第09課理解質變互變（講義）

第09課理解質變互變目錄考情分析網絡構建【速記卡片】考點一認識質量互變規(guī)律【夯基·必備基礎知識梳理】知識點1質量互變規(guī)律的含義知識點2遵循質量互變規(guī)律【易混易錯】【知識拓展】【提升·必考考向歸納】考向1質量互變規(guī)律的含義考向2遵循質量互變規(guī)律考點二把握適度原則【夯基·必備基礎知識梳理】知識點1適度的含義知識點2掌握適度原則【易混易錯】【知識拓展】【提升·必考考向歸納】考向1適度的含義考向2掌握適度原則時政探究【命題預測】真題感悟課標要求考情概覽年份試題類型考查考點1.聯(lián)系事物發(fā)展過程中的漸進性和飛躍性，懂得事物的發(fā)展過程是量變與質變的統(tǒng)一。2.理解質量互變規(guī)律，把握適度原則。2020天津高考真題選擇題考查量變與質變辯證關系原理及其方法論2019全國高考真題選擇題考查量變與質變辯證關系原理及其方法論【速記卡片】遵循1個規(guī)律：質量互變規(guī)律的含義、要求及意義掌握1個原則：掌握適度原則的原因及要求區(qū)分1個根本標志：區(qū)分量變與質變的根本標志掌握2個含義：度與關節(jié)點的含義考點一認識質量互變規(guī)律知識點1質量互變規(guī)律的含義1.質與量質是一事物成為自身并區(qū)別于他事物的內部固有的規(guī)定性。量是事物存在和發(fā)展的規(guī)模、程度、速度等可以用數(shù)量表示的規(guī)定性，以及事物構成因素在空間上的排列組合方式。2.量變與質變量變與質變是事物變化發(fā)展的兩種基本狀態(tài)。量變即量的變化，質變即質的變化。量變是質變的必要前提。質變是量變的必然結果，體現(xiàn)并保存量變的成果，并為新的量變開辟道路。知識點2遵循質量互變規(guī)律1．要求：以統(tǒng)一性的觀念正確把握事物發(fā)展過程中的量變與質變、漸進性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的關系。2．連續(xù)性：是指事物只是在量上發(fā)生了變化，表現(xiàn)在現(xiàn)實中就是這一事物還是它自身，是事物發(fā)展中的漸進性過程。3．間斷性：是指事物在質上發(fā)生了變化，是從舊質到新質的飛躍，是漸進性過程的中斷，或連續(xù)性的間斷。4．過程：這個過程不是事物停止了發(fā)展，而是打破舊的質的規(guī)定性而代之以新的質的規(guī)定性，表現(xiàn)在現(xiàn)實中就是出現(xiàn)了新事物。5．辯證關系(1)事物發(fā)展過程中的漸進性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性是相互區(qū)別又相互包含的。(2)漸進性與連續(xù)性的每一步進展都是對自己的破壞，都在走向自己的反面，即飛躍性與間斷性。(3)正是因為有漸進性與連續(xù)性的積累，才產生了飛躍性與間斷性，所以，飛躍性與間斷性包含著漸進性與連續(xù)性?！疽谆煲族e】1．沒有量變就沒有質變。因此，量的積累越多越好。()糾錯：任何事物的發(fā)展都必須首先從量變開始，沒有一定的量的積累，就不可能有事物性質的變化，就不可能實現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展。因此，我們必須重視量的積累。但是我們必須看到，事物的變化有兩種趨向：一種是前進的、上升的變化即發(fā)展；一種是下降的、倒退的變化，這種下降的、倒退的變化積累得越少越好。2．量變是變化，質變是發(fā)展。()糾錯：量變是指事物在數(shù)量和程度上的逐漸的、不顯著的變化；質變是事物顯著的、根本性質的變化。事物的發(fā)展最終是要通過質變實現(xiàn)的，沒有質變就沒有發(fā)展，只有質變，才能使新事物代替舊事物。