小學(xué)品德與社會學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期方案培訓(xùn)課件

小學(xué)品德與社會

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期方案培訓(xùn)

市教委教研室關(guān)月梅一、設(shè)置品德與社會學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的意義

充分發(fā)揮品德與社會學(xué)科在促進學(xué)生社會性發(fā)展中的重要作用，幫助學(xué)生實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡，為學(xué)生在心理、思想、行為上適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備。尊重學(xué)生的生活經(jīng)驗和認知規(guī)律，保護學(xué)生對小學(xué)學(xué)校生活的美好憧憬，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。二、品德與社會學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期設(shè)置的方式與時間

本學(xué)科學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期教育，安排在小學(xué)一年級新生入學(xué)后第一個月的《品德與社會》課程中。教學(xué)進度基本按照教學(xué)參考書中的教學(xué)建議執(zhí)行。三、品德與社會學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期原則上依據(jù)《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)和一年級第一學(xué)期教材中第一單元的教學(xué)目標(biāo)與教材內(nèi)容進行教學(xué)?？偰繕?biāo)是初步適應(yīng)小學(xué)生活，能遵守學(xué)校的規(guī)章制度；喜歡學(xué)校生活，喜愛班級集體；對學(xué)習(xí)有興趣，喜愛《品德與社會》課，初步體驗學(xué)習(xí)的快樂。

1．知識認識自己的班主任、各科老師及同學(xué)。初步了解學(xué)校的基本環(huán)境和教學(xué)設(shè)施。了解學(xué)校對學(xué)生的行為規(guī)范提出的要求。2．方法與能力初步學(xué)會自己安排學(xué)習(xí)，能與他人合作與交流。學(xué)會一些簡單的生活自理技能。初步適應(yīng)小學(xué)生活，能遵守學(xué)校的規(guī)章制度。3．情感態(tài)度與價值觀喜歡學(xué)校生活，喜愛班級集體。對學(xué)習(xí)有興趣，喜愛《品德與社會》課，體驗學(xué)習(xí)的快樂。尊敬老師，友愛同學(xué)，與老師、同學(xué)禮貌地交往。四、品德與社會學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的教學(xué)內(nèi)容1、原則依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進行教學(xué)《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)的要求一年級第一學(xué)期教材中第一單元的教學(xué)目標(biāo)與教材內(nèi)容2、突出三個要素學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣養(yǎng)成師生情感交流3、根據(jù)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)生實際情況，對教學(xué)內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整?？平贪娴谝粏卧谝徽n《認識你認識我》

教學(xué)目標(biāo)1、知道一些自我介紹、相互認識的方法，并能講出班級里的一些同學(xué)和主要任課老師的姓名和特點。2、能夠大膽、大方的介紹自己。3、對班級同學(xué)和教師有進一步交流的愿望。

教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)習(xí)自我介紹和相互認識的方法，表現(xiàn)自己的特長和愛好。2、認識班級同學(xué)和任課教師，知道他們的一些情況和特點。3、展現(xiàn)學(xué)校里各種人、物和活動，激發(fā)認識同學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)興趣要求對了解班級同學(xué)、老師有興趣，并產(chǎn)生親近感。學(xué)習(xí)（行為）習(xí)慣要求能大膽地、清楚地向同學(xué)和老師介紹自己。教學(xué)形式方法1、結(jié)合歌舞游戲《找朋友》，請小朋友相互介紹，在歡笑中消除與新伙伴交往中的陌生感。2．指導(dǎo)小朋友試著制作自己的“名片”，并與同學(xué)老師交換“名片”。師生情感交流1、可趣味性地先介紹自己。2、對大方地介紹自己的學(xué)生予以贊賞。對表達中遇到困難的學(xué)生給予鼓勵和適當(dāng)?shù)膸椭?、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生與他人進一步交往的興趣?？平贪娴谝粏卧诙n《交個好朋友》

教學(xué)目標(biāo)1、知道自己可以與各種人交朋友，并懂得朋友之間應(yīng)該相互幫助，同時又不能總給他人添麻煩。2、能夠思考用比較合適的方式幫助朋友，并參與討論交友中發(fā)生的問題。3、感受生活在新的朋友與集體中愉快和溫暖，有友愛互助，分享快樂的意識。

教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)習(xí)與同學(xué)、老師友好交流、分享快樂的方式。2、對同學(xué)、朋友相處時發(fā)生的矛盾、麻煩做出合理行為選擇。

