河南省安陽市滑縣2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題 Word版含解析

絕密★啟用前滑縣2022-2023學(xué)年下學(xué)期期末測(cè)評(píng)試卷高一語文注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2.考生作答時(shí)，請(qǐng)將答案填寫在答題卡上，在本試卷上答題無效。回答選擇題時(shí)，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：科幻小說作為科學(xué)和文學(xué)跨界結(jié)合的產(chǎn)物，其雜糅特質(zhì)決定了它只能是一個(gè)小眾的讀物?？苹眯≌f的邊緣化既有科幻題材與民眾的接受儲(chǔ)備相疏離的原因，也有語言表達(dá)方面值得審視的地方。科幻小說在中國的實(shí)際情況是“入眼難入心”，這就涉及其中最關(guān)鍵的語言問題?？苹眯≌f的語言問題，魯迅早在1903年的《<月界旅行>辨言》中就給予關(guān)注：“初擬譯以俗語，稍逸讀者之思索，然純用俗語，復(fù)嫌冗繁，因參用文言，以省篇頁。其措辭無味，不適于我國人者，刪易少許。體雜言龐之譏，知難幸免。”魯迅給出的解答方式是：通過《山海經(jīng)》等傳統(tǒng)經(jīng)典的傳播接受經(jīng)驗(yàn)來看，建議采用楚國宮廷藝人優(yōu)孟穿戴楚國故相孫叔敖衣服帽子、模仿孫叔敖神態(tài)、代替孫叔敖有效諷諫楚莊王的方法，即中國作者攝取國外科學(xué)小說的精髓，采用中國民眾喜聞樂見的語言方式來傳播、普及科學(xué)知識(shí)，寓教于樂，讓民眾在春風(fēng)化雨間改良思想，補(bǔ)助文明。但魯迅的這個(gè)想法在后來的實(shí)際創(chuàng)作中沒有得到具體運(yùn)用。在描述陌生的科幻環(huán)境時(shí)，小說的語言總能讓讀者產(chǎn)生熟悉而奇異的感覺，便于讀者真切地感受虛構(gòu)的科幻世界。用形象又科學(xué)的語言，干凈、簡潔、有力，產(chǎn)生極強(qiáng)的修辭效果；而在表達(dá)人物情感方面，科幻小說的語言宜細(xì)膩、真實(shí)，使讀者產(chǎn)生共鳴?？苹眯≌f尤其是網(wǎng)絡(luò)科幻小說，如果僅僅是科技與想象的比拼，而語言平淡無奇，自然算不上完美的藝術(shù)佳作。這也是很多科幻作品經(jīng)不起閱讀考驗(yàn)的一個(gè)重要原因?？萍枷胂罂梢栽诙虝r(shí)間內(nèi)吸引讀者，而富有意蘊(yùn)的小說語言則可以帶給讀者長久的回味。因此，時(shí)代呼喚和期待更多具有語言審美意蘊(yùn)與藝術(shù)創(chuàng)造力的優(yōu)秀科幻作品?？苹眯≌f與其他文學(xué)形式一樣，關(guān)懷著人類的發(fā)展，最終目的是促使人類關(guān)注地球傳統(tǒng)、進(jìn)行自我反省和自我改善。科幻像音樂一樣，作為一種國際通用語言，將在這個(gè)充滿距離感和分裂感的世界上發(fā)揮更大作用?？苹米骷业膬r(jià)值，就是以更廣闊的心胸和視野，站在整個(gè)人類的立場(chǎng)上，以更宏大的愿力、更強(qiáng)的同情心，幫助讀者去認(rèn)識(shí)這個(gè)莫測(cè)的世界，并從中尋求美好生活的勇氣。這就更要求科幻作家運(yùn)用好語言，讓更多的讀者從科幻作品中獲益。（摘編自李斌、成文章《當(dāng)代科幻小說“入眼難入心”，語言是關(guān)鍵》）材料二：文學(xué)要保持良好的發(fā)展，離不開對(duì)文學(xué)批評(píng)的關(guān)注。在西方，終身從事科幻文學(xué)研究的大有人在。就美國而言，至少有500所高校開設(shè)了科幻文學(xué)課程。在國內(nèi)，情形則截然相反。近十年來，文學(xué)批評(píng)與科幻文學(xué)幾乎是“不相往來”，那些抱有純文學(xué)“貴族”意識(shí)的評(píng)論家，對(duì)科幻所持的態(tài)度更是令人難以忍受的緘默。缺乏文學(xué)觀照的中國科幻，只能在孤獨(dú)中寂寞前行。文學(xué)批評(píng)緣何忽略科幻文學(xué)？除了科幻自身的邊緣化處境，另一個(gè)不容忽視的原因是，文學(xué)批評(píng)家自己其實(shí)尚未做好勝任科幻批評(píng)的理論準(zhǔn)備。因?yàn)閺娜宋挠^念中成長的文學(xué)批評(píng)家，承襲了傳統(tǒng)文化中輕視實(shí)踐與科學(xué)的不良因子，對(duì)科學(xué)技術(shù)的陌生達(dá)到令人吃驚的程度。面對(duì)包含豐富科學(xué)元素的科幻小說，批評(píng)家把握不了批評(píng)的尺度，也就無法確立科幻文學(xué)的批評(píng)格局。在我國，自然科技與人文藝術(shù)之間隔著一條涇渭分明的界限。許多文學(xué)藝術(shù)工作者秉承了傳統(tǒng)文化“重人文，輕自然”的思想意識(shí)，對(duì)科學(xué)文化始終抱著冷漠的態(tài)度。他們認(rèn)為自己“對(duì)于世界是理解而不是說明”。而科幻作家經(jīng)常尋求看到新的科技發(fā)展，以便自由預(yù)測(cè)技術(shù)社會(huì)的變化，這些變化將沖擊讀者的文化禮儀感，并擴(kuò)大他們的意識(shí)。這種方法是大部分創(chuàng)作活動(dòng)的工作核心。利用這種方法，往往可以使科幻文學(xué)創(chuàng)作者成為這一流派的創(chuàng)始人，也可能是最偉大的作家。在審美特征層面上，崇高美的回歸、對(duì)宇宙本質(zhì)規(guī)律的觸摸、撕裂式的殘酷美是科幻小說別具一格的美學(xué)特征。于科幻文學(xué)而言，科學(xué)和人文學(xué)科必然走向統(tǒng)一，而非不可跨越的對(duì)峙。一個(gè)科幻作家只有同時(shí)具備深厚的文學(xué)素養(yǎng)和一定的科學(xué)素養(yǎng)，才能在作品中實(shí)現(xiàn)文學(xué)藝術(shù)與科學(xué)的有機(jī)結(jié)合，才可能在作品中充分發(fā)揮科學(xué)想象。