但質變不一定是發(fā)展，因為發(fā)展的實質是新事物代替舊事物。質變有兩種情形：一種是前進的、上升的變化，即發(fā)展；一種是退化、下降和倒退。因此只有那種上升的、向前的、進步的質變，才是發(fā)展。3．量變與質變是事物變化發(fā)展的兩種趨勢。()糾錯：量變與質變是事物變化發(fā)展的兩種基本狀態(tài)。4．質是事物存在和發(fā)展的規(guī)模、程度、速度等可以用數(shù)量表示的規(guī)定性，以及事物構成因素在空間上的排列組合方式。()糾錯：量是事物存在和發(fā)展的規(guī)模、程度、速度等可以用數(shù)量表示的規(guī)定性，以及事物構成因素在空間上的排列組合方式。5．量的規(guī)定性不同于質的規(guī)定性，在一定范圍內量的增減會使某物變?yōu)槟澄铩?)糾錯：量的規(guī)定性不同于質的規(guī)定性，在一定范圍內量的增減并不影響某物之為某物?！局R拓展】1.量變與質變的關系項目量變質變區(qū)別性質不同事物數(shù)量的增減或場所的變更事物根本性質的變化，是事物由一種質態(tài)向另一種質態(tài)的轉變特點不同是一種漸進的、不顯著的變化，體現(xiàn)事物發(fā)展的漸進性與連續(xù)性是一種根本的、顯著的變化，體現(xiàn)事物發(fā)展的飛躍性與間斷性呈現(xiàn)狀態(tài)不同統(tǒng)一、相持、平衡和靜止等統(tǒng)一物的分解、平衡和靜止的破壞等結果不同事物還是其自身，沒有變成另一事物事物不再是其自身，而是變成了另一事物聯(lián)系①量變與質變是事物變化發(fā)展的兩種基本狀態(tài)，任何事物的發(fā)展都是量變與質變的統(tǒng)一；②事物的發(fā)展首先從量變開始，量變是質變的必要前提。質變是量變的必然結果，體現(xiàn)并保存量變的成果，并為新的量變開辟道路；③事物的矛盾運動表現(xiàn)為量變與質變及其相互轉化2.漸進性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的關系項目連續(xù)性、漸進性間斷性、飛躍性相互區(qū)別事物只是在量上發(fā)生了變化，這一事物還是它自身，是事物發(fā)展中的漸進性過程事物在質上發(fā)生了變化，是從舊質到新質的飛躍，是漸進性過程的中斷，或連續(xù)性的間斷相互包含①漸進性與連續(xù)性包含著飛躍性與間斷性：漸進性與連續(xù)性的每一步進展都是對自己的破壞，都在走向自己的反面，即飛躍性與間斷性②飛躍性與間斷性包含著漸進性與連續(xù)性：正是因為有漸進性與連續(xù)性的積累，才產生了飛躍性與間斷性考向1質量互變規(guī)律的含義1．（2023·湖南岳陽·統(tǒng)考模擬預測）2023年3月5日，政府工作報告中提出了今年發(fā)展主要預期目標。一個年度的發(fā)展目標，實際上是由多個具體目標集合而成的一個有機整體。它們共同構成了一個既追求“質”、也追求“量”的整體目標。此前的中央經濟工作會議也明確提出，“更好統(tǒng)籌經濟質的有效提升和量的合理增長”。堅持以質取勝，以量變的積累實現(xiàn)質變，這正是推動高質量發(fā)展的必然要求。以上論斷體現(xiàn)的辯證思維道理是()①做好量的積累，才能實現(xiàn)事物的質變，推動經濟高質量發(fā)展②經濟社會發(fā)展需要突出辯證思維的整體性，排斥局部的獨立性③綜合是分析的基礎，分析是綜合的先導，制定發(fā)展目標要既見“樹木”又見“森林”④任何認識對象都是由它的各個要素、各種聯(lián)系構成的有機整體，統(tǒng)籌發(fā)展需樹立全面觀點A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【解析】①：統(tǒng)籌經濟質的有效提升和量的合理增長，體現(xiàn)了以量變的積累實現(xiàn)質變做好量的積累，以推動經濟高質量發(fā)展，①觀點符合題意。