國(guó)家憲法日教育活動(dòng)個(gè)人感悟_第1頁(yè)
國(guó)家憲法日教育活動(dòng)個(gè)人感悟_第2頁(yè)
國(guó)家憲法日教育活動(dòng)個(gè)人感悟_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

Word版本,下載可自由編輯國(guó)家憲法日教育活動(dòng)個(gè)人感悟我校緊緊圍繞“強(qiáng)化法制宣揚(yáng)教育,服務(wù)科學(xué)進(jìn)展?!边@一主題,強(qiáng)力促進(jìn)“依法管理學(xué)?!?、“法治進(jìn)學(xué)校”工作,深化開展了法制宣揚(yáng)活動(dòng),取得了優(yōu)良的效果。讓大家都充分感受到法律的重要性,使法制的力氣深化人心?,F(xiàn)將我校活動(dòng)開展?fàn)顩r總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,營(yíng)造普法教育氛圍

作為教育工,我們特別明了“身教勝于言傳”的內(nèi)涵。要對(duì)同學(xué)實(shí)施法制教育,老師首先要有劇烈的法制觀念,要知法、守法、嚴(yán)于律己,而老師法制觀念強(qiáng)化有賴于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、導(dǎo)向。

學(xué)校利用每周一的例會(huì)組織全體老師學(xué)習(xí)了《學(xué)校中學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《老師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人愛護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《同學(xué)損害事故處理方法》等法律法規(guī),努力提升遼闊老師的法制熟悉和依法治教的自覺性。力求使全校遼闊師生員工都能做到知法、守法、用法,依法辦事。

二、強(qiáng)化校內(nèi)文化環(huán)境建設(shè)

學(xué)校歷來(lái)重視校內(nèi)凈化、綠化、美化工作,使學(xué)校環(huán)境更具有藝術(shù)性;利用好校內(nèi)網(wǎng)站、櫥窗、宣揚(yáng)板進(jìn)行布置,開拓法制教育專欄,使校內(nèi)內(nèi)到處見法,形成濃郁的法制教育氛圍;利用校內(nèi)廣播站定期播出法制宣揚(yáng)教育內(nèi)容,更具激勵(lì)作用。

三、廣泛開展宣揚(yáng),活動(dòng)形式多種多樣

1、利用校內(nèi)網(wǎng)、校內(nèi)宣揚(yáng)屏幕、宣揚(yáng)欄等媒體進(jìn)行法制宣揚(yáng),營(yíng)造優(yōu)良的氛圍。12月1日—12月15日,連續(xù)懸掛“強(qiáng)化法制宣揚(yáng)教育,服務(wù)科學(xué)進(jìn)展”等法制宣揚(yáng)橫幅標(biāo)語(yǔ),營(yíng)造法制宣揚(yáng)的氛圍。

2、各班出一期以法制教育為主題的黑板報(bào),并組織同學(xué)參觀學(xué)校展現(xiàn)的法制、禁毒等圖片展覽。

3、組織開展一次主題班、團(tuán)、隊(duì)會(huì)展現(xiàn)活動(dòng)?;顒?dòng)期間各班組織開展一次“與法同行”為主題的班、團(tuán)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

4、各班組織開展一次小型法制學(xué)問講座,在同學(xué)中廣泛開展“法在身邊”教育活動(dòng)。

5、利用教職工政治學(xué)習(xí)的時(shí)間,組織全體教職工深化學(xué)習(xí)《“六五”普法老師讀本》、《義務(wù)教育法》、《未成年人愛護(hù)法》、《勞動(dòng)合同法》、《學(xué)校中學(xué)幼兒園平安管理措施》,提升依法管理學(xué)校和實(shí)施素養(yǎng)教育的水平。

6、利用升旗時(shí)間開展法制宣揚(yáng)日學(xué)校中學(xué)升旗宣誓活動(dòng)。

7、在同學(xué)中開展法制手抄報(bào)等競(jìng)賽活動(dòng)。

8、開展閱讀活動(dòng),號(hào)召組織同學(xué)閱讀法制教育和愛國(guó)主義教育書刊。學(xué)校開放藏書樓,供應(yīng)同學(xué)閱讀,組織同學(xué)參與藏書樓服務(wù)活動(dòng),同時(shí)積極閱讀健康有益的書刊,以豐富同學(xué)的科學(xué)文化學(xué)問,培育同學(xué)的科學(xué)精神、法制熟悉和喜愛祖國(guó)的道德情感。

今后,我們將以更加仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,仔細(xì)貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)的文件精神,積極積極地與當(dāng)?shù)卣?、、部門緊密協(xié)作,共同做好全校師生的法制宣揚(yáng)教育工作,為學(xué)校的穩(wěn)定,為社會(huì)的穩(wěn)定,為同學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論