否則，他就無法從科學(xué)中獲取創(chuàng)作的靈感和素材，更沒有膽識(shí)在其作品中展開基于科學(xué)基礎(chǔ)的幻想，也就失去了科幻小說的美學(xué)價(jià)值。同樣，一個(gè)科幻文學(xué)批評(píng)家，只有具備科學(xué)的素養(yǎng)，才能在文學(xué)批評(píng)中，發(fā)現(xiàn)并剖析作品價(jià)值，發(fā)掘世界與人變化的本質(zhì)；才能真正超越個(gè)體的狹隘的經(jīng)驗(yàn)的限制，跟上科幻小說家“超前的”關(guān)于現(xiàn)實(shí)以及我們與現(xiàn)實(shí)關(guān)系的嶄新理解。（摘編自王衛(wèi)英《中國科幻小說的文學(xué)價(jià)值與審美批評(píng)》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.科幻小說在中國出現(xiàn)“入眼難人心”的情況，一是題材的緣故，二是因?yàn)樗婕白铌P(guān)鍵的語言表達(dá)問題。B.魯迅早就注意到了國外科幻小說語言問題，他建議中國譯者要采用民眾易于接受的語言方式去傳播。C.科幻文學(xué)的發(fā)展與對(duì)文學(xué)批評(píng)的關(guān)注密不可分，但就目前的文學(xué)現(xiàn)狀來說，二者還無法建立融洽關(guān)系。D.科幻作家在作品中嘗試自由預(yù)測(cè)技術(shù)社會(huì)的變化，這種創(chuàng)作取向往往可以使他們成為行業(yè)的佼佼者。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.科幻作家要保護(hù)人類探求未知的勇氣，科幻批評(píng)家則需要不斷超越自我并洞察幽微。B.成功的科幻小說要有虛構(gòu)的科幻世界、形象有力的科學(xué)語言和細(xì)膩真實(shí)的情感共鳴。C.傳統(tǒng)文學(xué)批評(píng)家缺乏一貫的批評(píng)尺度，所以中國科幻文學(xué)的批評(píng)格局無法真正確立。D.幻想的奇麗震撼和邏輯的自洽和諧，都是科幻被看作國際通用語言的因素。3.根據(jù)材料一，下列最能滿足對(duì)科幻小說語言期待的一項(xiàng)是（）A.一輪血紅的落日像一輛勒勒車的輪子，靜靜地停駐在那里。它沒有了光焰，顏色像我們寫春聯(lián)時(shí)用的那種紅紙，甚至給人一種不真實(shí)的感覺。B.無限寬廣的時(shí)空薄膜在引力的巨浪中輕柔地波動(dòng)著，浮在薄膜上的無數(shù)恒星如晶瑩的露珠；能量之風(fēng)浩蕩吹過，在時(shí)空膜上激起夢(mèng)幻般的霓光。C.颼地一聲，只一聲，已經(jīng)連發(fā)了三支箭，剛發(fā)便搭，一搭又發(fā)。使女們發(fā)一聲喊，大家都看見月亮只一抖，以為要掉下來了，它卻還是安然地懸著。D.你叔父忘記了一個(gè)重要的作用——摩擦。在巨大磁鐵礦掉下去時(shí)，不知要產(chǎn)生多少摩擦熱，它足以使下層冰塊熔解，同時(shí)也足以使上層冰塊破裂下陷。4.請(qǐng)結(jié)合材料二，說說《促織》為什么不是科幻小說。5.請(qǐng)結(jié)合材料為當(dāng)下中國科幻小說的發(fā)展提兩點(diǎn)建議。【答案】1.C2.C3.B4.①缺乏基于科學(xué)基礎(chǔ)上的幻想；②沒有“對(duì)宇宙本質(zhì)規(guī)律的觸摸”。5.①科幻小說的作家要運(yùn)用好富有意蘊(yùn)的科幻小說語言。②要培養(yǎng)專業(yè)的科幻文學(xué)批評(píng)家。③要密切文學(xué)批評(píng)與科幻文學(xué)的關(guān)系，加大對(duì)科幻文學(xué)的觀照。【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行理解推斷的能力。C.范圍有誤，材料二第一段中的“在西方”“在國內(nèi)”的情況是有區(qū)別的，原文是“在國內(nèi)，情形則截然相反”，可見并非所有都是“無法建立融洽關(guān)系”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。C.“傳統(tǒng)文學(xué)批評(píng)家缺乏一貫的批評(píng)尺度”錯(cuò)，原文是“從人文觀念中成長的文學(xué)批評(píng)家”，并非僅僅是“傳統(tǒng)文學(xué)批評(píng)家”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。A.是對(duì)真實(shí)現(xiàn)象的描述。C.屬于神話小說的語言。D.堆砌科學(xué)術(shù)語，審美意蘊(yùn)不足。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力?！洞倏棥肥乔宕膶W(xué)家蒲松齡創(chuàng)作的文言小說。這篇小說不純?nèi)皇且黄堂婧诎惮F(xiàn)實(shí)的寫實(shí)之作，它既有對(duì)于苛政的譴責(zé)抨擊，也有頗具荒誕喜劇風(fēng)格的幽默諧謔之筆，還穿插了一些離奇恍惚的怪誕情節(jié)，如寫到兒子投井、死而復(fù)蘇、魂化促織，成名又得到一只更加神奇的蟋蟀，貢獻(xiàn)到皇帝那里。這些情節(jié)帶有明顯的虛幻性，是文學(xué)作品的虛構(gòu)，看上去匪夷所思，實(shí)則產(chǎn)生了一種深沉幽微的感人情氛，富有想象奇妙的藝術(shù)表現(xiàn)力。但是這個(gè)結(jié)局也不能說純屬虛構(gòu)。好奇心本是兒童天性，孩子卻因?yàn)檫@份好奇幾乎丟了性命；幸而不死，這個(gè)孩子停留在迷茫昏聵狀態(tài)一年多，是因?yàn)樗切⌒〉纳窕赀€要化作蟋蟀，為改變父母的悲慘命運(yùn)去搏擊，為討得皇帝的歡心去廝殺，而且每當(dāng)音樂奏響，這個(gè)小精靈還要“應(yīng)節(jié)而舞”，博得皇帝“大嘉悅”。