②：整體性是辯證思維的重要特征，辯證思維強調整體性但不排斥局部的獨立性，②說法錯誤。③：分析是綜合的基礎，綜合是分析的先導，③說法錯誤。④：一個年度的發(fā)展目標，實際上是由多個具體目標集合而成的一個有機整體，體現(xiàn)了經濟社會發(fā)展是由各個要素、各種聯(lián)系構成的有機整體，需樹立全面觀點，④觀點符合題意。故本題選B。2．（2023·浙江嘉興·統(tǒng)考一模）經過長期接續(xù)奮斗，我國近一億農村貧困人口全部脫貧，832個貧困縣全部摘帽，萬個貧困村全部出列，我國脫貧攻堅取得了全面勝利，在實現(xiàn)共同富裕的道路上邁出了堅實的一大步。上述論斷()①在綜合基礎上揭示了事物的整體②體現(xiàn)了辯證思維具有動態(tài)性和獨立性特征③表明事物發(fā)展過程中的飛躍性包含著漸進性④反映了質變能體現(xiàn)量變成果并為新的量變開辟道路A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D【解析】①：分析是綜合的基礎，整體性是綜合方法的重要特征，應當是在分析的基礎上實現(xiàn)綜合，揭示了事物的整體，故①說法錯誤。②：辯證思維的重要特征是整體性和動態(tài)性，而不是獨立性，故②說法錯誤。③④：我國脫貧攻堅取得了全面勝利是脫貧攻堅事業(yè)的偉大飛躍，是事物發(fā)展的質變，而這個成就是經過長期接續(xù)奮斗取得的，說明飛躍性包含著漸進性，量變是質變的必要前提，脫貧攻堅取得全面勝利是在實現(xiàn)共同富裕道路上邁出的堅實一步，說明了質變?yōu)樾碌牧孔冮_辟道路，故③④說法正確。故本題選D?？枷?遵循質量互變規(guī)律3．（2023·湖南永州·統(tǒng)考二模）載人航天，三十而立。建造中國空間站是實現(xiàn)載人航天工程“三步走”戰(zhàn)略的重要目標。從1992年9月21日，中國載人航天工程立項實施到2022年11月29日，神舟十五號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功，空間站關鍵技術驗證和建造階段12次發(fā)射任務全部完成，中國空間站建造階段收官之戰(zhàn)圓滿完成，中國空間站從此開啟長期有人駐留模式。材料表明()①事物發(fā)展是一個間斷性與飛躍性相統(tǒng)一的過程②人的實踐活動是歷史的發(fā)展著的③尊重客觀規(guī)律是規(guī)律發(fā)生作用的必要條件④認識在實踐基礎上不斷深化和發(fā)展A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【解析】①：事物發(fā)展是一個連續(xù)性與飛躍性相統(tǒng)一的過程；①錯誤。②④：建造中國空間站是實現(xiàn)載人航天工程“三步走”戰(zhàn)略的重要目標，神舟十五號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功，空間站關鍵技術驗證和建造階段12次發(fā)射任務全部完成，中國空間站建造階段收官之戰(zhàn)圓滿完成，中國空間站從此開啟長期有人駐留模式，說明人的實踐活動是歷史的發(fā)展著的，認識在實踐基礎上不斷深化和發(fā)展；②④符合題意。③：規(guī)律是客觀的，不以人的意志為轉移，這要求我們尊重客觀規(guī)律，故尊重客觀規(guī)律是規(guī)律發(fā)生作用的必要條件顛倒了二者的關系；③錯誤。故本題選C。4．（2023·全國·高三專題練習）環(huán)境修復和改善，是一個需要付出長期艱苦努力的過程。山西右玉曾是不毛之地，正是憑借“一張鐵鍬兩只手，咬定綠化不放松”的勁頭，當?shù)馗刹咳罕妶猿植恍钢矘湓炝?，成就了如今的塞上綠洲；福建長汀一度“山光、水濁、田瘦、人窮”，正是依靠大家苦干實干、持續(xù)治理水土流失，書寫了綠滿荒山的傳奇。