【大學(xué)第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)】第一學(xué)期三年級家訪工作總結(jié)范文

【大學(xué)第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)】第一學(xué)期三年級家訪工作總結(jié)范文

一、家訪中好的方面：

1、經(jīng)過上次召開三年級的家長會議，讓家長明白到家長的力氣是特別大的，家長都比以前更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，并依據(jù)教師的要求不讓孩子看電視、完電腦嬉戲，多給孩子看課外書。

2、據(jù)了解大局部家長對孩子在日常生活、學(xué)習(xí)特別重視,特殊關(guān)懷孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣狀況,他們對孩子特別嚴(yán)格,還購置有關(guān)課外書,利用休息的時(shí)間輔導(dǎo)孩子,讓孩子的學(xué)問更加豐富。他們不但關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，也關(guān)懷他們的生活，帶他們外出，開闊孩子的視野。

3、在家訪中了解到大局部學(xué)生放學(xué)回家后都聽父母的教育,仔細(xì)看書、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),還幫忙父母做些力所能及的家務(wù)，他們還留意個(gè)人衛(wèi)生,把自己的校服洗得干潔凈凈。

二、家訪中發(fā)覺的問題：

1、依舊有局部學(xué)生晚上還有看電視。父母認(rèn)為做完作業(yè)就可以讓孩子看一電視。于是孩子就任務(wù)式地草草把作業(yè)寫完，給爸爸媽媽檢查過做完，就心安理得地去看電視了了。有些家長是不讓孩子看，把孩子趕進(jìn)房子里面做作業(yè)，但他們自己也忍不住不看，孩子聽到外面的電視聲音，同樣是不能集中精神學(xué)習(xí)的。

2、已經(jīng)學(xué)期末了，但有局部學(xué)生沒有一點(diǎn)緊急的意識，依舊懶懶散散，回到家扔下書包就去玩，玩到天黑了爸爸媽媽又罵又打，才回來吃飯，應(yīng)付式地做完作業(yè)，字跡潦草，遇到難一點(diǎn)的題目就不做，或者亂做。

3、家庭成員內(nèi)部不全都的教育力氣難于教育孩子。父母雙方教育觀念和方法不全都，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。有些父母要嚴(yán)管孩子，但爺爺奶奶卻老是在那里唱反調(diào)，導(dǎo)致孩子似乎找到靠山，不聽爸爸媽媽的話。

4、經(jīng)過上次家長會后，父母都比以前更加關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，但仍舊有些父母認(rèn)為自己工作太忙，沒時(shí)間輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，有些父母覺得自己文化程度低，孩子的作業(yè)教不了，又怕教錯(cuò)，還有一些父母是覺得自己的孩子太頑皮了，不聽父母的話，送去補(bǔ)習(xí)班讓教師去管住他。因此有好一局部的學(xué)生每天晚上送到補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)的，有些甚至周末都去補(bǔ)習(xí)班。關(guān)于補(bǔ)習(xí)有利有弊。去補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，但補(bǔ)習(xí)的學(xué)生會產(chǎn)生一種依靠性，不愿開動腦筋去思索，只是一味地等著補(bǔ)習(xí)教師給他們答案，這樣長期下來，學(xué)生的學(xué)習(xí)成效不大。

三、家訪后的思索：

1、家訪深入到每一個(gè)家庭,與家長學(xué)生面對面的溝通,加強(qiáng)了社會,家庭,學(xué)生的聯(lián)系,了解了家長的期望與要求.了解了學(xué)生的共性與想法,加強(qiáng)了師生感情,對以后的工作將起到積極的作用。

2、家訪也給我上了一課。由于一個(gè)學(xué)生在班上不過是五非常之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家訪的交談中我深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

3、交換訪談方式,為家訪工作增加新的內(nèi)涵.隨著社會的進(jìn)展,家訪的方式也隨著轉(zhuǎn)變.由于人們的職業(yè)特點(diǎn),個(gè)人閱歷,經(jīng)濟(jì)狀況,文化素養(yǎng),思想修養(yǎng),性格脾氣各不一樣,學(xué)生家長分為好多不同的類型.作為班主任應(yīng)當(dāng)詳細(xì)問題詳細(xì)分析,假如家訪的方式不轉(zhuǎn)變,有時(shí)會事倍功半,甚至適得其反。

4、家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，學(xué)問的獲得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至關(guān)重要的影響。因此，在家訪中，我建議家長要嚴(yán)格要求和愛的鼓舞相結(jié)合；對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動教育并重，供應(yīng)他們力所能及的勞動時(shí)機(jī)；協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力氣；要多與班主任和任課教師聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)和思想動向，并對癥下藥；準(zhǔn)時(shí)加強(qiáng)對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成安康良好的心理品質(zhì)；注意孩子的養(yǎng)成教育，注意進(jìn)展長遠(yuǎn)利益，為自己和孩子的將來著想。

家訪工作是班主任協(xié)調(diào)