①結(jié)合“沒有膽識(shí)在其作品中展開基于科學(xué)基礎(chǔ)的幻想，也就失去了科幻小說的美學(xué)價(jià)值”夸張，科幻小說要有基于科學(xué)基礎(chǔ)上的幻想，而《促織》缺乏基于科學(xué)基礎(chǔ)上的幻想；②結(jié)合“崇高美的回歸、對(duì)宇宙本質(zhì)規(guī)律的觸摸、撕裂式的殘酷美是科幻小說別具一格的美學(xué)特征”夸張，科幻小說要有對(duì)宇宙本質(zhì)規(guī)律的觸摸，而《促織》沒有“對(duì)宇宙本質(zhì)規(guī)律的觸摸”?！?題詳解】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。①結(jié)合材料一“科技想象可以在短時(shí)間內(nèi)吸引讀者，而富有意蘊(yùn)的小說語言則可以帶給讀者長久的回味。因此，時(shí)代呼喚和期待更多具有語言審美意蘊(yùn)與藝術(shù)創(chuàng)造力的優(yōu)秀科幻作品”可知，科幻小說的作家要運(yùn)用好富有意蘊(yùn)的科幻小說語言。②結(jié)合材料二“文學(xué)批評(píng)家自己其實(shí)尚未做好勝任科幻批評(píng)的理論準(zhǔn)備。因?yàn)閺娜宋挠^念中成長的文學(xué)批評(píng)家，承襲了傳統(tǒng)文化中輕視實(shí)踐與科學(xué)的不良因子，對(duì)科學(xué)技術(shù)的陌生達(dá)到令人吃驚的程度。面對(duì)包含豐富科學(xué)元素的科幻小說，批評(píng)家把握不了批評(píng)的尺度，也就無法確立科幻文學(xué)的批評(píng)格局”可知，要培養(yǎng)專業(yè)的科幻文學(xué)批評(píng)家。③結(jié)合“一個(gè)科幻文學(xué)批評(píng)家，只有具備科學(xué)的素養(yǎng)，才能在文學(xué)批評(píng)中，發(fā)現(xiàn)并剖析作品價(jià)值，發(fā)掘世界與人變化的本質(zhì)；才能真正超越個(gè)體的狹隘的經(jīng)驗(yàn)的限制，跟上科幻小說家‘超前的’關(guān)于現(xiàn)實(shí)以及我們與現(xiàn)實(shí)關(guān)系的嶄新理解”可知，要密切文學(xué)批評(píng)與科幻文學(xué)的關(guān)系，加大對(duì)科幻文學(xué)的觀照。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面文字，完成下面小題。劉姥姥一進(jìn)榮國府曹雪芹周瑞家的見劉姥姥如此而來，心中難卻其意；二則也要顯弄自己的體面，便笑說道：“姥姥你放心。大遠(yuǎn)的誠心誠意來了，豈有個(gè)不教你見個(gè)真佛去的呢。但只一件，姥姥有所不知，我們這里又不比五年前了。如今太太竟不大管事，都是璉二奶奶管家了。你道這璉二奶奶是誰？就是太太的內(nèi)侄女，當(dāng)日大舅老爺?shù)呐畠海∶P哥的?！眲⒗牙岩蛘f：“這鳳姑娘今年大還不過二十歲罷了，就這等有本事，當(dāng)這樣的家，可是難得的?！敝苋鸺业穆犃说溃骸拔业睦牙?，告訴不得你呢。這位鳳姑娘年紀(jì)雖小，行事卻比世人都大呢。如今出挑得美人一樣的模樣兒，少說些有一萬個(gè)心眼子。再要賭口齒，十個(gè)會(huì)說話的男人也說他不過?；貋砟阋娏司托帕恕＞椭灰患?，待下人未免太嚴(yán)些個(gè)?！闭f著，只見小丫頭回來說：“老太太屋里已擺完了飯了，二奶奶在太太屋里呢?！敝苋鸺业穆犃?，連忙起身，催著劉姥姥說：“快走，快走。這一下來他吃飯是個(gè)空子，咱們先趕著去。若遲一步，回事的人也多了，難說話。再歇了中覺，越發(fā)沒了時(shí)候了?！闭f著一齊下了炕，打掃打掃衣服，又教了板兒幾句話，隨著周瑞家的，逶迤往賈璉的住處來。先到了倒廳，周瑞家的將劉姥姥安插在那里略等一等?；剡^平兒，方出去引他兩個(gè)進(jìn)入院來。上了正房臺(tái)磯，小丫頭打起猩紅氈簾，才入堂屋，只聞一陣香撲了臉來，竟不辨是何氣味，身子如在云端里一般。滿屋中之物都耀眼爭光的，使人頭懸目眩。劉姥姥此時(shí)惟點(diǎn)頭咂嘴念佛而已?！接麊枙r(shí)，只見小丫頭子們齊亂跑，說：“奶奶下來了。”周瑞家的與平兒忙起身，命劉姥姥“只管等著，是時(shí)候我們來請(qǐng)你”。說著，都迎出去了。劉姥姥屏聲側(cè)耳默候。只聽遠(yuǎn)遠(yuǎn)有人笑聲，約有一二十婦人，衣裙窓窣，漸入堂屋，往那邊屋內(nèi)去了。又見兩三個(gè)婦人，都捧著大漆捧盒，進(jìn)這邊來等候。聽得那邊說了聲“擺飯”，漸漸的人才散出，只有伺候端菜的幾個(gè)人。半日鴉雀不聞之后，忽見二人抬了一張炕桌來，放在這邊炕上，桌上碗盤森列，仍是滿滿的魚肉在內(nèi)，不過略動(dòng)了幾樣。板兒一見了，便吵著要肉吃，劉姥姥一巴掌打了他去。忽見周瑞家的笑嘻嘻走過來，招手兒叫他。劉姥姥會(huì)意，于是帶了板兒下炕，至堂屋中，周瑞家的又和他唧咕了一會(huì)，方過這邊屋里來。只見門外鏨銅鉤上懸著大紅撒花軟簾，南窗下是炕，炕上大紅氈條，靠東邊板壁立著一個(gè)鎖子錦靠背與一個(gè)引枕，鋪著金心綠閃緞大坐褥，旁邊有雕漆痰盒。那鳳姐兒家常帶著秋板貂鼠昭君套，圍著攢珠勒子，穿著桃紅撒花襖，石青刻絲灰鼠披風(fēng)，大紅洋縐銀鼠皮裙，粉光脂艷，端端正正坐在那里，手內(nèi)拿著小銅火箸兒撥手爐內(nèi)的灰。平兒站在炕沿邊，捧著小小的一個(gè)填漆茶盤，盤內(nèi)一個(gè)小蓋鐘。鳳姐也不接茶，也不抬頭，只管撥手爐內(nèi)的灰，慢慢的問道：“怎么還不請(qǐng)進(jìn)來？”一面說，一面抬身要茶時(shí)，只見周瑞家的已帶了兩個(gè)人在地下站著呢。這才忙欲起身；猶未起身時(shí)，滿面春風(fēng)的問好，又嗔著周瑞家的怎么不早說。劉姥姥在地下已是拜了數(shù)拜，問姑奶奶安。鳳姐忙說：“周姐姐，快攙起來，別拜罷，請(qǐng)坐。我年輕，不大認(rèn)得，可也不知是什么輩數(shù)，不敢稱呼。”周瑞家的忙回道：“這就是我才回的那姥姥了?！兵P姐點(diǎn)頭。劉姥姥已在炕沿上坐了。