這表明()①事物發(fā)展是漸進性與飛躍性的統(tǒng)一②事物的發(fā)展是在量的基礎上進行的③量變達到一定程度會引起質的變化④量變使“某事物”始終是“某事物”A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【解析】①③：材料體現(xiàn)了量變與質變的辯證關系，說明事物發(fā)展是漸進性與飛躍性的統(tǒng)一，量變達到一定程度會引起質的變化，①③正確。②：事物的發(fā)展是在一定質的基礎上進行的，②錯誤。④：量變突破一定限度后，“某事物”就會成為“它事物”，④錯誤。故本題選B?？键c二把握適度原則知識點1適度的含義1．度是一事物保持自身質的穩(wěn)定性的量的限度。2．任何度的兩端都存在著關節(jié)點或臨界點，度是關節(jié)點范圍內的幅度。關節(jié)點是事物量變達到的極限，是引起質變的節(jié)點。3．事物的變化是發(fā)生在度的范圍之內還是超出度的范圍，這是區(qū)分量變與質變的根本標志。知識點2掌握適度原則1．為了保持我們所需要的事物特定的質，應當把事物的變化控制在度的范圍內，防止過猶不及。2．要改變我們不需要的事物的特定的質，就應當積極創(chuàng)造條件，促進事物量的變化，并使其向度的邊緣不斷發(fā)展，使該物轉化為他物。量變已達到一定程度時，我們要積極促成事物的質變，使其達到我們所期望的存在狀態(tài)。【易混易錯】6．關節(jié)點是一事物保持自身質的穩(wěn)定性的量的限度。()糾錯：度是一事物保持自身質的穩(wěn)定性的量的限度。7．“得中”是為了保持我們所需要的事物特定的質，應當把事物的變化控制在度的范圍內，防止過猶不及。()糾錯：“得當”是為了保持我們所需要的事物特定的質，應當把事物的變化控制在度的范圍內，防止過猶不及。8．遵循適度原則，就是要被動地適應事物的存在狀態(tài)。()糾錯：遵循適度原則，并不只是被動地適應事物的存在狀態(tài)，而是包含著積極地認識和推動事物發(fā)展到最佳的狀態(tài)?！局R拓展】堅持適度原則的依據和要求1.依據事物的變化是發(fā)生在度的范圍之內還是超出度的范圍，這是區(qū)分量變與質變的根本標志。在度的范圍之內，事物的質保持不變，質規(guī)定著量的運動范圍和變化幅度；超出這個范圍，事物的質就發(fā)生變化，質與量的統(tǒng)一就會破裂。2.要求在思考和處理問題時把握好“分寸”，不犯極端化的錯誤；遵循適度原則，積極地認識和推動事物發(fā)展到最佳的狀態(tài)，不是凡事都采取折中主義的消極的思維方式；量變已達到一定程度時，積極促成事物的質變，使其達到我們所期望的存在狀態(tài)。考向1適度的含義1．（2023·海南·模擬預測）抗生素是用來治療細菌真菌感染的一類藥物，大家熟知的如青霉素、阿莫西林、羅紅霉素、頭孢菌素等都是抗生素。抗生素可以殺滅和抑制侵入人體內的致病性細菌，使細菌感染得到有效控制，最終能使機體恢復健康。但如果不具體分析患者的病情，濫用抗生素，最終可能導致患者無藥可治。這啟示我們()①注意分寸，把握適度原則②堅持中庸的折中主義的思維方式③注意質變的節(jié)點，防止不利的質變發(fā)生④要堅持具體問題具體分析這一矛盾問題的精髓A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【解析】①③：如果濫用抗生素，最終可能導致患者無藥可治，這啟示我們要注意質變的節(jié)點，防止不利的質變發(fā)生，也啟示我們要注意分寸，把握適度原則，①③符合題意。②：折中主義是企圖把對立的思想、觀點和理論無原則地調和拼湊在一起的做法，是一種無原則的錯誤的思維方式，②說法錯誤。④：矛盾問題的精髓是矛盾的普遍性與特殊性的辯證關系原理，④說法錯誤。故本題選A。2．（2023·河北·模擬預測）習近平總書記在2023年新年賀詞中指出，明天的中國，奮斗創(chuàng)造奇跡。