學(xué)習(xí)興趣要求對怎樣交到好朋友有興趣，感受生活在新的朋友和集體中的愉快和溫暖。學(xué)習(xí)（行為）習(xí)慣要求樂意與同伴玩耍，能主動幫助同學(xué)。教學(xué)形式方法1．請小朋友回憶與自己的朋友相處的情形，感受友誼給自己帶來的快樂。2．觀察圖畫，情景辨析，引導(dǎo)學(xué)生探討幫助朋友的方式與方法。3．聯(lián)系生活實際，將學(xué)生交友中存在的問題拿到課堂上讓學(xué)生討論，引導(dǎo)他們探索解決矛盾、增進友誼的更好方法。師生情感交流1、可趣味性地先介紹自己。2、對大方地介紹自己的學(xué)生予以贊賞。對表達中遇到困難的學(xué)生給予鼓勵和適當(dāng)?shù)膸椭?、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生與他人進一步交往的興趣?？平贪娴谝粏卧谌n《校園探秘》教學(xué)目標(biāo)1、知道校園內(nèi)主要的設(shè)施及其用途及位置，了解老師和其他工作人員的主要工作內(nèi)容。2、能比較細致地觀察和發(fā)現(xiàn)校園里的“秘密”，并遵守記律。能在簡易學(xué)校平面圖上標(biāo)出主要設(shè)施的位置，有一定的方位感。3、愛護學(xué)校的設(shè)施，珍惜老師和其他工作人員的勞動。教學(xué)內(nèi)容了解主要教職工構(gòu)成，自己與學(xué)校教師與各種工作人員的關(guān)系，知道老師用辛勤勞動為我們服務(wù)。產(chǎn)生對他們的敬意、感謝之情。學(xué)習(xí)興趣要求熟悉校園，對了解老師和工作人員的主要工作內(nèi)容感興趣。