板兒便躲在背后，百般的哄他出來作揖，他死也不肯。……這里劉姥姥心神方定，才又說道：“今日我?guī)Я四阒秲簛恚膊粸閯e的，只因他老子娘在家里，連吃的都沒有。如今天又冷了，越想沒個(gè)派頭兒，只得帶了你侄兒奔了你老來?！兵P姐早已明白了，聽他不會(huì)說話，因笑止道：“不必說了，我知道了?！币騿栔苋鸺业模骸斑@姥姥不知可用了早飯沒有？”劉姥姥忙說道：“一早就往這里趕咧，那里還有吃飯的工夫咧。”鳳姐聽說，忙命快傳飯來。一時(shí)周瑞家的傳了一桌客飯來，擺在東邊屋內(nèi)，過來帶了劉姥姥和板兒過去吃飯。說話時(shí)，劉姥姥已吃畢了飯，拉了板兒過來，舚舌咂嘴的道謝。鳳姐笑道：“且請(qǐng)坐下，聽我告訴你老人家。方才的意思，我已知道了。若論親戚之間，原該不等上門來就該有照應(yīng)才是。但如今家內(nèi)雜事太煩，太太漸上了年紀(jì)，一時(shí)想不到也是有的。況是我近來接著管些事，都不知道這些親戚們。二則外頭看著雖是烈烈轟轟的，殊不知大有大的艱難去處，說與人也未必信罷。今兒你既老遠(yuǎn)的來了，又是頭一次見我張口，怎好叫你空回去呢?？汕勺騼禾o我的丫頭們做衣裳的二十兩銀子，我還沒動(dòng)呢，你若不嫌少，就暫且先拿了去罷。”那劉姥姥先聽見告艱難，只當(dāng)是沒有，心里便突突的；后來聽見給他二十兩，喜的又渾身發(fā)癢起來，說道：“噯，我也是知道艱難的。但俗語說的：‘瘦死的駱駝比馬大’，憑他怎樣，你老拔根寒毛比我們的腰還粗呢！”周瑞家的見他說的粗鄙，只管使眼色止他。鳳姐看見，笑而不睬，只命平兒把昨兒那包銀子拿來，再拿一吊錢來，都送到劉姥姥的跟前。鳳姐乃道：“這是二十兩銀子，暫且給這孩子做件冬衣罷。若不拿著，就真是怪我了。這錢雇車坐罷。改日無事，只管來逛逛，方是親戚們的意思。天也晚了，也不虛留你們了，到家里該問好的問個(gè)好兒罷。”一面說，一面就站了起來。劉姥姥只管千恩萬謝的，拿了銀子錢，隨了周瑞家的來至外面。周瑞家的道：“我的娘?。∧阋娏怂趺吹共粫?huì)說了？開口就是‘你侄兒’?！眲⒗牙研Φ溃骸拔业纳┳?，我見了他，心眼兒里愛還愛不過來，那里還說的上話來呢?！倍苏f著，又到周瑞家坐了片時(shí)。劉姥姥便要留下一塊銀子與周瑞家孩子們買果子吃，周瑞家的如何放在眼里，執(zhí)意不肯。劉姥姥感謝不盡，仍從后門去了。（節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第六回，有刪減）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.周瑞家的因?yàn)榕c劉姥姥家曾有過人情來往，同時(shí)也想要顯弄自己的體面，積極帶領(lǐng)劉姥姥去見賈府的大管家鳳姐，使劉姥姥如愿得到資助。B.王熙鳳初見劉姥姥時(shí)的一段描寫，從“也不接茶，也不抬頭，只管撥手爐內(nèi)的灰”可以推測(cè)鳳姐此時(shí)正在思忖如何答復(fù)劉姥姥。C.作者用大量筆墨描寫家庭日常生活，在平凡的細(xì)節(jié)中，展現(xiàn)人物個(gè)性，揭示人物關(guān)系，和古典小說一味求故事之奇大不相同。D.小說的場(chǎng)景描寫極有藝術(shù)張力。既轉(zhuǎn)換自然，參差錯(cuò)落，又能融入多種情味，歡樂中透出悲酸、富貴中看到貧窮，莊重中兼有詼諧。7.文本中關(guān)于聽見給二十兩銀子后對(duì)劉姥姥的描寫，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.一句“喜的又渾身發(fā)癢起來”，活畫出劉姥姥喜出望外的神態(tài)和心境，這樣傳神的描寫與人物的身份是十分貼合的。B.劉姥姥看似“粗鄙”的村言，寥寥數(shù)語，卻運(yùn)用得十分貼切，從中可以看出她天性中的質(zhì)樸以及若隱若現(xiàn)的莊戶人的心計(jì)。C.對(duì)于自己的口不擇言，劉姥姥后來向周瑞家的解釋說是見到了鳳姐“愛還愛不過來，那里還說的上話來”，算是道出了實(shí)情。D.劉姥姥的真實(shí)狀態(tài)與鳳姐那種不溫不火的態(tài)度和不緊不慢的說話風(fēng)格，形成了鮮明對(duì)比，體現(xiàn)了作品語言的多樣化。8.請(qǐng)聯(lián)系《紅樓夢(mèng)》整本書，簡要分析“劉姥姥一進(jìn)榮國府”這一情節(jié)的作用。9.劉姥姥是小說中的一個(gè)重要人物，作者寫得相當(dāng)精彩；但統(tǒng)觀全回，更主要的是為寫鳳姐。請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析?！敬鸢浮?.B7.C8.①情節(jié)上：寫劉姥姥一進(jìn)榮國府，為后文寫二進(jìn)、三進(jìn)形成呼應(yīng)，并為巧姐最后的命運(yùn)歸宿埋下伏筆。②人物上：通過引進(jìn)劉姥姥這個(gè)人物，從不同角度塑造了王熙鳳的形象，讓讀者了解了其家族地位、自身志趣以及人際關(guān)系。③環(huán)境上：借劉姥姥之行帶讀者進(jìn)入賈府，并重點(diǎn)介紹了王熙鳳居所的空間位置和內(nèi)部陳設(shè)，讓讀者了解了人物的生活環(huán)境和貴族氣派。④主題上：通過劉姥姥在賈府的所見所感，從更廣闊的社會(huì)視角，寫出了貧富懸殊、人情冷暖，側(cè)面表現(xiàn)了封建家族衰亡史的主題。9.①劉姥姥從后門找到周瑞家的之后，周的一番“閑話”，從側(cè)面表現(xiàn)了鳳姐在賈府中的管家地位及其心眼口齒；②劉姥姥進(jìn)入鳳姐的屋內(nèi)，通過耳聞目見寫鳳姐屋內(nèi)的陳設(shè)和鳳姐的神態(tài)動(dòng)作，烘托了鳳姐之奢華、尊貴、驕矜；③鳳姐應(yīng)酬劉姥姥的許多話，表現(xiàn)了鳳姐之應(yīng)付周到、左右逢源。【解析】【6題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。B．“可以推測(cè)鳳姐此時(shí)正在思忖如何答復(fù)劉姥姥”錯(cuò)誤，此句寫鳳姐隨性慵懶的悠閑姿態(tài)，是為了表現(xiàn)鳳姐的驕矜高貴。故選B。