路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。只要有愚公移山的志氣、滴水穿石的毅力，腳踏實地，埋頭苦干，積跬步以至千里，就一定能夠把宏偉目標變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實。材料告訴我們()①事物的發(fā)展是漸進性和飛躍性的統(tǒng)一②要堅持適度原則，正確把握事物的狀態(tài)③要注重量的積累，為實現(xiàn)質變創(chuàng)造條件④要把握好量變與質變的關系，防微杜漸A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【解析】①③：有滴水穿石的毅力，腳踏實地，積跬步以至千里，就一定能夠把宏偉目標變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實，這體現(xiàn)了事物的發(fā)展是漸進性和飛躍性的統(tǒng)一，要注重量的積累，為實現(xiàn)質變創(chuàng)造條件，①③符合題意。②：材料強調推動量變以實現(xiàn)質變，不強調適度原則，②不合題意。④：防微杜漸指當錯誤的思想和行為剛有苗頭或征兆時，就及時制止，堅決不讓它繼續(xù)發(fā)展，④不符合題意。故本題選A?？枷?掌握適度原則3．（2023·遼寧·校聯(lián)考二模）古人云：“四月中，小滿者，物致于此小得盈滿?！笔钦f作物籽粒開始灌漿，未完全飽滿成熟，意味著自然萬物還有向上生長的空間?！霸聺M則虧，水滿則溢”，“大滿”不是古人所追求的完美境界，而“小得盈滿”恰是人生最好的狀態(tài)。古人智慧的合理之處在于

()①大與小在對立統(tǒng)一中推動著農耕實踐的不斷深化②農耕文明孕育出的節(jié)氣文化催生古老的人生智慧③物極必反，運用“得中”思維追求人生最好的狀態(tài)④保持向上的生活態(tài)度，在“小滿”中守望“圓滿”A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D【解析】①：古人智慧體現(xiàn)的是遵循適度原則，沒有體現(xiàn)矛盾的立統(tǒng)一中推動著農耕實踐的不斷深化，故①不選。②：人生智慧來源于實踐，而不是來源于節(jié)氣文化，故②不選。③④：材料中指出堅持“小得盈滿”的合理之處在于堅持適度原則，保持積極向上的生活態(tài)度，在小滿中守望圓滿，故③④正確。故本題選D。4．（2023·天津和平·統(tǒng)考一模）在富有文化韻味和生活氣息的二十四節(jié)氣中，小滿是個特殊的存在。有小暑也有大暑，有小雪也有大雪，有小寒也有大寒，唯獨小滿，沒有大滿與之對應。這是因為中國人認為：過滿招損，過滿則溢，小滿不多不少，一切剛剛好。這啟示我們()①做事情要注意分寸，把握適度原則②應積極創(chuàng)造條件，維持事物量的穩(wěn)定③堅持折中主義思維，適應事物的存在狀態(tài)④注意事物的臨界點，防止不利的質變發(fā)生A．①② B．③④ C．②③ D．①④【答案】D【解析】③：折中主義是錯誤的傾向，我們要堅持“得中”而處之，③說法錯誤。②：當需要保持事物特定的質時，需要保持事物的穩(wěn)定；當要改變我們不需要的事物的特定的質，就應當積極創(chuàng)造條件，促成事物的質變，而不是維持事物的穩(wěn)定，②說法錯誤。①④：過滿招損，過滿則溢，小滿不多不少，一切剛剛好，說明我們要堅持適度原則，不能超出事物的臨界點，①④符合題意。故本題選D。熱點議題理解質變互變材料一我國航天發(fā)展是漸進性和飛躍性的統(tǒng)一。1992年，國家決策實施載人航天工程，并確定了“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，至今已走過30年的歷程。