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文檔簡介

培養(yǎng)懂規(guī)則有責任感的小學生

林妍

一、充分認識開展“三愛三節(jié)”教育和遵守小學生守則的重要意義。

開學伊始，我就召開了與此相關(guān)的主題班會，使學生明了“三節(jié)三愛”和“小學生守則”的具體內(nèi)容，并和學生一起討論、交流，明確踐行的方式和方法。記憶“小學生守則”的具體條目，使它成為指引學生日常言行的行動準則。二、在常規(guī)教育中對學生進行懂規(guī)則、有責任感教育。古人曰：“無規(guī)矩，無以成方圓”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。托爾斯泰認為：“一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。”二、在常規(guī)教育中對學生進行懂規(guī)則、有責任感教育。

加強《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的教育有利于學生責任感的養(yǎng)成，教育他們?nèi)巳酥?、處處盡責、事事負責。

設(shè)定了節(jié)電員、澆花員、圖書管理員在班級開展“小小監(jiān)督員”、“光盤行動”、“節(jié)約從我做起”等活動，對學生進行習慣養(yǎng)成教育。

三、在學科教學中對孩子進行懂規(guī)則、有責任感教育。赫爾巴特指出：“教學如果沒有進行道德教育，只是一種沒有目的的手段；道德教育如果沒有教學，就成了一種失去手段的目的。”在每一堂課中抓學生學習習慣的養(yǎng)成教育，讓他們學會認真聽講、積極操練、認真讀書、認真寫作業(yè)，讓他們時刻清楚作為一名學生，要端正學習做事的態(tài)度，從小培養(yǎng)良好的學習習慣是自己的責任。四、在班級活動中對孩子進行懂規(guī)則有責任感教育。

我就提出了“我為班級添光彩”的要求

。每月進行一次“紀律好少年”“學習小標兵”的評選活動

讓我們從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起，抓

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