【7題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞人物形象的能力。C．“算是道出了實(shí)情”錯(cuò)誤，這只能說是一部分實(shí)情，還應(yīng)該與劉姥姥聽到有了二十兩銀子，讓她在驚喜中不知說什么好了有關(guān)，這表現(xiàn)出劉姥姥的隨機(jī)應(yīng)變和會(huì)討人喜歡的本事。故選C。【8題詳解】本題考查學(xué)生分析小說情節(jié)作用的能力。首先看“劉姥姥一進(jìn)榮國府”寫了哪些內(nèi)容，然后分析這些內(nèi)容和情節(jié)、形象、環(huán)境以及主題之間的關(guān)系。從情節(jié)角度來看，節(jié)選部分來看，寫劉姥姥進(jìn)榮國府見到王熙鳳，“可巧昨兒太太給我的丫頭們做衣裳的二十兩銀子，我還沒動(dòng)呢，你若不嫌少，就暫且先拿了去罷”，王熙鳳給了她二十兩銀子，這讓劉姥姥感恩戴德，這也就為賈府?dāng)÷渲髣⒗牙丫戎山氵@一情節(jié)埋下伏筆；同時(shí)第一次進(jìn)榮國府得到了救濟(jì)，自然也就有了之后帶著“棗子倭瓜并些野菜”二進(jìn)榮國府，表示謝意，也就有了三進(jìn)，這些情節(jié)之間形成呼應(yīng)。從形象塑造來看，通過劉姥姥的眼睛塑造了王熙鳳的形象，如她聽到的王熙鳳是“這位鳳姑娘年紀(jì)雖小，行事卻比世人都大呢。如今出挑得美人一樣的模樣兒，少說些有一萬個(gè)心眼子。再要賭口齒，十個(gè)會(huì)說話的男人也說他不過”，見到的王熙鳳是“粉光脂艷，端端正正坐在那里”，這些內(nèi)容既展現(xiàn)了王熙鳳在榮國府的地位之高，也表現(xiàn)了王熙鳳喜好奢華的特點(diǎn)以及她在榮國府的人際關(guān)系。從環(huán)境上來看，通過劉姥姥一進(jìn)榮國府對(duì)賈府進(jìn)行了描繪，節(jié)選部分重點(diǎn)描繪的是王熙鳳所居之處，如“滿屋中之物都耀眼爭光的，使人頭懸目?！薄爸灰婇T外鏨銅鉤上懸著大紅撒花軟簾，南窗下是炕，炕上大紅氈條，靠東邊板壁立著一個(gè)鎖子錦靠背與一個(gè)引枕，鋪著金心綠閃緞大坐褥，旁邊有雕漆痰盒”，展現(xiàn)了人物生活的環(huán)境以及賈府的貴族氣派。從主題來看，文章通過劉姥姥進(jìn)入榮國府的所見所感，從內(nèi)里、近處對(duì)賈府進(jìn)行透視和詳察，深入細(xì)膩展示了賈府的生活情景，形象表現(xiàn)出賈府貴族生活的享樂和奢侈，這和劉姥姥等下層勞動(dòng)人民的生活形成鮮明對(duì)比，展示了貧富的差距以及人情的冷暖，這樣的家族勢(shì)必走向衰朽沒落，側(cè)面展現(xiàn)了小說的主題?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞人物形象的能力。由題干可知，考生需要找到小說寫劉姥姥和展現(xiàn)王熙鳳之間的關(guān)系。如一開始劉姥姥從后門找到周瑞家的之后，周瑞家說“如今太太竟不大管事，都是璉二奶奶管家了。你道這璉二奶奶是誰？就是太太的內(nèi)侄女，當(dāng)日大舅老爺?shù)呐畠骸薄斑@位鳳姑娘年紀(jì)雖小，行事卻比世人都大呢。如今出挑得美人一樣的模樣兒，少說些有一萬個(gè)心眼子。再要賭口齒，十個(gè)會(huì)說話的男人也說他不過?；貋砟阋娏司托帕?。就只一件，待下人未免太嚴(yán)些個(gè)”，這些話側(cè)面表現(xiàn)出王熙鳳在賈府的地位之高以及口齒伶俐、行事大氣以及待下人嚴(yán)厲等特點(diǎn)。如劉姥姥進(jìn)入王熙鳳的居室，通過劉姥姥的所見展現(xiàn)王熙鳳的特點(diǎn)，如劉姥姥見到王熙鳳的居室“滿屋中之物都耀眼爭光的，使人頭懸目?！保跷貘P的穿著、動(dòng)作“帶著秋板貂鼠昭君套，圍著攢珠勒子，穿著桃紅撒花襖，石青刻絲灰鼠披風(fēng)，大紅洋縐銀鼠皮裙，粉光脂艷，端端正正坐在那里，手內(nèi)拿著小銅火箸兒撥手爐內(nèi)的灰”，下人的表現(xiàn)“平兒站在炕沿邊，捧著小小的一個(gè)填漆茶盤，盤內(nèi)一個(gè)小蓋鐘”，這些內(nèi)容展現(xiàn)了王熙鳳生活的奢華、地位的尊貴以及態(tài)度的驕矜。如王熙鳳應(yīng)酬劉姥姥的一段話，“若論親戚之間，原該不等上門來就該有照應(yīng)才是。但如今家內(nèi)雜事太煩，太太漸上了年紀(jì)，一時(shí)想不到也是有的。況是我近來接著管些事，都不知道這些親戚們。二則外頭看著雖是烈烈轟轟的，殊不知大有大的艱難去處，說與人也未必信罷。今兒你既老遠(yuǎn)的來了，又是頭一次見我張口，怎好叫你空回去呢?？汕勺騼禾o我的丫頭們做衣裳的二十兩銀子，我還沒動(dòng)呢，你若不嫌少，就暫且先拿了去罷”，既有親近之意，又有疏離之感，還暗示了自己的權(quán)力，應(yīng)付周到、左右逢源。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面文言文，完成下面小題。范雎至，秦王①庭迎。秦王屏左右，宮中虛無人。秦王跽而請(qǐng)：“先生何以幸教寡人？”范雎曰：“唯唯?！庇虚g，秦王復(fù)請(qǐng)，范雎曰：“唯唯。”若是者三。秦王跽曰：“先生不幸教寡人乎？”范雎謝曰：“非敢然也。今臣，羈旅之臣也，交疏于王，而所愿陳者，皆匡君之事，處人骨肉之間。愿以陳臣之陋忠，而未知王心也，所以王三問而不對(duì)者是也。臣非有所畏而不敢言也，知今日言之于前，而明日伏誅于后，然臣弗敢畏也。臣之所恐者，獨(dú)恐臣死之后天下見臣盡忠而身蹶也是以杜口裹足莫肯即秦耳。大者宗廟滅覆，小者身以孤危。此臣之所恐耳！”秦王跽曰：“先生奈何而言若此！事無大小，上及太后，下至大臣，愿先生悉以教寡人，無疑寡人也。”范雎再拜，秦王亦再拜。范雎曰：“大王之國，北有甘泉、谷口，南帶涇、渭，右隴、蜀，左關(guān)、阪；戰(zhàn)車千乘，奮擊百萬。以秦卒之勇，車騎之多，以當(dāng)諸侯，譬若馳韓盧②而逐蹇兔也，霸王之業(yè)可致。今反閉而不敢窺兵于山東者，是穰侯③為國謀不忠，而大王之計(jì)有所失也?！蓖踉唬骸霸嘎勊в?jì)?！宾略唬骸按笸踉巾n、魏而攻強(qiáng)齊，非計(jì)也。少出師，則不足以傷齊；多之則害于秦。