逐夢的30年間，我國造就了筑夢太空的堅實底座和底氣。從神舟一號到神舟五號再到神舟十四號，從無人到一人一天進入太空再到多人多天進入太空，從艙內實驗到太空行走再到駐留太空3個月、6個月，中國空間站藍圖繪就，中國人建立了自己的太空之家，邁向了全面認識和開發(fā)太空的時代。一代又一代航天人奮力拼搏、接續(xù)奮斗，以“滿格的信心、滿血的狀態(tài)、滿分的表現(xiàn)”，不斷刷新中國高度、創(chuàng)造中國奇跡，中國航天科技不斷攀登，助推飛天夢伸向更遠的天際。材料二調查研究是謀事之基、成事之道。開展調查研究，要有實事求是的態(tài)度。不能對調查得來的材料作主觀裁剪拼湊，而要一切以事實為依據，在對材料進行全面分析研究的基礎上深化認識，尋找解決問題的辦法。做好調查研究，必須直奔問題去。調查，就是掌握真實情況；研究，就要找到解決辦法。調查研究的根本目的是解決問題。或帶著問題去找辦法，或在調研中發(fā)現(xiàn)問題，都得在積累了大量第一手材料后，進行一番交換、比較、反復的工作，找到事物的本質規(guī)律，找到解決問題的正確辦法。目前國內外形勢復雜嚴峻，迫切需要通過調查研究把握事物的本質和規(guī)律，找到破解難題的辦法和路徑。[探究1]結合材料一，運用《邏輯與思維》的知識，說明“我國航天發(fā)展是漸進性和飛躍性的統(tǒng)一”。提示：①事物發(fā)展是漸進性和飛躍性統(tǒng)一，我國航天事業(yè)的發(fā)展也不例外。漸進性中包含著飛躍性，漸進性的每一步進展都走向飛躍性，經過漸進性的積累航天發(fā)展才能產生飛躍性；飛躍性中又包含著漸進性，為航天發(fā)展新的漸進性開辟道路。②經過一代又一代航天人創(chuàng)新攻關、接續(xù)奮斗，中國航天取得了從無人到有人、從一人到多人、從艙內實驗到太空行走、從短期停留到中長期駐留的偉大成就，每一步成功都是漸進性積累從而產生的飛躍性，又為新的漸進性開辟了道路，推動中國航天科技不斷發(fā)展。[探究2]結合材料二，運用《邏輯與思維》的知識，說明如何運用科學思維做好調查研究。提示：①科學思維追求認識的客觀性，調查研究要掌握真實情況，做到實事求是。②辯證思維用實踐的觀點看問題，立足實踐，積累大量一手資料，才能做好調查研究。③要運用辯證的分析與綜合的思維方法，分析是綜合的基礎，要對材料進行全面分析研究，在此基礎上進行綜合，深化認識，找到解決問題的辦法。④合理運用質量互變規(guī)律。量變是質變的必要前提，質變是量變的必然結果。要通過調查積累大量的一手材料，反復研究、分析，才能找到事物的本質和規(guī)律?！久}預測】1．（2023·山東濰坊·?？寄M預測）每一次對食品添加劑的熱議，都會分化成兩個極端的陣營：反對者提出“零添加才安全”，支持者強調“現(xiàn)代食品工業(yè)離不開食品添加劑”。運用辯證思維方法分析，認識食品添加劑()①要堅持辯證否定觀，對食品添加劑使用量上采取折中主義②要在分析的基礎上綜合把握添加劑與食品安全的內在聯(lián)系③從定性分析看，不反對食品添加劑，但是反對非法添加物④要從感性具體上升到思維抽象，再從思維抽象到感性具體A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【解析】②③：運用辯證思維方法分析，認識食品添加劑要在分析的基礎上綜合把握添加劑與食品安全的內在聯(lián)系，從定性分析看，不反對食品添加劑，但是反對非法添加物；②③符合題意。①：折中主義是把各種不同的觀點無原則地拼湊在一起的做法及有關理論，我們要反對折中論。①說法錯誤。④：要從感性具體上升到思維抽象，再從思維抽象到思維具體；④說法錯誤。故本題選C。2．（2023·浙江·模擬預測）“防之于未萌，治之于未亂”“愚者暗于成事，智者見于未萌”，意在提醒人們認識和處理事物時注意防微杜漸、洞察先機。