《校企合作實施方案》

業(yè)共同遵循招生及招徒原則，學(xué)校企業(yè)共同招是企業(yè)因用工需求，向?qū)W校發(fā)出用人定單，并與學(xué)校密切合作，成是學(xué)生通過一定的在校專業(yè)理論學(xué)習(xí)后，為了解合作單位的產(chǎn)實地參預(yù)相關(guān)工作、親自動手制作產(chǎn)品、參預(yù)產(chǎn)品管理，較為系統(tǒng)地掌握崗位工作知識，有效增強(qiáng)協(xié)作意識、就業(yè)意識和社會適合水平。4.合作建立職工培訓(xùn)制度制度，培養(yǎng)學(xué)校雙師型隊伍建設(shè)，提升職工技能與理論水平。5.成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會建“專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會”。明確專業(yè)人材的培養(yǎng)目標(biāo)，確定專業(yè)教劃，協(xié)助學(xué)校確立校外實習(xí)、實訓(xùn)基地。5、選派技師在企業(yè)帶徒(學(xué)生)展開實訓(xùn)教學(xué)；1、成立校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組，校企掛牌(11月)2、確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，修訂專業(yè)教學(xué)計劃(12月中上旬)3、課程體系分析、優(yōu)化(12月下旬)5、制定相關(guān)校企合作的授課、見習(xí)、實訓(xùn)制度(1月中旬)(一)定單培養(yǎng)模式1項獎學(xué)金等方面；學(xué)生畢業(yè)并取得相對應(yīng)的職業(yè)資格證書后接收(二)頂崗實習(xí)模式堅實基礎(chǔ)；第6學(xué)期實行頂崗實習(xí)，擬定就業(yè)崗位，以“準(zhǔn)員工”身(三)見習(xí)模式(四)職工培訓(xùn)和研發(fā)模式(五)生產(chǎn)經(jīng)營模式企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)2營的優(yōu)勢，解決學(xué)校的人材培養(yǎng)的途徑和方式，以生產(chǎn)項目帶(六)校企合作開辟課程課由學(xué)校負(fù)責(zé)完成，學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實模塊，從而建立了以工作體系為基礎(chǔ)的課程內(nèi)(七)校企合作開辟教材(八)成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(九)校企共同培養(yǎng)師資代發(fā)展步伐，滿足社(四)近三年內(nèi)，每一個專業(yè)必須實施1-2門校企合作開辟校本教材建設(shè)工作，實訓(xùn)教材盡量采用校企合作編寫的教材。(五)完善專業(yè)教師定期到企業(yè)一線輪訓(xùn)制度，各院、系、部每學(xué)年要選派10%的教師到企業(yè)一線參加3個月以上的實踐鍛煉，嚴(yán)者調(diào)進(jìn)3個以上生產(chǎn)和服務(wù)第一線的高技術(shù)人員和能工巧匠充實教師隊伍。名專(兼)職校企合作聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)校企合作工作的展開。(二)合作雙方簽訂協(xié)議，明確職責(zé)，規(guī)范雙方的行為。學(xué)校保(三)學(xué)院和各院、系、部制定的年度工作計劃中，必須把校企5年考核各院、系、部工作業(yè)績的重要指標(biāo)，根據(jù)各院、系、部秀單位，從全校評選5-10名教師為校企合作工作優(yōu)秀工作者，重點(diǎn)選。專業(yè)課教師校企合作展開的情況和效果，xx年九月1."定單"合作模式4.頂崗實習(xí)模式(2+1模式)2+1模式是指在校專業(yè)學(xué)習(xí)2年，第3年專業(yè)頂崗實習(xí)，即學(xué)生流程(教學(xué)一實習(xí)—就業(yè)),它的實質(zhì)是：一是注重實用技術(shù)；二是畢業(yè)可拿雙證(畢業(yè)證和資格證);三是保障就業(yè)。學(xué)校和用人單位的職工培訓(xùn)基地(培訓(xùn)地點(diǎn)在企業(yè)或者學(xué)校);二是不同企業(yè)同類工種的職工培訓(xùn)基地(培訓(xùn)地點(diǎn)在學(xué)?