被窩贊美詩(shī)現(xiàn)代文閱讀答案

被窩贊美詩(shī)現(xiàn)代文閱讀答案《被窩贊美詩(shī)》①詩(shī)人們不寫(xiě)詩(shī)贊美一下被窩，是奇怪的事。有一陣兒，報(bào)上說(shuō)詩(shī)人②我不知寫(xiě)詩(shī)是怎樣一回事，也不知詩(shī)人那邊有什么說(shuō)道。要是有人請(qǐng)我寫(xiě)詩(shī)，我會(huì)毫不猶豫地提筆寫(xiě)一首贊美被窩的詩(shī)。為什么不呢？③我在童年最迷戀的就是被窩，它既是寒夜中溫暖所在，又是醞釀童話自?shī)手?。北?guó)太冷了，從雪地里回來(lái)的孩子，連湯帶飯吞咽一通，然后把浸透了汗水的氈鞋墊拽出來(lái)在火爐上烤。那時(shí)沒(méi)有電視、吃過(guò)坂在十五瓦的電燈泡底下看幾頁(yè)書(shū)，便是小孩子的夜生活。母親早早把被子焙好了。像口袋狀的被子吸吮著火炕的熱氣，這樣鉆進(jìn)去時(shí)就不冰人肌膚。④在北方，掌燈時(shí)分，常見(jiàn)到這樣的情景：進(jìn)了誰(shuí)家的門(mén)，炕上早焙好一排排被子，五色紛呈。炕頭一般是爹的，然后是娘，第三必是最小的孩子，其余不論，而坑梢歸長(zhǎng)男或長(zhǎng)女?？活^不光熱，又是尊位。老鄉(xiāng)恭請(qǐng)客人“上坑上炕”,上的也是炕頭。⑤滿炕的被子，可一觀貧富。數(shù)量多少是一回事，有的人家六七個(gè)孩子，不過(guò)三四床被，小崽子伙一條蓋。粗精又是一回事，我小時(shí)住的盟公署家屬院，戶主都是干部，但蓋緞子被的人家寥寥無(wú)幾。而我母親有一床色調(diào)溫馨的淺粉色的緞子被。用手一摸，光滑沁涼無(wú)比，在冬夏都是一樣的。多數(shù)人家的被面為一襲花布，圖案色彩千篇一律為紅綠相間、龍鳳盤(pán)繞、牡丹芍藥。幾年前，我又在遼東鄉(xiāng)間農(nóng)舍仔細(xì)看過(guò)這種被面，感到這情調(diào)很美。巴黎有些現(xiàn)代派畫(huà)家如芒?羅西亦喜用紅綠對(duì)比來(lái)渲染情欲。對(duì)被子的第三項(xiàng)觀察是臟凈。被子焙好了，被頭就顯在枕頭上面。也看出這家的境況。滿足，這是在童年。風(fēng)雪在屋外的樹(shù)梢上輾轉(zhuǎn)嘯號(hào)，我為什么不滿足呢？玻璃窗上的霜已遮住了窗花，像一層簇密的白毛。用指甲一劃，雪粉簌簌而落。若屋子里燒得夠熱，玻璃中央會(huì)暈染般現(xiàn)出一個(gè)黑圓。一次，我忽然想起靜夜里的麻雀，這長(zhǎng)長(zhǎng)的夜，麻雀一定在凍腳。當(dāng)屋檐之冰可垂一尺的冬天，麻雀故意蓬松毛羽，縮得盡量圓，如一個(gè)土豆。而眼睛仍烏溜溜的。太可憐了，它們冷。我不知麻雀的媽媽們知道不知道它們的孩子要凍死了。想著，我哭起來(lái)，在爐旁縫襪子的媽媽問(wèn)：⑦我無(wú)法回答，閉著眼睛任淚水順眼角往下流。⑧在屋舍、火爐、父母和被窩構(gòu)成的安謐溫暖中，我獨(dú)鐘被窩。它時(shí)時(shí)是我的朋友。我使勁嗅著被頭的氣息，這是老朋友的味道。后來(lái)在我下鄉(xiāng)插隊(duì)之時(shí)，勞累一天鉆進(jìn)了被窩，被里和棉花的氣息撲鼻而來(lái)時(shí)，也流著淚憶念母親和家Q如今童年遠(yuǎn)去，但讀書(shū)與寫(xiě)作疲憊之極時(shí)，凈去衣物而入被窩，棉布會(huì)輕撫你的脖頸，心里也涌起一份感謝。在所有面，勤懇可也，如老仆然?！侗桓C贊美詩(shī)》閱讀題目：1、第⑤段中加點(diǎn)詞“寥寥無(wú)幾”在文中的意思是（2分）2、第⑥段劃線句運(yùn)用了的修辭手法，其表3、下列理解正確的一項(xiàng)是3分）A.作者認(rèn)為詩(shī)人不寫(xiě)詩(shī)贊美被窩是因?yàn)樵?shī)人喜歡“麥子”、”土地和B.文中說(shuō)被窩“是醞釀童話自?shī)手凇边@是因?yàn)樵诒狈胶⒆訋缀鯖](méi)有夜生活。C.作者認(rèn)為遼東地區(qū)的被窩圖案色彩很美，因?yàn)楹臀鞣浆F(xiàn)代畫(huà)家風(fēng)格相近。D.本文采用散文的形式，托物言志，贊美了被窩在“我”生活中的重要5、品味語(yǔ)言（7分）A、當(dāng)我鉆進(jìn)溫暖的被窩后，對(duì)一天甚至有生以來(lái)的情形都感到一種滿足，這是在童年。