2023年《小石潭記》 教學(xué)教案設(shè)計(jì)

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年《小石潭記》教學(xué)教案設(shè)計(jì)收拾小石潭記教案

教學(xué)目標(biāo)

1、理解文章內(nèi)容

2、體味感情

3、品析文章寫作特色

教學(xué)過程：

一、互動(dòng)序幕

師簡(jiǎn)介文章的地位及價(jià)值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

二、互動(dòng)擴(kuò)散：商議與交流課前預(yù)習(xí)表的內(nèi)容

項(xiàng)目發(fā)現(xiàn)問題

題目

內(nèi)容

情感

寫作

學(xué)生將預(yù)習(xí)結(jié)果舉行小組商議，并凝成焦點(diǎn)問題

三、互動(dòng)火花：碰撞與探索

師生共同交流，凝成對(duì)文章內(nèi)容、情感、寫作等方面的發(fā)現(xiàn)。

進(jìn)一步交流存在的問題，將凝成的問題舉行探索、深入

四、互動(dòng)收獲：共識(shí)與共鳴

教師從文章內(nèi)容、感情、寫作特色方面做總結(jié)

教學(xué)反思；

本節(jié)課按照互動(dòng)四環(huán)節(jié)的模式舉行設(shè)計(jì)，教師根據(jù)課文的重點(diǎn)設(shè)計(jì)好課前預(yù)習(xí)表，給學(xué)生一些指向性，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去閱讀文章。在囫圇學(xué)習(xí)過程中，教師充足發(fā)揮主導(dǎo)作用，并充足調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充足發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生囫圇過程中參加商議交流，碰撞探索，總算在不斷的評(píng)價(jià)和整合中對(duì)文章的重點(diǎn)及情感方面達(dá)成共識(shí)，產(chǎn)生共鳴。讓學(xué)生在與文本、與學(xué)生、與教師的對(duì)話中，充足解讀文本，從而達(dá)到提升學(xué)生閱讀水平和語(yǔ)文素質(zhì)的目的，并在人文情感方面起到教誨的作用。但因?yàn)楸敬问浅醪降倪\(yùn)用互動(dòng)四環(huán)節(jié)的理論來(lái)設(shè)計(jì)，雖理論上覺得可以達(dá)到預(yù)期的目的，但因設(shè)計(jì)的內(nèi)容過多，互動(dòng)擴(kuò)散發(fā)散的方面太多，學(xué)生不能及時(shí)發(fā)散，影響了后面的互動(dòng)火花的順利完成，導(dǎo)致時(shí)光不夠，未能形成共識(shí)，產(chǎn)生共鳴。因此，在以后設(shè)計(jì)時(shí)要注意發(fā)散點(diǎn)不宜過多，過寬。

張