思友而無(wú)法入眠，夜風(fēng)中的啼烏聲又加重了詩(shī)人的思念。16.本詩(shī)與王勃《送杜少府之任蜀州》同為送別詩(shī)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本詩(shī)的頷聯(lián)與王詩(shī)的“與君離別意，同是宦游人”使用的藝術(shù)手法及表達(dá)的情感有何不同。(6分)河北省邢臺(tái)市五校質(zhì)檢聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15~16題。早秋夜作韋莊翠簟初清暑半銷，撇簾松韻送輕飆。莎庭露永琴書(shū)潤(rùn)，山郭月明砧杵遙。傍砌綠苔鳴蟋蟀，繞檐紅樹(shù)織蟏蛸①。不須更作悲秋賦②，王粲③辭家鬢已凋。[注]①蟏(xiāo)蛸：蜘蛛的一種，腳很長(zhǎng)，通稱蟢子。②悲秋賦：宋玉所作，開(kāi)篇以萬(wàn)物逢秋而衰敗寄寓自己懷才不遇的感慨之情，后用為詠傷別離或詠傷秋寄悲懷之典。③王粲：建安七子之一，依附曹操，一生感嘆自己懷才不遇。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.首聯(lián)寫(xiě)篾席清涼讓人感覺(jué)暑氣已消退了一半，竹簾掀動(dòng)讓人感受到陣陣涼風(fēng)。B.頷聯(lián)寫(xiě)庭院中草葉上掛滿了露水，遠(yuǎn)處傳來(lái)做棉衣的砧杵聲。C.頸聯(lián)寫(xiě)綠苔蒼蒼，紅樹(shù)繞檐，蟋蟀夜鳴，蜘蛛織網(wǎng)，一派熱鬧景象。D.這首詩(shī)對(duì)景物的描寫(xiě)運(yùn)用白描手法，語(yǔ)言明白曉暢，清新自然，感情抒發(fā)真摯。16.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情?是如何抒發(fā)的?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。(6分)河北省張家口市張?jiān)?lián)盟2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期11月月考語(yǔ)文試題（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15~16題。宿府①杜甫清秋幕府井梧寒，獨(dú)宿江城蠟炬殘。永夜角聲悲自語(yǔ)，中天月色好誰(shuí)看？風(fēng)塵荏苒音書(shū)絕，關(guān)塞蕭條行路難。已忍伶俜②十年事，強(qiáng)移棲息一枝安③。[注】①府：幕府，古代將軍的府署。杜甫當(dāng)時(shí)在嚴(yán)武幕府中。②伶俜：漂泊，流離。③一枝安：典出《莊子·逍遙游》“鷦鷯巢于深林，不過(guò)一枝”，比喻自己入職嚴(yán)府，勉強(qiáng)求得暫時(shí)的安居。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．首聯(lián)“獨(dú)宿”是詩(shī)眼，“蠟炬殘”既是寫(xiě)景，也是詩(shī)人為公務(wù)鞠躬盡瘁的寫(xiě)照。B．頷聯(lián)“永夜角聲悲自語(yǔ)”與“映階碧草自春色”中“自”有異曲同工之妙。C．頸聯(lián)“風(fēng)塵荏苒”語(yǔ)義雙關(guān)，既指詩(shī)人漂泊之艱辛，又指戰(zhàn)亂延續(xù)時(shí)間之長(zhǎng)。D．共末句用典抒情，委婉表達(dá)詩(shī)人身暫安而心不安的處境，“平枝”照應(yīng)首句“井梧”。16．詩(shī)歌中“行路難”與杜甫《登高》“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”中飽含的情感有異曲同工之妙，請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）河北省定州市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期11月期中考試語(yǔ)文試題（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詞，完成15～16題。送秘書(shū)晁監(jiān)還日本國(guó)王維積水不可極，安知滄海東！九州何處遠(yuǎn)？萬(wàn)里若乘空。向國(guó)唯看日，歸帆但信風(fēng)。鰲身映天黑，魚(yú)眼射波紅。鄉(xiāng)樹(shù)扶桑外，主人孤島中，別離方異域，音信若為通！【注】晃衡，原名仲滿、阿倍仲麻呂，日本人。公元717年（唐玄宗開(kāi)元五年）隨日本遣唐使來(lái)中國(guó)留學(xué)，改姓名為晃衡，歷仕玄宗、肅宗、代家三朝，任秘書(shū)監(jiān)，兼衛(wèi)尉卿等職。大歷五年卒于長(zhǎng)安。