；蛘咂髽I(yè));三是特殊工種的職工培訓(xùn)基地(培訓(xùn)地點(diǎn)在學(xué)校),如電工、電焊、工程機(jī)械操(包括合作內(nèi)容、模式、發(fā)展情況、頂崗實習(xí)情況、招工信踐知識和水平，企業(yè)技術(shù)人員增長理論知識，實現(xiàn)理論與實踐互補(bǔ)，實現(xiàn)理論與實踐一體化。業(yè)完成，畢業(yè)后即參加工作實現(xiàn)就業(yè)，達(dá)到企4.頂崗實習(xí)模式(2+1模式2+1模式是指在校專業(yè)學(xué)習(xí)2年，第3年專業(yè)頂崗實習(xí)，即學(xué)生的職工培訓(xùn)基地(培訓(xùn)地點(diǎn)在企業(yè)或者學(xué)校；二是不同企業(yè)同類工培訓(xùn)基地(培訓(xùn)地點(diǎn)在學(xué)校，如電工、電焊、工程機(jī)械操作工培訓(xùn)7.舉辦校企聯(lián)誼會及企業(yè)家報告會。學(xué)校每年舉辦校企聯(lián)誼會，的需要，及早為就業(yè)做好心理和技能準(zhǔn)備。1.合作企業(yè)實行掛牌，簽訂協(xié)議，儀式明確職責(zé)，規(guī)范雙方的行訓(xùn)、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保證在設(shè)備、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學(xué)生實訓(xùn)任務(wù)的安排。(包括合作內(nèi)容、模式、發(fā)展情況、頂崗實習(xí)情況、招工信息等，實2.全面推行勞動就業(yè)引入制度和職業(yè)資格證書制度，調(diào)動學(xué)生參與校企合作的主動性。3.學(xué)校制定相關(guān)制度規(guī)范校企合作工作，明確各部門職責(zé)，建立校企合作考核指標(biāo)和獎懲措施。將展開校企合作工作情況納入學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系中，持續(xù)檢驗、改進(jìn)校企合作工作。第五篇：校企合作實施方案校企合作實施方石家莊市第三職業(yè)中專學(xué)校案實現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑。為進(jìn)一步搞好我們學(xué)校的中位知識和技能，簽訂半年至三年的定單培養(yǎng)協(xié)議書；明確雙方職責(zé)，2、頂崗實習(xí)模式能，為將來正式就業(yè)打下基礎(chǔ)。業(yè)，了解生產(chǎn)流程和設(shè)備設(shè)施工作原理，學(xué)習(xí)企業(yè)文化，體驗企業(yè)生五、主要解決的教學(xué)問題：開設(shè)的課程應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1、課程結(jié)構(gòu)模塊化，以實際工作崗位(群)需求分析為基礎(chǔ)，發(fā)展步伐，滿足社會發(fā)展的需要?！瓣P(guān)于專業(yè)課教師參加職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定的若干規(guī)定”,重點(diǎn)提升3個以上生產(chǎn)和服務(wù)第一線的高技術(shù)人員和能工巧匠充實教師隊伍。建“專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會”。共同商討、明確專業(yè)人材的培養(yǎng)目標(biāo)，計劃和實訓(xùn)計劃，協(xié)助學(xué)校確立校外實習(xí)實訓(xùn)基地。4、實施百名企業(yè)家進(jìn)校園工程和百名教師進(jìn)企業(yè)工程這樣做的目的，是增加教師企業(yè)一線工作經(jīng)歷，提升教師專業(yè)實踐水平。選派標(biāo)和課程設(shè)置，改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)管理制度，使學(xué)校的業(yè)家來校為學(xué)生講課、作專題報告，讓學(xué)生了解企業(yè)的需要，讓學(xué)生七、效益評價和周期評估工作校企合作應(yīng)堅持年度效益評價和周才培養(yǎng)、服務(wù)收入、功能利用等情況實