這些飽含中國智慧的古語箴言體現(xiàn)了()①量變是質變的必要前提，質變是量變的必然結果②認識事物發(fā)展過程中的飛躍性比認識事物的漸進性更重要③當量的變化達到或超出定量限度時，事物就開始發(fā)生質的轉化④適度思維就是凡事都采取折中主義的思維方式A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【解析】①③：認識和處理事物時注意防微杜漸、洞察先機，這體現(xiàn)了量變是質變的必要前提，質變是量變的必然結果，當量的變化達到或超出定量限度時，事物就開始發(fā)生質的轉化，①③符合題意。②：事物發(fā)展是漸進性和飛躍性的統(tǒng)一，不能說認識事物發(fā)展過程中的飛躍性比認識事物的漸進性更重要，②錯誤。④：適度思維是“得中”而處之的思維，但“得中”不是凡事都采取折中主義的消極的思維方式，④錯誤。故本題選B。3．（2023·全國·高三專題練習）神十五任務是2022年我國載人航天工程的第六次飛行任務，此次發(fā)射成功標志著空間站關鍵技術驗證和建造階段規(guī)劃的12次發(fā)射任務全部圓滿完成。神十五任務既是中國空間站建造階段的最后一棒，也是空間站應用與發(fā)展階段的第一棒。從神十五航天員這一次太空駐留開始，完成基本構型建造的空間站將進入為期10年以上的應用與發(fā)展階段。作為空間站任務以來平均年齡最大的一個乘組，神十五航天員飛出了自己的圓夢之旅。費俊龍在完成神六任務的17年后再度飛天，張陸是等待12年后首次出征太空，而對我國首批航天員鄧清明來說，更是“振翅”20多年，與任務一次次擦肩而過，此次終于如愿進入太空。神十五“圓夢”乘組的飛天軌跡，勾勒的是為夢想而堅持的奮斗足跡。鄧清明堅守飛天初心，把永不停歇訓練當作常態(tài)，對他來說，可以用一生去默默準備，但不允許當任務來臨的時候卻沒有準備好。費俊龍豪邁自信，他說，雖然年齡最大，但我們的飛行本領一直保持在青春狀態(tài)。結合材料，運用《邏輯與思維》的知識，談談你對“神十五任務既是中國空間站建造階段的最后一棒，也是空間站應用與發(fā)展階段的第一棒”的理解。【答案】量變是質變的必要前提，質變是量變的必然結果，體現(xiàn)并保存量變的成果，并為新的量變開辟道路。這要求我們以統(tǒng)一性的觀念正確把握載人航天事業(yè)發(fā)展過程中的量變與質變、漸進性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的關系。神十五任務是中國空間站發(fā)展的關節(jié)點，意味著中國空間站建造階段的圓滿結束，也意味著中國空間站進入應用與發(fā)展這一個新的發(fā)展階段?！痉治觥勘尘八夭模荷袷搴教靻T為夢想而堅持，神十五任務全部圓滿完成考點考查：質量互變規(guī)律及其要求能力考查：獲取和解讀信息、調度和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探究問題核心素養(yǎng)：科學精神、政治認同、公共參與【解析】第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題需要調用《邏輯與思維》的知識，結合質量互變規(guī)律知識分析作答。第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：神十五任務既是中國空間站建造階段的最后一棒，也是空間站應用與發(fā)展階段的第一棒→可聯(lián)系教材知識質量互變規(guī)律及其要求；關鍵詞②：從神十五航天員這一次太空駐留開始，完成基本構型建造的空間站將進入為期10年以上的應用與發(fā)展階段→可得出神十五任務是中國空間站發(fā)展的關節(jié)點，意味著中國空間站建造階段的圓滿結束，也意味著中國空間站進入應用與發(fā)展這一個新的發(fā)展階段。第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與