天寶十二載，晁衡乘般回國(guó)探親。15．下列對(duì)這首詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．開(kāi)頭兩句是說(shuō)，茫茫滄海簡(jiǎn)直不可能達(dá)到盡頭．又怎么能知道那滄海以東是怎樣一番景象呢？B．三、四兩句一問(wèn)一答，寄寓詩(shī)人深情。大意是說(shuō)：中國(guó)以外，哪里最為遙遠(yuǎn)呢？恐怕就要算迢迢萬(wàn)里之外的日本了?，F(xiàn)在友人要去那望，真像登天一樣難?。．五、六句正面描繪了友人回國(guó)旅途的艱險(xiǎn)，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)友人的擔(dān)憂。D．詩(shī)最后兩句，詩(shī)人設(shè)想晁衡戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻，平安回到祖國(guó)，但又感嘆無(wú)法互通音訊。這就進(jìn)一步突出了依依難舍的深情。16．千百年來(lái)，歷代詩(shī)論家們公認(rèn)王維“詩(shī)中有畫(huà)”、但往往沒(méi)有注意到．他的“詩(shī)中畫(huà)”大多是“繪畫(huà)所不能繪出的畫(huà)境”。試結(jié)合本詩(shī)的七、八兩句、談?wù)勀愕目捶?。?分）古代詩(shī)歌閱讀河北省唐山市十縣一中聯(lián)盟2023－2024學(xué)年度第一學(xué)期期中考試高二語(yǔ)文試題（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首清詩(shī)，完成18～19題。綺懷十六首（其十五）[清]黃景仁幾回花下坐吹簫，銀漢紅墻入望遙。似此星辰非昨夜，為誰(shuí)風(fēng)露立中宵。纏綿思盡抽殘繭，宛轉(zhuǎn)心傷剝后蕉。三五年時(shí)三五月，可憐杯酒不曾消。18．下列對(duì)本首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)（3分）A．由題目“綺懷”可知，詩(shī)的內(nèi)容是一種美麗情懷。這種美麗來(lái)自于愛(ài)情失落無(wú)處尋覓的凄婉。B．頷聯(lián)暗含對(duì)比，今夜已非昨夜，昨夜星辰記錄浪漫，今夜星辰卻只有陪伴自己這個(gè)傷心之人。C．“纏綿思盡抽殘繭”的“思”與“春蠶到死絲方盡”的“絲”有異曲同工之妙，二字諧音表意。D．“三五年時(shí)”指的是三五年前的“幾回花下坐吹簫”，但那美好已成苦澀，借酒也無(wú)法消除。19．“最美麗的的詩(shī)歌也是最絕望的詩(shī)歌”，本詩(shī)就是因?yàn)檫@種絕望而富有魅力，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)體會(huì)這種魅力所在。（6分）18．D（尾聯(lián)“三五年時(shí)三五月”指的是“她十五歲時(shí)那月圓之夜‘花下吹簫’的往昔”，而非三五年前。）19．①思念而不得見(jiàn)的感傷。曾經(jīng)美好的相遇已成過(guò)往，如今伊人所在的紅墻雖然近在咫尺，卻如天上的銀漢一般遙不可及；②認(rèn)清結(jié)局的清醒、無(wú)奈。詩(shī)人風(fēng)露中整夜佇立，深知昨夜美好不再，纏綿情思、婉轉(zhuǎn)思念的盡頭如春蠶絲盡，如芭蕉剝落，是死，是深深地絕望；③對(duì)情感無(wú)法釋?xiě)训膽n愁。昔日的美好已成苦澀，用酒無(wú)法排遣。河北省邯鄲市九校2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15～16題。長(zhǎng)安春望盧綸①東風(fēng)吹雨過(guò)青山，卻望千門草色閑。家在夢(mèng)中何日到，春來(lái)江上幾人還？川原②繚繞浮云外，宮闕參差落照間。誰(shuí)念為儒逢世難，獨(dú)將衰鬢客秦關(guān)?！咀ⅰ竣俦R綸（739年—799年），大歷十才子之一。曾于唐玄宗天寶末年中進(jìn)士，旋即安史之亂爆發(fā)，未能為官，后重新應(yīng)試，但屢試不第。后受舉薦為官，但因政治斗爭(zhēng)受到牽連，終身不得重用。②川原：郊外的河流原野，這里指家鄉(xiāng)。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．眼前的景象折射了詩(shī)人心理的變化，由賞草的閑適轉(zhuǎn)為嘆世的傷感。B．登高望遠(yuǎn)，兼思家心切，江上歸家之人便惹起詩(shī)人惆悵與羨慕之情。C．詩(shī)人除思家之外，還有漂泊在外，無(wú)人憐惜，年華已逝的悲痛之意。D．本詩(shī)語(yǔ)淡而意豐，感時(shí)傷亂，抒情比較含蓄，一詠三嘆，令人回味。16．