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文檔簡介

(滿分100分時間120分鐘)1.教師的師德修養(yǎng),只有在()中才能得到不斷的充實、提高和完善。A.思考C.實踐D.交往2.比較常見的學術(shù)失范現(xiàn)象包括()A.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、D.抄襲、剽竊、不良引注、學術(shù)觀點引用不恰當、的推動作用,這體現(xiàn)的是高等教育的()。C.政治功能4.教師在履行教育義務(wù)的活動中,最主要、最基本的道德責任是()。A.依法執(zhí)教5.高等學校的綜合評估分為兩種類型:一是合格評估,二是()。7.以下關(guān)于高校的教學、科研和社會服務(wù)三者關(guān)系的結(jié)論中,正確的說法是()。8.荀況說:“師術(shù)有四,而博習不與焉。尊嚴而憚,可以為師;蓍艾而信,可以為師;誦說而不陵不犯,可以為師;知微而論,可以為師?!毕铝杏^點沒有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是()。C.專業(yè)為師D.品德為師A.創(chuàng)新型B.新手型C.熟手型D.專家型10.在開始教學活動之前,預(yù)先對教學目標中規(guī)定的且需要學生形成的能力或品格習得的有效教學條件。這一過程是()。A.C教學測量B.教學任務(wù)分析C.教學評價11.大學生的思想素質(zhì)趨成熟,其主要表現(xiàn)為()A.自我意識強烈B.思維具有一定的創(chuàng)造性C.思維的抽象性明顯增強D.辯證思維成熟E.思維的獨立性增強13.心理學研究中對一個特定的行為將要發(fā)生的可能性和一種特定的關(guān)系將被發(fā)現(xiàn)的可能性的陳述,屬于()。14.雅典的第一個永久性高等教育機構(gòu)是()15.在別人對自己的評價中,教師應(yīng)()【答案】:B16.希望通過交往與別人建立和諧的人際關(guān)系,受到別人的關(guān)心、重視、承認和接納。按照舒茨的觀點,這種人際交往的需要是()。B.控制需要C.包容需要17.殘疾人職業(yè)教育除由殘疾人教育機構(gòu)實施外,各級各類職業(yè)學校和職業(yè)培訓機構(gòu)及其他教育機構(gòu)()按照國A.可以B.不得C.應(yīng)當18.人格的特征不包括()。19.規(guī)模大、學科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結(jié)構(gòu)是()能取得完滿的優(yōu)異結(jié)果和成績,并能超過他人的動機是()。21.高校不僅為本地區(qū)服務(wù)、為本國服務(wù),甚至還參與國際事務(wù),為世界和全人類服務(wù)這體現(xiàn)了高校服務(wù)的()22.突出用“知”來開展說服教育的說服方式是()?!敬鸢浮?B23.在人性的敘述中,認為人是理性的,是善良的和值得尊重的是()學派25.以下哪點不屬于心理過程范疇()。26.教師倫理學的核心內(nèi)容是()。27.以下哪些做法有助于維護與提升高校教師的威信()。這體現(xiàn)了教師勞動的()。B.示范性29.對于高等教育而言,校園文化作為社會的亞文化類型極為重要,這表明了()30.按照馬克思和恩格斯的理論,義務(wù)形成的最后和物質(zhì)的基礎(chǔ)是()31.將可能達到目標的方法都羅列出來,再一一嘗試,最后確定答案的問題解決策略稱為()。B.爬山法32.高校教學過程是學生由學習活動向()過渡的過程。C.體力勞動33.教育職業(yè)與其他職業(yè)相比較,最根本的特點在于它是以()為對象的。34.準確覺察他人的內(nèi)在世界并恰當?shù)谋磉_出自己對對方情緒與意圖的感受、理解與尊重的技術(shù)是指()。C.共情35.分析美國南北戰(zhàn)爭的過程時先看美國當時的時代背景,這在學習上屬于()。36.新時代公民道德建設(shè)的重點任務(wù)是()。37.制定高校培養(yǎng)目標的依據(jù)有哪些?()。38.教師的道德理想內(nèi)容包括()。D.利用家長40.心理學的主要研究內(nèi)容包括()C.對情緒的知覺、評價和表達能力D.調(diào)節(jié)情緒以促進情緒與智力發(fā)展的能力C.認識鑒別功能D.動機激發(fā)功能43.要做到“熱愛學生,誨人不倦”,就應(yīng)該做到()。A.嚴格要求學生B.深入了解學生C.尊重和信任學生D.對學生一視同仁44.我國高等教育的三個層次分別指高等教育階段的()。B.??平逃鼵.本科教育D.研究生教育45.與高等教育終身化相關(guān)的概念包括()。B.終身學習D.終身教育46.教師有下列情形之一的,由所在學校其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。()A.體罰學生,經(jīng)教育不改的。B.因不可抗力給教育教學工作造成損失的。C.品行不良,侮辱學生,影響惡劣的。D.故意不完成教育教學任務(wù),給教育教學工作造成損失的47.下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是()。48.促進大學教師教育能力發(fā)展的途徑有

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