昔者，齊人伐楚，戰(zhàn)勝，破軍殺將，再辟千里，膚寸之地?zé)o得者，豈齊不欲地哉，形弗能有也。諸侯見齊之罷露④，君臣之不親，舉兵而伐之，主辱軍破，為天下笑。王不如遠(yuǎn)交而近攻，得寸則王之寸，得尺亦王之尺也。今舍此而遠(yuǎn)攻，不亦繆乎？”王曰：“善。”范雎又曰：“臣居山東，聞齊之內(nèi)有田單，不聞其王。聞秦之有太后、穰侯、涇陽、華陽，不聞其有王。四貴備而國不危者，未之有也。臣聞：善為國者，內(nèi)固其威，而外重其權(quán)。臣今見王獨(dú)立于廟朝矣，且臣將恐后世之有秦國者，非王之子孫也?！鼻赝鯌郑谑悄藦U太后，逐穰侯，出高陵，走涇陽于關(guān)外。謂范雎曰：“昔者，齊公得管仲，時(shí)以為仲父。今吾得子，亦以為父?！保ü?jié)選自《戰(zhàn)國策·秦策三》，有刪改）【注】①秦王，指秦昭王，名稷，戰(zhàn)國時(shí)秦國國君。②韓盧：韓國出產(chǎn)的著名猛犬。③穰侯：者魏典，戰(zhàn)國時(shí)楚國人，秦昭王母宣太后異父弟。昭王年少，宣太后掌權(quán)，被任為相。封于穰（令河南鄧州），母攘侯。④罷露：人力物力受到消耗。“罷”同“?！保?、疲憊。10.文中劃波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。獨(dú)恐臣死A之后B天下見臣C盡忠D而身蹶也E是以杜口F裹足G莫肯H即秦耳。11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“若是者三”與“是而不見可悔故也”（《答司馬諫議書》）兩句中“是”字含義相同。B.宗廟、天子、諸侯供奉祖宗牌位的處所。在宗廟祭祀祖先是國家重要的政治活動(dòng)。C.“范雎再拜“與“后秦?fù)糈w者再”（《六國論》）兩句中的“再”字含義相同。D.山東、崤山以東。戰(zhàn)國時(shí)除秦外，六國都在崤山、函谷關(guān)之東，故山東泛指東方六國之地。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.范雎在游說秦王時(shí)，一開始對(duì)秦昭王的問題避而不答，欲擒故縱，成功勾起了秦王對(duì)其所獻(xiàn)謀略的好奇心。B.范雎不清楚秦王內(nèi)心的想法，進(jìn)諫時(shí)有一些顧慮，在不斷試探中明確了秦王真誠求賢的態(tài)度、才敢大膽進(jìn)諫。C.范雎用“齊人伐楚”的例子來勸諫秦王，意在點(diǎn)明勝負(fù)、強(qiáng)弱之理，指出秦王“越韓、魏而攻強(qiáng)齊”的做法不妥。D.范雎的建議之所以能夠被秦王稱善并接納，是因?yàn)榉饿聦?duì)秦王的忠心，以及他善于揣摩對(duì)方的心理，投其所好，能言善辯。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）交疏于王，而所愿陳者，皆匡君之事，處人骨肉之間。（2）臣聞：善為國者，內(nèi)固其威，而外重其權(quán)。14.選文中，范雎從哪幾個(gè)方面進(jìn)諫秦王？請(qǐng)簡要概括?！敬鸢浮?0.BEG11.A12.D13.1）（我）與大王交情疏淺，但想陳述的，都是糾正國君偏差的事，還會(huì)關(guān)涉君王的骨肉之親。（2）臣聽說：善于治理國家的君主，對(duì)內(nèi)加強(qiáng)自己的威勢(shì)，對(duì)外重視自己的權(quán)力。14.①對(duì)外：遠(yuǎn)交近攻，蠶食諸侯；②對(duì)內(nèi)：驅(qū)逐四貴，收回權(quán)力。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：只是害怕我死了以后，天下人看到我盡忠卻身死，因此閉口不言、停步不前，沒有人愿意到秦國來罷了?！蔼?dú)恐臣死之后”作句子的狀語，其后斷開，即B處；“也”為句尾語氣助詞，“也”后斷開，即E處；“莫肯即秦耳”中，“莫”是句子主語，在“莫”前斷開，即G處。故在BEG三處斷句。【11題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)古代文化常識(shí)的掌握，理解一詞多義現(xiàn)象的能力。A.錯(cuò)誤。這樣；認(rèn)為正確。句意：一連三次都這樣/認(rèn)定做得對(duì)就看不出有什么可后悔的緣故。B.正確。C.正確。都是“兩次”的意思。句意：范雎拜了兩拜/后來秦國兩次攻打趙國。D.正確。故選A。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.原因理解不當(dāng)。范雎的建議能被秦王稱善并接納，主要原因是范雎能看出大國關(guān)系的本質(zhì)并加以利用，所提建議皆站在對(duì)方的立場(chǎng)，符合秦王的需求和秦國的利益；其次還要依賴于秦王的禮賢下士、察納雅言。故選D。13題詳解】本題考查學(xué)生理解和翻譯文言文句子能力。（1）“交疏”，交情疏淺；“陳”，陳述；“匡”，糾正。（2）“為國者”，治理國家的君主；“內(nèi)”“外”，對(duì)內(nèi)，對(duì)外；“威”，威力、威勢(shì)?！?4題詳解】本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。①對(duì)外：由原文“王不如遠(yuǎn)交而近攻，得寸則王之寸，得尺亦王之尺也”可知，遠(yuǎn)交近攻，蠶食諸侯；②對(duì)內(nèi)：由原文“臣居山東，聞齊之內(nèi)有田單，不聞其王。聞秦之有太后、穰侯、涇陽、華陽，不聞其有王。四貴備而國不危者，未之有也”可知，驅(qū)逐四貴，收回權(quán)力。參考譯文：范雎來到秦國，秦王在朝廷上迎接。秦王把左右的人支使出去，宮中只剩下他們兩人。秦王直起腰腿（誠懇地）向范雎請(qǐng)教說：“先生怎么來教導(dǎo)我呢？”范雎說：“是是”。過了一會(huì)兒，秦王再次請(qǐng)求賜教，范雎又說：“是是。”一連三次都這樣。秦王又挺直身子懇請(qǐng)道：“先生不肯教導(dǎo)我嗎？”范雎道歉說：“我并不敢這樣?