明朝著名的唐詩(shī)鑒賞家唐汝詢?cè)u(píng)價(jià)本詩(shī)：“‘浮云’‘落照’，意甚不淺。”請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。?分）15．A（“閑”字寫(xiě)出了春草的神態(tài)，給人以悠閑之感，在此處是為了反襯詩(shī)人內(nèi)心的愁苦；春草之閑正好與人心之愁形成強(qiáng)烈對(duì)比。）16．①浮云漂泊不定，遠(yuǎn)在天邊，而詩(shī)人的家鄉(xiāng)又在浮云之外，這種浮云繚繞、飄忽不定的景畫(huà)蘊(yùn)含著詩(shī)人因思念家鄉(xiāng)而產(chǎn)生的調(diào)帳、哀傷之情。（3分）②落日映照著長(zhǎng)安城的宮樓，一片片宮閥投下了長(zhǎng)短不齊的陰影，此處的落照和閥影營(yíng)造了衰敗之氣，蘊(yùn)含著詩(shī)人面對(duì)國(guó)事艱難的傷感。（3分）（意思對(duì)即可）河北省滄州市七縣部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首詩(shī)，完成15~16題。別宋常侍①尹

式游人杜陵②北，送客漢川東。無(wú)論去與住，俱是一飄蓬。秋鬢含霜白，衰顏倚酒紅。別有相思處，啼烏雜夜風(fēng)?！咀ⅰ竣俅嗽?shī)是詩(shī)人離開(kāi)長(zhǎng)安前往漢中時(shí)寫(xiě)給前來(lái)送行的好友宋常侍的。②杜陵，長(zhǎng)安東南的縣城。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

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)A.首聯(lián)總說(shuō)送行之事，照應(yīng)標(biāo)題，點(diǎn)明了詩(shī)人去往之地及友人送別詩(shī)人的地點(diǎn)。B.頸聯(lián)上句運(yùn)用比喻手法，將詩(shī)人兩鬢的白發(fā)比作秋霜，形象地寫(xiě)出了詩(shī)人的蒼老。C.頸聯(lián)側(cè)重表現(xiàn)詩(shī)人的衰老，抒發(fā)了詩(shī)人的遲暮之感，含蓄表達(dá)依依惜別之情。D.尾聯(lián)實(shí)寫(xiě)詩(shī)人離別后因思友而無(wú)法入眠，夜風(fēng)中的啼烏聲又加重了詩(shī)人的思念。16.本詩(shī)與王勃《送杜少府之任蜀州》同為送別詩(shī)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本詩(shī)的頷聯(lián)與王詩(shī)的“與君離別意，同是宦游人”使用的藝術(shù)手法及表達(dá)的情感有何不同。(6分)15.D(“實(shí)寫(xiě)詩(shī)人離別后因思友而無(wú)法入眠”錯(cuò)，尾聯(lián)是詩(shī)人擬想日后深夜思念友人的情景。)16.①王詩(shī)通過(guò)兩人的相同處境、相同的情感來(lái)寬慰友人，以減輕友人離家入蜀的悲涼和孤獨(dú)感，體現(xiàn)了詩(shī)人闊大的胸襟；②尹詩(shī)將自己與對(duì)方都比喻成蓬草，在淺顯易懂的比喻中抒發(fā)了離別的傷感與羈旅漂泊之情。(每點(diǎn)3分，意思對(duì)即可，其他答案言之有理可以酌情給分)河北省邢臺(tái)市五校質(zhì)檢聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15~16題。早秋夜作韋莊翠簟初清暑半銷，撇簾松韻送輕飆。莎庭露永琴書(shū)潤(rùn)，山郭月明砧杵遙。傍砌綠苔鳴蟋蟀，繞檐紅樹(shù)織蟏蛸①。不須更作悲秋賦②，王粲③辭家鬢已凋。[注]①蟏(xiāo)蛸：蜘蛛的一種，腳很長(zhǎng)，通稱蟢子。②悲秋賦：宋玉所作，開(kāi)篇以萬(wàn)物逢秋而衰敗寄寓自己懷才不遇的感慨之情，后用為詠傷別離或詠傷秋寄悲懷之典。③王粲：建安七子之一，依附曹操，一生感嘆自己懷才不遇。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.首聯(lián)寫(xiě)篾席清涼讓人感覺(jué)暑氣已消退了一半，竹簾掀動(dòng)讓人感受到陣陣涼風(fēng)。B.頷聯(lián)寫(xiě)庭院中草葉上掛滿了露水，遠(yuǎn)處傳來(lái)做棉衣的砧杵聲。C.頸聯(lián)寫(xiě)綠苔蒼蒼，紅樹(shù)繞檐，蟋蟀夜鳴，蜘蛛織網(wǎng)，一派熱鬧景象。D.這首詩(shī)對(duì)景物的描寫(xiě)運(yùn)用白描手法，語(yǔ)言明白曉暢，清新自然，感情抒發(fā)真摯。16.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情?是如何抒發(fā)的?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。