學(xué)習(xí)（行為）習(xí)慣要求能比較細致地觀察和發(fā)現(xiàn)校園里的“秘密”，并遵守紀律。教學(xué)形式方法設(shè)計小組合作實踐活動，讓學(xué)生從多角度認識校園，如：（1）貼一貼：新校園；（2）畫一畫：我最喜歡的學(xué)校一角；（3）說一說：在學(xué)校我喜歡和誰在一起……師生情感交流1、若組織學(xué)生參觀學(xué)校，要做好充滿感情，能引起學(xué)生興趣的介紹，以鼓勵學(xué)生自己觀察發(fā)現(xiàn)。2、對能在學(xué)校簡易平面圖上指認設(shè)施位置的學(xué)生予以贊賞，并予以具體引導(dǎo)，遵守有關(guān)規(guī)則。科教版第一單元第四課《學(xué)校生活有規(guī)律》教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)校一天的主要活動內(nèi)容及時間的安排，體會學(xué)校生活的規(guī)律性。2、能根據(jù)學(xué)校中的一天和場合選擇相應(yīng)的正確的行為。3、具有時間觀念，注意遵守學(xué)校的作息時間。4、具有一些初步的生活自理能力。教學(xué)內(nèi)容1、了解從進入學(xué)校到離開學(xué)校一天中各時段學(xué)校和班級的大致安排，體會學(xué)校生活的規(guī)律性。2、學(xué)會一些簡單的生活自理能力，感受學(xué)習(xí)生活的愉快。3、辨別各種活動場景下學(xué)生的行為合適與否。學(xué)習(xí)興趣要求主動了解、感受學(xué)校生活的豐富多彩，體會其規(guī)律性。學(xué)習(xí)（行為）習(xí)慣要求能根據(jù)學(xué)校一天的時間和場合選擇相應(yīng)的、正確的行為。教學(xué)形式方法1．請小朋友比較幼兒園和小學(xué)生活的不同，結(jié)合具體校情，感受學(xué)校一日生活的豐富多彩，學(xué)習(xí)遵守作息規(guī)定。2．和伙伴一起完成游戲棋的制作，體驗規(guī)則形成的過程。3．收集班級學(xué)生的事例，創(chuàng)設(shè)情景辨析討論，幫助學(xué)生形成正確的行為導(dǎo)向。師生情感交流根據(jù)課文內(nèi)容，收集學(xué)生中的真實事例（如課間文明休息等），教學(xué)中予以隨機演示，引發(fā)學(xué)生討論辨析，然后再予以正確指導(dǎo)。說明：（1）引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)第一、二、三、四課的基礎(chǔ)上，體驗學(xué)校生活的愉快。（2）在第四課中適當(dāng)增加對學(xué)生學(xué)習(xí)生活自理的要求和行為指導(dǎo)。（3）原《各種各樣的學(xué)?！纷鳛橥卣箖?nèi)容，要引導(dǎo)學(xué)生珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活條件，熱愛自己的學(xué)校。上教版第一單元第一課《我上學(xué)了》教學(xué)目標(biāo)1、感受長大的喜悅。2、領(lǐng)會父母對自己當(dāng)好小學(xué)生的期望。3、表達遵守學(xué)校行為規(guī)范的愿望。4、知道自己學(xué)校的名稱、地址、初步熟悉學(xué)校的環(huán)境和設(shè)施。5、感受老師的親切、學(xué)校的可愛，上學(xué)的快樂。教學(xué)內(nèi)容1、比較照片，感受長大的喜悅。2、看圖講故事，領(lǐng)會父母對自己當(dāng)好小學(xué)生的期望。3、參觀校園，初步熟悉學(xué)校的環(huán)境和設(shè)施。4、學(xué)唱兒歌，表達遵守學(xué)校行為規(guī)范的愿望。學(xué)習(xí)興趣要求對了解學(xué)校的新環(huán)境有興趣。感受學(xué)校的可愛、上學(xué)的快樂。學(xué)習(xí)（行為）習(xí)慣要求能在老師的帶領(lǐng)下文明地參觀校園，并愛護學(xué)校設(shè)施。教學(xué)形式課前活動、故事交流、參觀校園、制作標(biāo)簽、編唱兒歌等。師生情感交流1、對在講故事時融入生活經(jīng)驗、表達對學(xué)校生活向往的學(xué)生給予情感激勵。2、帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園時要做生動、充滿感情的介紹。上教版第一單元第二課《我們的班級》教學(xué)目標(biāo)1、知道自己班級名稱、人數(shù)和環(huán)境。2、認識班主任和同班同學(xué)。3、會使用和愛護教室里的設(shè)施，能為美化班級環(huán)境出一份力。4、學(xué)習(xí)在小崗位上為班級同學(xué)服務(wù)。教學(xué)內(nèi)容1、展示班級生活圖，感受班級生活的豐富，學(xué)習(xí)的快樂。2、填寫班級小卡片，知道班級名稱、人數(shù)和班主任。3、做游戲，說說班級同學(xué)的名字。4、講故事，了解班主任的工作。5、認識教室里的物品，學(xué)會使用并愛護。6、初選小崗位，為班級服務(wù)。學(xué)習(xí)興趣要求愿意了解同學(xué)，與同學(xué)交往，想了解班主任的工作。學(xué)習(xí)（行為）習(xí)慣要求初步學(xué)會正確使用教室里的公共物品。教學(xué)形式看圖講故事、選擇小崗位、制作班級小卡片。師生情感交流1、老師帶頭向?qū)W生介紹名字。2、在學(xué)生看圖說班主任為我們付出什么的時候，與學(xué)生互動，進一步敘說以增進師生情感。上教版第一單元第三課《謝謝老師》教學(xué)目標(biāo)1、認識學(xué)校的教職員工，知道我們成長離不開他們的辛勤勞動。2、能例舉老師培養(yǎng)自己成長的事例，感受老師對自己的愛，初步體驗學(xué)習(xí)的快樂。3、對老師有禮貌，會用自己的方式表達對老師的愛戴。教學(xué)內(nèi)容1、看照片，認識老師和學(xué)校工作人員。2、講故事，了解老師對我們的關(guān)心愛護。3、說一說對某學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣。4、看圖交流學(xué)習(xí)兒歌，表達對老師的愛。學(xué)習(xí)興趣要求對了解老師的工作有興趣，感受老師的親切，培養(yǎng)自己的辛勞。學(xué)習(xí)（行為）習(xí)慣要求對老師有禮貌，會用自己的方式表達對老師的愛。教學(xué)形式故事交流、說說演演、兒歌抒情。師生情感交流1、在學(xué)生講“老師愛我，我愛老師”時與學(xué)生互動，重點談?wù)勛约菏窃鯓酉氲模鯓幼龅摹?、也可講自己小時候受到老師關(guān)愛的故事。上教版第一單元第四課《我的小書包》教學(xué)目標(biāo)1、認識常用的學(xué)習(xí)用品，了解他們的用途，學(xué)會正確使用。2、知道學(xué)習(xí)用品來之不易，能愛惜他們。3、學(xué)會整理自己的學(xué)習(xí)用品，提高生活自理能力。4、初步知道一些文具的演變，對學(xué)習(xí)用品的變化發(fā)展和寫字感興趣。教學(xué)內(nèi)容1、看圖畫，了解常用的學(xué)習(xí)用品及其用途。2、聽故事，知道鉛筆的來歷。3、自我評定愛惜學(xué)習(xí)用品、整理書包的情況。4、看圖畫，了解學(xué)習(xí)用品的變化，對寫字有興趣。學(xué)習(xí)興趣要求對學(xué)習(xí)用品的發(fā)展變化感興趣。學(xué)習(xí)（行為）習(xí)慣要求愛惜學(xué)習(xí)用品，學(xué)會整理自己的學(xué)習(xí)用品。教學(xué)形式自測與操作、探究一至兩個學(xué)習(xí)用品的由來。師生情感交流1、對愛惜學(xué)習(xí)用品、有條理整理用品的同學(xué)表示贊賞，并予以細節(jié)指導(dǎo)。2、可講小時候愛惜學(xué)習(xí)用品的經(jīng)驗。上教版第一單元第五課《學(xué)校生活多愉快》教學(xué)目標(biāo)1、了解學(xué)校生活的豐富多彩，體驗學(xué)校生活的快樂，感受學(xué)習(xí)的愉快。2、了解學(xué)校一天的主要活動及時間安排是學(xué)校愉快生活的保證，初步做到遵守學(xué)校的行為規(guī)范。3、能與伙伴一起交流展示學(xué)生生活的收獲。教學(xué)內(nèi)容1、看照片，了解學(xué)校生活豐富多彩。2、劃連線，了解學(xué)校一天的主要活動及時間安排。初步做到學(xué)校的行為規(guī)范。3、交流展示學(xué)習(xí)收獲，體驗學(xué)校生活的快樂，感受學(xué)習(xí)的愉快。學(xué)習(xí)興趣要求了解學(xué)校生活豐富多彩，體驗學(xué)校生活的快樂。學(xué)習(xí)（行為）習(xí)慣要求會展示交流自己進小學(xué)后學(xué)到的本領(lǐng)。教學(xué)形式小舞臺展示成果。師生情感交流在學(xué)生交流學(xué)校生活給自己帶來快樂，展示學(xué)習(xí)成果時給予充分肯定，積極引導(dǎo)學(xué)生進一步喜歡學(xué)習(xí)生活，向往更快成長。說明：（1）在第一、二、五課中適當(dāng)增加學(xué)校生活基本行為規(guī)范要求。（2）在第三、四、五課中多注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對學(xué)校生活產(chǎn)生憧憬。五、品德與社會學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的教學(xué)評價