，F(xiàn)在，我只是一個(gè)客居秦國的賓客，與大王交情疏淺，但想陳述的，都是糾正國君偏差的事，還會(huì)關(guān)涉君王的骨肉之親。我本想盡我的微薄的忠誠，但是又不清楚大王的想法如何，所以大王三次問我，我都沒有回答。我并不是有什么畏懼而不敢進(jìn)言，我知道，今天在大王面前進(jìn)言，明天可能就會(huì)被殺，但是我并不害怕。我所擔(dān)心的，只是害怕我死了以后，天下人看到我盡忠卻身死，因此閉口不言、停步不前，沒有人愿意到秦國來罷了。這樣從大處來說，會(huì)使國家社稷覆滅，從小處來說，會(huì)使您自己孤立、危險(xiǎn)，這是我所擔(dān)心害怕的?！鼻赝跬χ鄙仙碚f：“先生為什么說這樣的話?。ń窈螅┦聼o大小，上至太后，下及大臣，所有一切，都希望先生一一教導(dǎo)我，不要懷疑我?！狈饿掳萘藘砂荩赝跻不匕萘藘纱?。范雎說：“大王的國家，北有甘泉、谷口，南有涇水和渭水環(huán)繞，右面有隴山、蜀地，左面有函谷關(guān)、隴陂；戰(zhàn)車有千輛，精兵有百萬。憑秦兵的勇敢，車馬的眾多，以此實(shí)力對(duì)付諸侯，就如猛犬追趕跛兔一般，霸王之業(yè)可以手到擒來。如今反而閉鎖關(guān)門，不敢向東方諸國用兵，這是秦國穰侯沒有忠心地為國家出謀劃策，而大王的決策也有所失誤?。　鼻赝跽f：“我很想知道錯(cuò)在哪里?！狈饿抡f：“大王越過韓、魏的國土去進(jìn)攻強(qiáng)齊，這不是好辦法。出兵少了，并不能夠損傷齊國；出兵多了，則對(duì)秦國有損害。從前，齊國攻打楚國，打了勝仗，打敗楚軍，擒殺將帥，兩次拓地千里，（但到最后）齊國連寸土都沒得到，這難道是齊國不想得到土地嗎？是疆界形勢(shì)不允許它占有啊！諸侯見齊國士卒疲弊，君臣又不和睦，（于是）起兵來攻打齊國，齊王蒙羞，軍隊(duì)瓦解，被天下人恥笑。大王不如采取交接遠(yuǎn)國而攻擊近國的策略，得到寸土是王的寸土，得到尺地是王的尺地。如今舍近而攻遠(yuǎn)，這不是個(gè)錯(cuò)誤嗎？”秦王說：“好?。　狈饿掠终f“臣在山東時(shí)，只知道齊有相國田單，不曾聽說過有齊王；只聽說秦國有太后、穰侯、涇陽君、華陽君，而未聽說有秦王。國家有這樣四個(gè)顯貴操縱朝政而不出危險(xiǎn)，是從來沒有的。臣聽說：善于治理國家的君主，對(duì)內(nèi)加強(qiáng)自己的威勢(shì)，對(duì)外重視自己的權(quán)力。臣現(xiàn)在看到大王在朝堂上孤立無援，真擔(dān)心后世擁有秦國的人，不再是大王的子孫?。　保犃诉@番話）秦王不寒而栗，于是廢太后，逐穰侯，將高陵君、涇陽君趕出函谷關(guān)。（他）對(duì)范雎說：“從前，齊桓公得到管仲，稱他為仲父。如今寡人得到先生，也敬您如父?！保ǘ┕糯姼栝喿x（本題共2小題，9分）閱讀下面這首明詩，完成下面小題。岳陽樓[明]楊基春色醉巴陵，闌干①落洞庭。水吞三楚白，山接九疑②青?？臻g魚龍舞，娉婷帝子③靈。何人夜吹笛，風(fēng)急雨冥冥。④【注】①闌干：同“欄桿”。②九疑：九嶷山，在湖南寧遠(yuǎn)境內(nèi)。③帝子：指湘江女神湘夫人。本為舜帝的二妃娥皇、女英，隨舜南退，沒于湘水。④《博異志》載“有君山老父吹笛，湖上風(fēng)波突起，月色昏暗”。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)出句總括形勝，言景物令人陶醉。對(duì)句以“闌干”代指樓，用一“落”字，極言樓之高峻、水之廣闊，為下文寫遠(yuǎn)景做好了鋪墊。B.頷聯(lián)寫洞庭湖的山水。此聯(lián)與杜甫《登岳陽樓》中的“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”不僅意境相似，所寄予的感情也是相同的。C.頸聯(lián)出句的“空闊”接“水吞”，對(duì)句的“娉婷”應(yīng)“九疑”，用富有神韻的筆調(diào)表現(xiàn)出了范仲淹筆下的“朝暉夕陰，氣象萬千”。D.全詩情景相關(guān)，情中含景，景中生情。水吞三楚的景，含有空闊慷慨的情。湘靈琴瑟遙怨的感嘆，卻在“山接九疑”的景中。16.名家評(píng)此詩“一實(shí)一虛，結(jié)構(gòu)出傳神的詩情畫意”。請(qǐng)從虛實(shí)的角度鑒賞這首詩的表現(xiàn)手法。【答案】15.B16.①前兩聯(lián)是實(shí)寫，寫洞庭春色，描繪眼前之景，寫出了洞庭湖浩浩渺渺、無邊無際的雄偉氣勢(shì)。②頸聯(lián)由實(shí)轉(zhuǎn)虛，聯(lián)想起舜之二妃投湘水而為湘水之靈的傳說，使美麗的洞庭湖更添一層神秘色彩，似真似幻，更為迷人；尾聯(lián)似實(shí)而幻，運(yùn)用典故，寫出了洞庭湖風(fēng)雨凄迷、煙霧蒙蒙的春夜之景，把讀者引向一個(gè)詭異惝恍的境界。③全詩寫景虛實(shí)結(jié)合，實(shí)景摹其形態(tài)，虛景傳其神韻，形神兼具，結(jié)構(gòu)出傳神的詩情畫意?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。B.“所寄予的感情也是相同的”錯(cuò)，頷聯(lián)與杜甫的“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”在意境上可謂異曲同工，但是所寄予的感情卻有所不同。杜甫于寫洞庭勝景中寄寓自己的人生滄桑之感和安史之亂之后的時(shí)代感受，而此詩通篇都在寫洞庭湖的“氣象萬千”，是一首真正的山水詩。故選B?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。前兩聯(lián)是實(shí)寫。首聯(lián)點(diǎn)題，寫了巴陵山的春色，也寫出了岳陽樓的氣勢(shì)；頷聯(lián)寫湖景，水與山皆視野開闊，氣勢(shì)磅礴。描繪眼前洞庭春色，寫出了洞庭湖浩浩渺渺、無邊無際的雄偉氣勢(shì)。頸聯(lián)由實(shí)轉(zhuǎn)虛。頸聯(lián)前句想象洞庭魚龍變幻，著眼于自然，后句追思帝子神靈，著眼于神話。因?yàn)檎f到九嶷山，便自然想起傳說中南巡死于此地的舜，以及舜亡后沒于湘水的娥皇、女英，給洞庭的山山水水籠上了一層迷人的神話般的色彩。