B、在童年，當(dāng)我鉆進(jìn)溫暖的被窩后，對(duì)一天甚至有生以來(lái)的情形都6、第⑥段中記敘了想到麻雀受寒冷而流淚的事，結(jié)合你的生活體1寥寥：很少。非常稀少，沒(méi)有幾個(gè)。2.反問(wèn)（擬人）強(qiáng)調(diào)對(duì)被窩的感情深厚，對(duì)生活狀杰以至一生都感到滿足4.作者對(duì)被窩數(shù)量、質(zhì)地、臟凈做了介紹（2分），都是為了表達(dá)被窩給人帶來(lái)家的溫馨，從而突出被窩在我生活中的作用（2分）5.（1）“吸吮”一詞用擬人化的寫(xiě)法，很生動(dòng)的表現(xiàn)了被窩能夠給人帶來(lái)溫暖。/“冰”是名詞作動(dòng)詞用.寫(xiě)被窩沒(méi)有經(jīng)過(guò)“焙”的環(huán)節(jié)A句在文中更合適。（1分）6.略［提示：感點(diǎn)：孩的天真和慈愛(ài)之心2分，分析4分，語(yǔ)言2常用閱讀理解答題方法有些同學(xué)做閱讀題時(shí)，全憑自己的感覺(jué)答題，其實(shí)，答閱讀題也是有技巧可尋的。以下是針對(duì)《考試說(shuō)明》，提出的幾種答題技巧：可以從試題的分值中推測(cè)答題的要點(diǎn)。如一道題給的分值是3分，答案可能就有3個(gè)要點(diǎn)，一個(gè)要點(diǎn)一分，所以從試題所給的分值中，我們就能推測(cè)答案的要點(diǎn)和要求的字?jǐn)?shù)。例如：陜西省中考題：目前一般有哪幾種消暖霧的方法?文中提到的咱們陜西的消霧作業(yè)屬于其中哪一種3分）答案是：3種?！凹訜岱ā?、“吸濕法”、“人工攪動(dòng)混合法”。文做題要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中?！睙o(wú)者的主張。1盡量利用原文語(yǔ)句。注意摘取原文要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠摳出答行加工，或摘取詞語(yǔ)或壓縮主干或抽取要點(diǎn)或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。這里，提供十六字訣的解題方法(1)、字不離詞。漢語(yǔ)中一詞多義現(xiàn)象相當(dāng)普遍。在理解詞語(yǔ)中某個(gè)字的意思的時(shí)候，必須把它放到這個(gè)詞語(yǔ)中去考察，即字不離詞，這樣才能準(zhǔn)確的理解這個(gè)字的意思。如：(2)、詞不離句。在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語(yǔ)在上下文中的含義和作用。這類要求有以下幾方面情況：一詞多義。這在文言文中是常見(jiàn)的。如：策之不以其道，策，驅(qū)使;執(zhí)策而臨之，策，馬鞭在現(xiàn)代文中則多表現(xiàn)為語(yǔ)境義，這些，都應(yīng)根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。如：“見(jiàn)教”一詞的本意是客套話，指教(我)的意思。它在不同的語(yǔ)言環(huán)境中則表現(xiàn)為不同的意義。在《范進(jìn)中舉》一文中，范進(jìn)中舉前面對(duì)胡屠戶的至于某個(gè)詞在句中的表達(dá)作用，更要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境去理解，而不能離開(kāi)句子作單獨(dú)解釋。(3)、句不離段。也就是說(shuō)，對(duì)句子的分析理解不能離開(kāi)具體的語(yǔ)段，不能離開(kāi)具體的語(yǔ)言環(huán)境。如果離開(kāi)具體的語(yǔ)段，離開(kāi)具體的語(yǔ)言環(huán)境，許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。只有結(jié)合具體的語(yǔ)段和語(yǔ)言環(huán)境，才會(huì)知道這句話在全文中占著什么樣的位置。否則，對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容或作用的理解就會(huì)發(fā)生偏差。θ語(yǔ)文閱讀理解答題技巧1、文章開(kāi)頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用