(6分)15.C(“一派熱鬧景象”分析有誤，頸聯(lián)以動(dòng)襯靜，突出了秋夜的清幽)16.①在清涼、幽靜的秋夜中，詩(shī)人感受到悲涼，“蟋蟀”寓有對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。借景抒情。②用悲秋賦和王粲的典故，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)動(dòng)亂時(shí)局的憂慮以及懷才不遇的憂愁。用典抒情。(每點(diǎn)3分，意思答對(duì)即可)河北省張家口市張?jiān)?lián)盟2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期11月月考語(yǔ)文試題（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15~16題。宿府①杜甫清秋幕府井梧寒，獨(dú)宿江城蠟炬殘。永夜角聲悲自語(yǔ)，中天月色好誰(shuí)看？風(fēng)塵荏苒音書(shū)絕，關(guān)塞蕭條行路難。已忍伶俜②十年事，強(qiáng)移棲息一枝安③。[注】①府：幕府，古代將軍的府署。杜甫當(dāng)時(shí)在嚴(yán)武幕府中。②伶俜：漂泊，流離。③一枝安：典出《莊子·逍遙游》“鷦鷯巢于深林，不過(guò)一枝”，比喻自己入職嚴(yán)府，勉強(qiáng)求得暫時(shí)的安居。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．首聯(lián)“獨(dú)宿”是詩(shī)眼，“蠟炬殘”既是寫(xiě)景，也是詩(shī)人為公務(wù)鞠躬盡瘁的寫(xiě)照。B．頷聯(lián)“永夜角聲悲自語(yǔ)”與“映階碧草自春色”中“自”有異曲同工之妙。C．頸聯(lián)“風(fēng)塵荏苒”語(yǔ)義雙關(guān)，既指詩(shī)人漂泊之艱辛，又指戰(zhàn)亂延續(xù)時(shí)間之長(zhǎng)。D．共末句用典抒情，委婉表達(dá)詩(shī)人身暫安而心不安的處境，“平枝”照應(yīng)首句“井梧”。16．詩(shī)歌中“行路難”與杜甫《登高》“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”中飽含的情感有異曲同工之妙，請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）15．A【解析】A項(xiàng)，“蠟炬殘”只是寫(xiě)景，暗示詩(shī)人夜深不寐，“也是詩(shī)人為公務(wù)鞠躬盡瘁的寫(xiě)照”屬于過(guò)度解讀。16．①本詩(shī)“行路難”展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)關(guān)塞阻隔，歸路艱難；戰(zhàn)亂不息，國(guó)運(yùn)艱難；漂泊流離，生計(jì)艱難的深切感受。②《登高》詩(shī)中兩句抒發(fā)了詩(shī)人窮困潦倒、年老多病、流寓他鄉(xiāng)、思家念親的悲哀之情。表達(dá)了詩(shī)人備嘗艱難潦倒、國(guó)難家愁之苦。（每點(diǎn)3分，意思對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，亦可酌情給分）河北省定州市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期11月期中考試語(yǔ)文試題（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詞，完成15～16題。送秘書(shū)晁監(jiān)還日本國(guó)王維積水不可極，安知滄海東！九州何處遠(yuǎn)？萬(wàn)里若乘空。向國(guó)唯看日，歸帆但信風(fēng)。鰲身映天黑，魚(yú)眼射波紅。鄉(xiāng)樹(shù)扶桑外，主人孤島中，別離方異域，音信若為通！【注】晃衡，原名仲滿、阿倍仲麻呂，日本人。公元717年（唐玄宗開(kāi)元五年）隨日本遣唐使來(lái)中國(guó)留學(xué)，改姓名為晃衡，歷仕玄宗、肅宗、代家三朝，任秘書(shū)監(jiān)，兼衛(wèi)尉卿等職。大歷五年卒于長(zhǎng)安。天寶十二載，晁衡乘般回國(guó)探親。15．下列對(duì)這首詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．開(kāi)頭兩句是說(shuō)，茫茫滄海簡(jiǎn)直不可能達(dá)到盡頭．又怎么能知道那滄海以東是怎樣一番景象呢？B．三、四兩句一問(wèn)一答，寄寓詩(shī)人深情。大意是說(shuō)：中國(guó)以外，哪里最為遙遠(yuǎn)呢？恐怕就要算迢迢萬(wàn)里