《品德與社會》學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的教學(xué)評價應(yīng)以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，堅持知識、方法與能力、情感態(tài)度與價值觀三方面的有機結(jié)合。1．評價原則（1）重過程，將評價貫穿于學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的全過程，及時評價，通過評價促進教學(xué)目標(biāo)的落實。（2）重發(fā)展，評價要有利于學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于學(xué)生良好品德與行為習(xí)慣的逐步養(yǎng)成。（3）重激勵，評價要符合一年級學(xué)生的年齡特點，多鼓勵，少批評，使他們在接受評價的同時，喜愛老師，喜歡學(xué)校，初步適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。2．評價內(nèi)容（1）知識：認識自己，知道自己是小學(xué)生了；認識老師，認識自己的班主任和各學(xué)科老師；認識同學(xué)，基本能叫出班級同學(xué)的名字，說出一些同學(xué)的優(yōu)點或特點；認識學(xué)校，初步了解學(xué)校的基本環(huán)境、設(shè)施和學(xué)校的基本行為規(guī)范。（2）方法與能力：初步具有自我介紹，表達自己所見所聞的方法和技能；學(xué)習(xí)一些生活自理的初步技能，學(xué)習(xí)安排自己的生活。（3）情感態(tài)度與價值觀：愛學(xué)校，喜歡上學(xué)；愿意與同學(xué)老師交往，與他們友好相處；對學(xué)習(xí)有好奇心和興趣；愿意遵守學(xué)校的作息制度和學(xué)?；拘袨橐?guī)范。3．評價方法（1）用激勵性的語言進行評價，讓學(xué)生感受到老師的愛，看到自己的優(yōu)點，增強自信。（2）用小紅花、五角星、鉛筆等獎品激勵學(xué)生的不斷進步。（3）對學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的進步情況和有待于改進的地方，通過評價表等形式及時反饋給家長，做到家?；?。六、準(zhǔn)備期教學(xué)實施中的幾個要點1、形成合力學(xué)校應(yīng)充分重視《品德與社會》教學(xué)，有針對性地貫徹落實“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”教學(xué)指導(dǎo)意見。其他教育渠道的活動設(shè)計應(yīng)避免與《品德與社會》課程相關(guān)內(nèi)容的簡單重復(fù)，力求形成教育的合力。