尾聯(lián)寫什么人在這深夜吹笛呢？可惜江風(fēng)迅疾，煙雨彌漫無法看清。詩人陶醉于湖光山色中，樂而忘返，且“風(fēng)急雨冥冥”運(yùn)用神奇的典故，借助疑問句式“何人夜吹笛”，把讀者引向一個(gè)詭異惝恍的境界。這樣，全詩實(shí)景摹其形態(tài)，虛景傳其神韻，虛實(shí)結(jié)合，結(jié)構(gòu)出傳神的詩情畫意。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，從言談、動(dòng)作、神態(tài)可以看出四個(gè)學(xué)生不同的性格特點(diǎn)。冉有比較謙虛，從他述志時(shí)說的“__________，____________”中可以看出。（2）在《六國論》中，蘇洵用對(duì)比論證的方法寫出諸侯割地越多，秦國侵略得越急的句子是“_____________，_____________”。（3）剛進(jìn)入高中，大部分同學(xué)都能滿懷信心，立下宏愿，但是很多同學(xué)卻不能做到善始善終。用魏征在《諫太宗十思疏》中的句子來說就是“___________，____________”?！敬鸢浮竣?如其禮樂②.以俟君子③.奉之彌繁④.侵之愈急⑤.有善始者實(shí)繁⑥.能克終者蓋寡【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點(diǎn)字的寫法，“俟”“彌”“繁”“侵”“愈”“善”“寡”。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。4月19日，面對(duì)“進(jìn)淄趕烤”的爆火客流，淄博市文明辦發(fā)布《致全市人民的一封信》，表達(dá)了對(duì)市民的感謝。信中倡議市民讓利于客、讓路于客、讓景于客，同時(shí)建立民意平臺(tái)，一旦市民發(fā)現(xiàn)問題短板，隨時(shí)提出，“我們?nèi)鉀Q”。4月26日，淄博市文旅局發(fā)表《致廣大游客朋友的一封信》火上熱搜。信中首先感謝游客的“厚愛”，坦承雖然已經(jīng)①，但客流量已超出接待能力，當(dāng)?shù)氐姆?wù)供給可能還無法完全滿足游客的體驗(yàn)需求，呼吁游客“美食美景不止淄博，好客山東②”！接地氣的溝通，有格局的“互推”，凸顯淄博真誠的態(tài)度和濃濃的人情味?！吨聫V大游客朋友的一封信》和《致全市人民的一封信》的對(duì)象不同，內(nèi)容不同，但都能使讀者感受到淄博政府為民服務(wù)的真誠態(tài)度——沒有③，而是與民眾平等地進(jìn)行將心比心的公共溝通。兩封信不僅提升了政府的形象和公信力，而且贏得了公眾的理解和支持，可以堪稱政府公開信的典范，彰顯了社會(huì)主義的“政治文明”。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.下列句子中的引號(hào)和文中劃波浪線處的引號(hào)用法相同的一項(xiàng)是（）A.魏征在《諫太宗十思疏》中提到了“載舟覆舟，所宜深慎”道理。B.別里科夫因循守舊、懼怕改革，是一只被“套子”箍住了手腳和思想的可憐蟲。C.在慶祝中華人民共和國成立70周年之際，屠呦呦、袁隆平、黃旭華等榮獲“共和國勛章”。D.曹操的《短歌行》運(yùn)用比興手法和典故，圍繞“憂”來表述心志。20.文中劃橫線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變?cè)?。【答案?8.①全力以赴②應(yīng)有盡有③居高臨下19.B20.兩封信不僅贏得了公眾的理解和支持，而且提升了政府的形象和公信度，堪稱政府公開信的典范，彰顯了社會(huì)主義的“政治文明”?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空，此處語境是指坦承雖然已經(jīng)把全部力量都用上去，應(yīng)用“全力以赴”?！叭σ愿啊?，把全部力量都用上去。第二空，根據(jù)上句“美食美景不止淄博”可知，此處語境是指好客山東美食美景很多，很齊全，應(yīng)用“應(yīng)有盡有”?！皯?yīng)有盡有”，應(yīng)該有的都有。形容很齊全。第三空，此處語境是指淄博政府沒有處在高處向下俯視，傲視他人，應(yīng)用“居高臨下”。“居高臨下”，處在高處向下俯視，形容處于有利的地位或傲視他人?！?9題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。例句是表示特殊含義。A.表示引用；B.表示特殊含義；C.表示特定稱謂；D.表示突出強(qiáng)調(diào)。故選B。【20題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。劃橫線的句子有兩處語?。阂皇遣缓线壿?，“不僅”后的內(nèi)容和“而且”后的內(nèi)容應(yīng)調(diào)換位置；一是重復(fù)贅余，“堪”和“可以”意思相同，保留一個(gè)即可。（二）語言文字運(yùn)用II（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。有一種人我最不喜歡和他下棋，那便是太有涵養(yǎng)的人。殺死他一大塊，或是抽了他一個(gè)車，他神色自若，不動(dòng)火，不生氣，好像是無關(guān)痛癢，使得你覺得索然寡味。君子無所爭，①。當(dāng)你給對(duì)方一個(gè)嚴(yán)重威脅的時(shí)候，對(duì)方的頭上青筋暴露，黃豆般的汗珠一顆顆地在額上陳列出來，或哭喪著臉做慘笑，或咕嘟著嘴做吃屎狀，或抓耳撓腮，或大叫一聲，或長吁短嘆，或自怨自艾口中念念有詞，或一串串地噎嗝打個(gè)不休，或紅頭漲臉如關(guān)公，種種現(xiàn)象，不一而是……笠翁《閑情偶寄》說弈棋不如觀棋，因觀者無得失心。觀棋是有趣的事，如看斗牛、斗雞、斗蟋蟀一般，但是觀棋也有難過處，②。喉間硬是癢得出奇，思一吐為快?？匆娨粋€(gè)人要入陷阱而不作聲是幾乎不可能的事，如果說得中肯，其中一個(gè)人要厭恨你，暗暗地罵一聲“多嘴驢”！